КОНТРОЛЬНЕ ЗАВДАННЯ № З

Варіант 1

1. Перепишіть наступні речення, визначте в кожному з них часову форму та стан дієслова — присудка. Перекладіть речення на українську мову:

   1. When the work had been completed the results were published in the magazine.

had been completed – Past Perfect Passive

were published – Past Simple Passive

Після того як роботу було завершено, результати опублікували в журналі

2. When the expedient was being made everybody was watching it with great interest.

was being made – Past Continuous Passive

was watching – Past Continuous Active

Під час проведення експерименту всі спостерігали за ним з великим інтересом.

3. A great deal of research work was done at this Institute.

was done – Past Simple Passive

Більшу частину дослідницької роботи було виконано у цьому інституті.

2. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на різні значення слів it, that, one:

   1. It was noisy in the hall as the students were talking about their summer holidays

У залі було шумно, томущо студенти обговорювали свої літні канікули.

2. Last year the number of tourists to the Crimea exceeded that of the previous one.

Минуло року кількість туристів у Криму була більшою ніж позаминулого.

3. One must know traffic rules if one wants to drove a car safely

Ви повинні знати правила дорожнього руху, якщо бажаєте безпечно кермувати машину.

Ш Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на дієслова to be, to have, to do:

1.I have to translate a text but I have no dictionary.

Я мушу перекласти текст, але не маю словника.

2. The students usually do not do anything on the day after the exam

Зазвичай студенти нічого не роблять наступного дня після іспиту.

2. The weather was fine when we had our holidays.

Під час канікул погода була хорошою.

2. He was only 12 when his family moved to Kyrv

Йому було лише 12 коли його сімя переїхала до Києва.

2. Professor N was to deliver a lecture on history at the mill club

Професор Н повинен був читати лекцію з історії у військовому клубі.

4. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на безсполучникове пі дпорядкув ання:

   1. I think his work will be completed by the end of the next month.

Я думаю, що роботу буде завершено до кінця наступного місяця.

2. The desks we sit at are made of wood.

Парти, за якими ми сидимо, зроблені з дерева.

5. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на те, що в них прохання (спонукання) виражається за допомогою дієслова to let:

1.Let us speak about our plans for the future.

Давайте поговоримо про плани на майбутнє

2. Let our monitor give the teacher the list of our group.

Нехай наша староста передасть вчителю список нашої групи.

4. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на функції інфінітива, герундія та дієприкметника в реченнях:

   1. Before writing our test we learn the necessary grammar material

Перш ніж написати тест, ми вивчаємо необхідний граматичний матеріал.

3. . Speaking about his new invention the young engineer told us many interesting things.

Говорячи про свій новий винахід, молодий інженер розповів багато цікавих речей.

2. S.P Korolyov was the first man to design a spaceship.

С.П. Корольов був першою людиною, яка спроектувала космічний корабель.

2. To build new electric stations is to develop our industry.

Збудувати нові електростанції означає розвинути нашу промисловість.

VI Прочитайте та усно перекладіть на українську мову текст. Перепишіть та письмово перекладіть 1-й, 3-й. 4-й та 5-й абзаци тексту.

FRANKLIN AND JEFFERSON

1. Many leaders of America's struggle for independence from Britain were strongly influenced by Enlightenment ideas. A number of Colonial America farmers educated themselves in Latin in order to be able to read the scientific works of Sir Isaac Newton. Newton was very popular in Colonial America and many Americans were very optimistic about the role of science in a free society. These included Benjamin Franklin and Thomas Jefferson, who, throughout their lives, participated in and encouraged scientific studies.

3. Franklin was also a man of action, and in the 1740s he conducted a series of experiments to advance the understanding of electricity. Franklin attended two demonstrations on electricity and got very interested in the subject. He read about electricity in various European journals. Then he bought and borrowed some electrical apparatuses

4. On the basis of experiments and observations, Franklin claimed that lightning is a form of electricity. This had been suggested before, but Franklin was the first to prove it.

