III. Три аспекта культуры речи:

• нормативный;

• коммуникативный;

• этический.

IV. Нормы современного русского литературного языка:

1. орфоэпические и акцентологические,

2. лексические;

3. словообразовательные;

4. морфологические;

5. синтаксические;

6. пунктуационные;

7. интонационные.

Изменение литературных норм обусловлено постоянным развитием языка, поэтому языковые нормы - явление историческое.

Лексические нормы - правила применения слов в речи.

Нарушение лексических норм приводит к тому, что искажается смысл высказывания.

Паронимы- слова, которые близки по произношению, но имеют разные лексические значения и употребляются в разных контекстах.

Глазированный сырок (покрытый глазурью - густым сиропом для кондитерских изделий) и глазурованная керамическая плитка (покрытая глазурью во втором значении этого слова − стекловидной массой, которой покрывают керамические изделия и потом их обжигают).

Масленый пирожок (пропитанный маслом), масленый взгляд (сластолюбивый); и масляный пейзаж (выполненный маслом), масляная лампа (в которой используется масло), масляное пятно (состоящее из масла); масличные культуры (из них отжимают масло), маслянистый раствор (содержащий масло).

Ветреный день (с ветром) и ветреный человек (в переносном смысле − непостоянный), ветряной двигатель (действующий силой ветра), ветровое стекло(служащее защитой от ветра).

Надпись на конверте; подпись под картиной, поставить свою подпись в ведомости (собственноручно написать свою фамилию); роспись храма (разукрашивание красками стен и потолка здания), роспись подноса (декоративная живопись).

Гарантийный ремонт (на гарантии) и гарантированный отпуск (поддержанный законом).

Морфологические нормы.

Наиболее часты ошибки, связанные с употреблением рода имён существительных. Слова тюль, рельс, шампунь, толь – мужского рода. Слова бандероль, туфля (с ударением на первом слоге), тапка, вуаль, плацкарта – женского рода.

Предлог благодаря сохраняет свою связь с глаголом благодарить, поэтому он употребляется для указания причины, вызывающей желательный результат. Например , благодаря старанию он получил пятёрку. Нежелательно употребление предлога благодаря, если есть резкое противоречие между лексическим значением предлога благодаря и указанием отрицательной причины. Например, «…в подобной ситуации сначала обязательно выясняется причина, благодаря которой произошла задержка в развитии (ребёнка)» / пример взят из статьи «Чтобы понимать друг друга», опубликованной в «Липецкой газете» 17 июня 2014 года/.

Ошибкой является употребление просторечного глагола «ложить» вместо глагола класть. Можно употребить приставочный глагол положить, но нельзя сказать « поклади», «докладу на место»

В собирательном значении слово кадет имеет нулевое окончание: «Класс кадет поехал на экскурсию». В количественном значении слово кадетов имеет окончание -ов: « На занятии не было двух кадетов».

Глаголы победить, убедить, ощутить можно употребить в форме 1 лица единственного числа будущего времени, используя описательную конструкцию: я хочу победить, я смогу убедить, я попытаюсь ощутить.

Повелительное наклонение:

лечь–ляг, поехать– поезжай, положить –положи, вылезать–вылезай, выйти–выйди, взглянуть– взгляни.

Две пары предлогов «в» – « из» и «на» – «с» не могут пересекаться.

Поэтому если мы едем в Липецк, то возвращаемся из Липецка. А если едем на Урал, то приезжаем с Урала.

Надо употреблять притяжательное местоимение их: их цветы. Неправильно говорить «ихние цветы».