24. Развитие научного знания в XX веке. Взаимосвязь естественнонаучного и технического знания; наука и техника.

Техникознание – с/с технических наук, которая направлена на описание и изучение соответствующих технических объектов, т.е. предметов орудийной деятельности социума.

Естествознание – область человеческой деятельности, связанная с выработкой, систематизацией и развитием объективных знаний о явлениях и процессах природы. Включает деятельность, как по получению знанию (наблюдение, эксперимент) так и ее результат – с/с научных знаний, дающих представление о естественно-научной картине мира. Цель – описание, анализ, прогнозирование явлений и процессов природы.

Технические науки отчетливо выявляют свою специфику по отношению к естествознанию, они имеют большую предметно-хоз направленность. Закономерности естествознания и техникознания имеют различную степень реализации. В процессе генезиса выявления естественно-научных закономерностей, вряд ли возможно однозначно ответить на вопрос: получат или нет они практическую (производственную) форму (П: М.Фарадей открыв закон химического действия электрического тока, не представлял возможности их технологического применения).

Если на первых этапах развития технических наук м/у техникознанием и естествознанием не существовала взаимосвязь в явной форме (ибо научное знание не было структурировано), то в последующие период взаимосвязь укреплялась.

В Новое время, становление экспериментального естествознания оказало существенное влияние на развитие техникознания. Технический объект получил возможность быть представленным в виде естественно-научного процесса (участвовал в эксперименте), что создавало основу для теоретического конструирования.

В современных условиях ТН органично связаны с естественно-научным знанием. В результате происходит с одной стороны «технологизация» естественно-научного знания (когда все большая часть фундаментальных исследований находит технико-прикладное использование), а с другой стороны «онаучивание» технических наук (когда необходимость совершенствования объектов техн. знания ставит новые ориентиры перед естествознанием).

Если научное знание носит преимущественно теоретический характер, то с/с ТЗ связана с интерпретацией природной реальности, т.е. имеет прикладной характер.  «чистая наука» стремится к выявлению общих закономерностей природы, прикладная – к практическому их выражению. В отличие от ЕСТ ТЗ «производит» знание, соответствующее внутренним закономерностям, не связанное непосредственно ни с природными ни с потребностями социума.

Идеализация объекта в ЕСЗ – познание определенного среза (части) действительности. Для технической теории это построение «идеальной конструкции», к-ая должна соответствовать реальному техническому объекту.

При анализе технических наук, используются методологические средства, развитых в философии науки в процессе исследования естествознания. Научные знания и законы, полученные естественнонаучной теорией, требуют еще длительной «доводки» для применения их к решению практических инженерных задач, а это функции технической теории. Теоретическое знание в технических науках д.б. обязательно доведенные до уровня практических инженерных рекомендаций.

Сегодня наука опирается на мощную индустриальную базу. Для проведения экспериментов, наблюдений, исследований моделей требуются колоссальные специализированные установки и коллективы обслуживающего персонала.

Влияние Т на Е – воплощено в экспериментальной технике. От уровня технической оснащенности зависит уровень и темпы Е. И чем больше возможности Т, тем лучше для Е. Научные революции связаны непосредственно с технической оснащенностью.