2. Jefferson also stressed the practical aspects of science. For years he exchanged seeds, plants and botanical information in an effort to improve American farming. On his diplomatic trips, he collected seeds and information about crops in other countries. He introduced various types of rice, olives and grasses

Франклін і Джефферсон

Багато лідерів американської боротьби за незалежність від Британії перебували під значним впливом ідей Просвітництва. Багато фермерів колоніальної Америки вивчали латинську мову, щоб читати наукові твори пана Ісаака Ньютона. Ньютон був дуже популярним в колоніальній Америці і багато американців були оптимістичні щодо ролі науки у вільному суспільстві. До таких людей належали Бенджамін Франклін і Томас Джефферсон, які усе життя брали участь у наукових дослідженнях і заохочували їх.

Франклін був активною людиною, і у 1740-х роках провів низку експериментів щоб краще розуміти електрику. Франклін відвідав дві виставки присвячені електриці і дуже зацікавився цим предметом. Він читав про електрику в різних європейських журналах. Згодом він придбав і позичив кілька електричних апаратів.

На базі експериментів і спостережень Франклін заявив, що блискавка – це форма електрики. Це припускали раніше, але Франклін довів це першим.

Джефферсон також наголошував на практичних аспектах науки. Роками він обмінювався насінням, рослинами і ботанічною інформацією, намагаючись покращити американське сільське господарство. У своїх дипломатичних відрядженнях він збирав насіння і інформацію про кільтури країн. Він запровадив різні види рису, олив і трав.

VIII Прочитайте 2-й абзац тексту та запитання до нього. Із наведених варіантів відповідей вкажіть номер речення, яке мас правильну відповідь на поставлене питання:

Who did Franklin correspond with?

1) He corresponded with American scientists.

2} Ha corresponded with many of Western Europe's leading scientists

3) He didn't correspond with any scientists.

№ 2

Контрольне завдання № з Варіант 2

І. Перепишіть наступні речення, визначте в кожному з них часову форму та стан дієслова — присудка (див. зразок). Перекладіть речення на українську мову:

1. After the lecture had been delivered we asked many questions, and the lecturer answered them.

had been delivered - Past Perfect Passive

Після того як лекцію провели, ми задали багато питань і лектор відповів на них.

2. Many specialists are trained for the national economy

are trained – Present Simple Passive

Багато спеціалістів готують для галузі народного господарства.

3. These students will be sent to Kyiv to take part in the conference.

will be sent – Future Simple Passive

Цих студентів відправлять до Києва для прийняття участі в конференції.

II. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на різні значення слів it, that, one:

1. The crowd came close to the speaker, as it was interested in the theme of his speech. Натовп близько підійшов до промовця, оскільки він зацікавився темою його промови.

2. One must choose a profession which one likes.

Потрібно вибирати професію, яка вам до смаку.

3. My room is very light, that of my brother is not so light but it is large.

Моя кімната дуже світла, кімната мого брата не така світла, але велика.

3. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на дієслова to be, to have, to do:

1 . The examination paper had to contain not less than grammar exercises.

Екзаменаційна робота повинна містити нелише граматичні завдання.

2. This book does not give any information on the history of chemistry.

Цей підручник не дає жодної інформації з історії хімії.

2. I have been to Kyiv this summer.

Я був у Києві цього літа.

2. All the students were present at that lecture yesterday.

Вчора на лекції були присутні усі студенти.

2. A new pumping station is to be set up in this cotton-growing area.

Потрібно встановити нову насосну станцію в зоні з вирощування бавовни.

3. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на безсполучникове пі дпорядкування:

1. The X-rays passed through all the objects Roentgen placed in their way.

Х-промені пройшли крізь усі предмети, які Рентген встановив на їх шляху.

2 . The young engineer is sure the professor will give him some valuable advice.

Молодий інженер певен, що професор дасть йому цінну пораду.