- •2.Задачи практики.
- •Место педагогической практики в доу в структуре ооп:
- •Требования к результатам освоения педагогической практики в доу:
- •Распределение фонда учебного времени
- •Содержание программы* Первая неделя
- •Вторая неделя
- •Третья неделя
- •Четвёртая неделя
- •Документация по «Педагогической практики в доу (Методической»
- •Критерии оценки и оценка практики.
- •Литература.
- •Организация деятельности доу
- •Классификация нормативных документов по содержанию
- •Классификация нормативных документов по времени действия
- •Планирование контроля в доу № ___ на год (месяц)
- •Методическая практика в доу дневник
- •Содержание
- •Введение
- •Программа методической практики в доу
- •Организация практики
- •Содержание практики
- •Документация по практике
- •Оценка практики
- •Система оценивания практики
- •Тема I. Знакомство с основными направлениями деятельности доу. Изучение документации, в соответствии с номенклатурой документов доу.
- •Задание 1.1. Беседы с заведующим и старшим воспитателем об основных направлениях деятельности доу, управлении учреждением, функциональных обязанностях заведующего и старшего воспитателя
- •Руководитель (заведующий, директор) дошкольного образовательного учреждения
- •Содержание деятельности по управлению доу
- •Задание 1.2. Изучение документации доу в соответствии с номенклатурой дел
- •Задание 1.4. Изучение «Программы развития доу», «Образовательной программы доу», годового плана, паспорта доу
- •Задание № 2.1. Наблюдение за деятельностью старшего воспитателя, составление хронометража рабочего времени
- •Задание 2.2. Составление циклограммы деятельности старшего воспитателя
- •Задание 2.3. Анализ раздела годового плана «Методическая работа»
- •Составление индивидуального плана методической работы и утверждение его
- •Тема 3. Изучение вопроса организации и проведения заседания педагогического совета
- •Задание 3.1. Анализ тематики заседаний педсоветов (по годовому плану) и материалов одного из них (протокол, тематическое выступление, форма организации, решения)
- •Задание 3.2. Разработка модели заседания педсовета
- •Задание 3.3. Определение степени участия студента в проведении педагогического совета
- •Карточка 4. Наблюдение за действиями выступающего на заседании
- •Тема 4. Изучение организации контроля (оперативного, тематического, итогового) за педагогическим процессом
- •Задание 4.1. Знакомство с планом оперативного и тематического контроля
- •Задание 4.2. Совместная подготовка и проведение одного из видов контроля с последующим анализом
- •Тема 5. Наблюдение некоторых форм методической работы (консультация, семинар, практикум, открытый показ, круглый стол, смотр-конкурс и т.П.)
- •Наблюдение и анализ
- •Диагностика возможностей и затруднений педагогов
- •Диагностическая карта возможностей и затруднений педагогов1
- •Сделайте выводы о разделах деятельности воспитателя, которые могут быть обобщены как опыт работы и по каким разделам воспитателю необходима помощь.
- •Тема 6. Проведение студентами одной из форм методической работы
- •Задание 6.1. Проведение одной из форм методической работы
- •Задание 6.2. Рефлексия деятельности
- •Тема 7. Изучение оснащенности методического кабинета
- •Задание 7.1. Изучение способов систематизации и хранения методических материалов — Изучая оснащённость методического кабинета, ответьте на следующие вопросы:
- •Участие студента в пополнении кабинета методическими и дидактическими материалами
- •Тема 8. Изучение взаимодействия доу с семьей. Подготовка практиканта к проведению различных форм работы с родителями
- •Задание 8.1. Анализ системы работы доу с семьей по годовому плану
- •Задание 8.2 Выявление степени удовлетворенности родителей работой доу (анкетирование)
- •Методика изучения удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения 1
- •Задание 8.3. Наблюдение и анализ одной из форм работы с родителями
- •Задание 8.4. Беседа с воспитателями групп о работе с родителями
- •Задание 8.5 Подготовка и проведение одной из форм работы с родителями
- •Тема 9. Ознакомление с организацией работы по связи доу со школой
- •Изучение и определение какой из вариантов взаимодействия школы и доу, предложенных Министерством образования рф, реализуется в базовом учреждении
- •Задание 9.2. Ознакомление с планом работы по преемственности доу и школы
- •Тема 10. Изучение инноваций и передового опыта работы педагогов доу и его обобщение
- •Ознакомление с методами выявления обобщения и распространения передового педагогического опыта
- •Тема 11. Подведение итогов практики
- •Задание 11.1. Самодиагностика практикантов
- •— Каков ваш стиль управления вы узнаете, ответив на вопросы анкеты. Самооценка стиля управления1
- •Задание 11.2. Подготовка выступления к итоговой конференции и участие в ее работе Примерные вопросы для обсуждения на итоговой конференции
- •Список литературы
- •Анкета по итогам практики
- •Характеристика работы студента- практиканта
Литература.
