 
        
        - •Вопрос №1.
- •64. Проблема понимания в философии.
- •80.Понятие истины в философии, религии, науке.
- •Основные разделы и дисциплины философии (онтология, гносеология, аксиология, этика, эстетика, логика и т.Д.). Ее главные функции.
- •Вопрос №4
- •Вопрос№5 Атомистическое учение. Демокрит. Эпикур.
- •Вопрос №6 Сущность человека в философии Сократа. Его метод. Сократ и софисты.
- •Вопрос №7 Основные проблемы философии Платона. Учение об идеях. Социальная утопия Платона-учение о государстве.
- •Вопрос №8 Основные идеи метафизики Аристотеля.
- •Билет №9 Философия кинизма.
- •Билет №10 Стоицизм как философская школа (Зенон-стоик, Марк Аврелий, Сенека)
- •Вопрос №12
- •Вопрос №12 Антропоцентризм философии эпохи Возрождения (н.Кузанский, Пикоделла Мирандола).
- •Вопрос №14 Утопическая тенденция в философии (т.Мор и т. Кампанелла)
- •Вопрос № 15 Рационализм Нового времени. Р.Декарт. Его учение о методе.
- •Вопрос №16 Эмпиризм Нового времени. Фр.Бэкон
- •Вопрос №18 Философия эпохи Просвещения (Вольтер, Дидро, Руссо)
- •38. Социально-философские воззрения Вольтера и Руссо: отношение к религии и государству, понимание социального прогресса, этика.
- •Вопрос №18 Система критической философии Канта. Кантовский агностицизм. Учение Канта о человеке.
- •1. Чувственное познание.
- •2. Рассудок является второй ступенью познания
- •Вопрос№19 Этика Канта. Нравственное доказательство бытия Бога.
- •Вопрос №20 Философия Гегеля
- •Вопрос №21 Диалектика, законы диалектики Гегеля
- •Вопрос №22 Марксистская философия: материалистическое понимание истории.
- •Вопрос №23 Философия иррационализма. «Воля к жизни» как центральная категория а. Шопенгауэра.
- •Вопрос №24 «Воля к власти» и идея «Сверхчеловека»в философии Фр. Ницше.
- •Вопрос №25 Психоанализ как фактор философской культуры. З.Фрейд
- •Вопрос №26 «Коллективное бессознательное» и архетипы в учении к. Юнга
- •Вопрос №27 Философия экзистенциализма. Смысл человеческого существования в философии Кьеркегора, Камю, Хайдеггера, Ясперса, Сартра (на выбор)
- •Вопрос №28 Русская философия. Общая характеристика (в.Соловьев, н.Бердяев, к Леонтьев)
- •4. Русская философия XVIII в. Включает два основных этапа в своем развитии.
- •5. Русская философия XIX в. Включала в себя ряд направлений:
- •6. Русская (и советская) философия XX в. Представлена, главным образом:
- •Вопрос №29
- •Вопрос № 30
- •2. Проблема источника движения
- •4. Пространство и время
- •Вопрос №31 Понятие сознания. Проблема сознания в философии.
- •.Природа сознания (основные концепции).
- •1.Сфера телесно-чувственных способностей сознания – ощущения, восприятие
- •Вопрос№32 Познание как философская проблема. Агностицизм и его разновидности. .Гносеология (теория познания).
- •Вопрос №33 Проблема истины. Объективная и субъективная, абсолютная и относительная. Истина и заблуждение.
- •Истина, заблуждения, ошибки, ложь: проблема абсолютности и относительности истины
- •Вопрос№ 34 Человек как философская проблема
- •Вопрос №35 Человек, индивид, личность. Проблема соотношения биологического и социального в человеке. Понятие человека, индивида, личности в философии
- •Вопрос №36
- •Проблемы этики. Медицинская этика.
Основные разделы и дисциплины философии (онтология, гносеология, аксиология, этика, эстетика, логика и т.Д.). Ее главные функции.
МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ состоит в том, что философия, давая людям целостный взгляд на мир, позволяет им определить свое место и роль в этом мире, делает каждого человека сознательным участником общественного прогресса, ставит перед ним общечеловеческие цели и задачи социального плана. Немецкий мыслитель Гегель справедливо писал о том, что философия - это эпоха, схваченная в мыслях.
КУЛЬТУРОГЕННАЯ ФУНКЦИЯ философия состоит в том, что она выявляет и формирует т.н. универсалии культуры - наиболее общие идеи и представления о мироздании, моральные, художественные общечеловеческие принципы и ценности, а также наиболее общие понятия (категории), отражающие наиболее общие связи, отношения вещей, В области культуры философия также выполняет важную критическую функцию. Она вскрывает ошибки и заблуждения, отвергает устаревшие догмы и стереотипы и служит генератором принципиально новых идей.
МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ философии состоит в том, что она, раскрывая всеобщие законы, принципы и основы существования и развития мира, тем самым создает и формирует общий метод познания этого мира и, следовательно, выступает как стратегия процесса познания в каждой отдельной области знания.
ИНТЕГРАЦИОННАЯ ФУНКЦИЯ философии состоит в той, что она объединяет, интегрирует отдельные области знания в целостную систему. Это позволяет каждому узкому специалисту видеть свою область знания или творчества в контексте общих мировых связей, мировых процессов и, следовательно, дает ему возможность более глубоко познать ее.
Онтология (от греч. ón, род. падеж óntos - сущее и...логия), раздел философии, в котором рассматриваются всеобщие основы, принципы бытия, его структура и закономерности. По своему существу О. выражает картину мира, которая соответствует определенному уровню познания реальности и фиксируется в системе философских категорий, характерных для данной эпохи, а также для той или иной философской традиции (материализма или идеализма и т.п.). В этом смысле каждая философская и вообще теоретическая система непременно опирается на определенные онтологические представления, составляющие её устойчивое содержательное основание и подвергающиес я изменениям по мере развития познания .
Гносеология, греч., теория познания, основная часть философии, рассматривающая условия и пределы возможности достоверного знания. Теория познания, гносеология, эпистемология, раздел философии, в котором изучаются проблемы природы познания и его возможностей, отношения знания к реальности, исследуются всеобщие предпосылки познания, выявляются условия его достоверности и истинности. В отличие от психологии, физиологии высшей нервной деятельности и других наук, Т. п. как философская дисциплина анализирует не индивидуальные, функционирующие в психике механизмы, позволяющие тому или иному субъекту прийти к определённому познавательному результату, а всеобщие основания, дающие возможность рассматривать этот результат как знание, выражающее реальное, истинное положение вещей. Два основных направления в Т. п. - материализм и идеализм.
Ценностей теория, аксиология, философское учение о природе ценностей (см. Ценность), их месте в реальности и о структуре ценностного мира, т. е. о связи различных ценностей между собой, социальными и культурными факторами и структурой личности.
Проблема ценностей в предельно широком значении неизбежно возникала в эпохи обесценивания культурной традиции и дискредитации идеологических устоев общества. Кризис афинской демократии заставил Сократа впервые поставить вопрос: "Что есть благо?". Это - основной вопрос общей Ц. т. В античной и средневековой философии ценностные (этико-эстетические и религиозные) характеристики включались в само понятие реальности, истинного бытия. Вся традиция идеалистического рационализма от Платона до Гегеля и Б. Кроче отличается нерасчленённостью онтологии и аксиологии, бытия и ценности. Аксиология как самостоятельная область философского исследования возникает тогда, когда понятие бытия расщепляется на два элемента: реальность и ценность как объект разнообразных человеческих желаний и устремлений. Главная задача аксиологии - показать, как возможна ценность в общей структуре бытия и каково её отношение к "фактам" реальности. В подходе к аксиологической проблеме можно выделить следующие типы Ц. т.: натуралистический психологизм, трансцендентализм, персоналистический онтологизм, культурно-исторический релятивизм и социологизм.
