2 Организация контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины «Электрические машины»

В процессе освоения программы учебной дисциплины осуществляется рубежный и итоговый контроль.

Текущий контроль знаний по дисциплине проводится в виде устного фронтального опроса, письменного опроса по индивидуальным заданиям.

Для закрепления теоретических знаний по дисциплине предусматриваются практические работы. Текущий контроль знаний, осуществляется по результатам успешного выполнения практических работ. Собеседование по отдельным темам позволяет также оценить усвоение пройденного материала и тоже является формой текущего контроля.

Формой аттестации по учебной дисциплине является экзамен. Условием допуска к экзамену является успешное освоение обучающимися всех элементов программы учебной дисциплины.

Экзамен проводится в виде устного ответа обучающегося на вопросы экзаменационного билета.

Конечные результаты учебной дисциплины являются ресурсом для формирования следующих профессиональных компетенций: ПК 1.1 – 1.3.

Приложение 1

Комплект контрольно-оценочных средств по теме 1 «Трансформаторы» с использованием собеседования Вопросы для собеседования

по дисциплине Электрические машины

^{(наименование дисциплины)}

1. Основные законы электромеханики.

2. Исключения из основных законов электромеханики.

3. Явление магнитной индукции.

4. Превращение индукции в магнитный поток.

5. Входные и выходные характеристики трансформатора.

6. Основные параметры трансформатора.

7. Зависимость коэффициента трансформации.

8. Основные конструктивные элементы трансформатора.

9. Режимы работы трансформаторов.

10. Регулирование выходных характеристик трансформаторов.

Критерии оценки:

Оценка «отлично» ставится за ответ, обнаруживающий осознанность и полноту знаний, их безошибочность, умение применять знания и излагать их логично в соответствии с нормами литературной и технической речи, за умение применять теоретические знания при решении практических и профессиональных задач, правильность оформления заданий, обоснованность решений. Оценка не снижается, если в развёрнутом ответе имеет место одна – две несущественные неточности (оговорки) или исправления при решении задач.

Оценка «хорошо» ставится за ответ такого же уровня, но при наличии некоторой неполноты знаний или одной или двух несущественных ошибок. При решении задач оценка «хорошо» ставится, если ход решения правильный, но допущены ошибки в расчётах.

Оценка «удовлетворительно» ставится за ответ, обнаруживший знания и понимание основных положений изученных дисциплин, но при наличии одной или двух существенных ошибок, неумение достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения, при нарушении логики изложения и неточных ответах на дополнительные вопросы. При решении задач – при отсутствии ответов, правильного хода решения, ошибки в вычислениях.

Оценка «неудовлетворительно» ставится за ответ, обнаруживающий незнание большей части учебного материала или наиболее существенных вопросов. При выполнении практической части – если большинство решений выполнено неправильно или отсутствует.

Составитель ________________________ А.М. Петров

^{(подпись)}

«_17_»_____июня______2013 г.

Приложение 2