Белая К.Ю. 200 ответов на вопросы заведующей ДОУ.- М.:1996.
Белая К.Ю. 300 ответов на вопросы заведующей ДОУ. М.: 2004.
Белая К.Ю. Руководство ДОУ: Контрольно-диагностическая функция.- М.: ТЦ Сфера,2004.
Волобуева Л.М. Работа старшего воспитателя ДОУ с педагогами.- М.: ТЦ Сфера,2005.
Дневник «Методическая практика в ДОУ»: учебно-методическое пособие для студентов высших учебных заведений /Авторы-сост. Н.А.Виноградова, Л.Д.Морозова. - М.: МГПИ, 2009.
Дошкольное образование России в документах и материалах: сб. действующих нормативно-правовых документов и программно-методических материалов /Ред.-сост. Р.Б.Стеркина.- М, 2001.
Дошкольное образование России в документах и материалах: сб. действующих нормативно-правовых документов и программно-методических материалов /Ред.-сост. Т.И. Оверчук.- М, 2003.
Дошкольное образование. Словарь терминов /Сост. Н.А.Виноградова и др.-.М.: Айрис-пресс,2005.
Езопова С.А. Менежмент в дошкольном образовании:учеб. пособие для студ. выс. учеб. заведений. –М,: Академия, 2003.
Качество дошкольного образования в Ростовской области //Сб. аналитических, нормативно-правовых и методических материалов по дошкольному образованию. Выпуск 1-5.- Ростов-на-Дону: МО РО, 2000-2004.
Колодяжная Т.П. Управление современным дошкольным образовательным учреждением: Практическое пособие для руководителей ДОУ, студ. Пед.учеб. заведений, слушателей ИПК.- в 2частях. Ростов-на-Дону: 2002.
Контроль фукционирования и развития ДОУ: методические рекомендвции /авт.-сост. М.В.Корепанова, И.А.Липчанская. – М: ТЦ Сфера, 2004.
Кушнер А.И. Дошкольное образовательное учреждение: опыт управления в современных условиях.- Ростов-на-Дону: Булат, 2004.
Лосев П.Н. Методический кабинет как образовательное пространство. // Детский сад. Управление. 2004 (февраль), № 3(75), с.12.
Маневцова Л.М., Бабак С.А. Организация делопроизводства в дошкольном образовательном учреждении. М.,2002.
Маркова Л.С. Программа развития ДОУ: структура, содержание, перспективное планирование.
Настольная книга руководителя образовательного учреждения. /Н.Ф.Дик, Н.Б. Иванова.– Ростов-на-Дону: Феникс, 2005.
Организация методического кабинета в ДОУ. / Настольная книга методиста детского сада. Сост. Честнова Н.Ю. – Ростов н/Д, 2004.
Права ребёнка: сборник международных и российских законодательных актов.- М., 1999.
Поздняк Л.В, Лященко Н.Н.. Управление дошкольным образованием. – М., 1999.
Педсовет: идеи, методики, формы. Рекомендации по подготовке и проведению педагогических советов в школе./ Под ред. Н.М. Хохлова. – М., 1996.
Скорлупова О.А. Контроль как один из этапов методической работы в дошкольном образовательном учреждении.- М.: 2003.
Третьяков П.И., Белая К.Ю. Дошкольное образовательное учреждение: управление по результатам.– М., 2003.
Фалюшина Л.И. Менеджмент и маркетинг как источник развития системы дошкольного образования.- М., 2003.
Фалюшина Л.И. Управление качеством образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении: Пособие для руководителей ДОУ.-М,2003.
Федорова Л.А. Нормативные документы по инспектированию и правовому обеспечению ДОУ: сб. документов и материалов.-М.: АРКТИ, 2004.
Фролова А. Инспектирование детских дошкольных учреждений.- М.1989.
Чумичева Р.М. Управление качеством дошкольного образования.- Ростов-на-Дону:2001.
Приложение.
Таблицы № 1