- •4.2.1. Перечень вопросов комплексного экзамена по блоку «Педагогика»
- •4.2.2. Примерный перечень вопросов по блоку «Возрастная психология»
- •4.2.3.Примерный перечень вопросов по блоку «Педагогическая психология»
- •4.2.4.Примерный перечень вопросов по блоку «Общая психология»
- •4.2.5.Примерный перечень вопросов по блоку «Социальная психология»
- •4.3. Аннотированный перечень вопросов по дисциплинам, образующим комплексный экзамена по специальности 050706.65 Педагогика и психология
- •4.3.1 Аннотированный перечень вопросов по блоку «Педагогика»
- •1. Педагогика как наука. Категориальный аппарат педагогики
- •2.Педагогическое общение, его сущность и функции
- •3.Содержание образования как основа базовой культуры личности
- •4.Характеристика процесса обучения
- •5.Методы обучения. Классификация методов обучения
- •6. Современный урок в образовательном процессе. Психолого-педагогический анализ урока.
- •7.Сущность воспитания. Цели и задачи гуманистического воспитания.
- •8.Организация деятельности классного руководителя.
- •9.Основы семейного воспитания. Семья как фактор воспитания
- •10.Ученический коллектив как объект и субъект воспитания. Методика создания и развития ученического коллектива (а.С. Макаренко)
- •11.Направления воспитания и их характеристика.
- •12.Формы организации познавательной деятельности учащихся на уроке.
- •13.Средства обучения и их характеристика.
- •14.Формы организации обучения.
- •15.Формы, методы, средства воспитания
- •16.Педагогическая деятельность и её характеристика.
- •17.Методы изучения возрастных особенностей, проблем развития и методы развивающей работы психолога.
- •4.3.2. Аннотированный перечень вопросов по блоку «Возрастная и педагогическая психология »
- •Методы изучения возрастных особенностей, проблем развития и методы развивающей работы психолога.
- •Возрастная периодизация психического развития человека.
- •Теории психического развития в зарубежной психологии.
- •Теории психического развития в отечественной психологии.
- •Психологические закономерности возрастного развития.
- •Отклонения в психическом развитии личности.
- •Развитие личности в экстремальных условиях и в условиях депривации.
- •Категория возраста. Структурные компоненты психологического возраста.
- •Характеристика психического развития ребенка в младенческом возрасте.
- •Психическое развитие в раннем возрасте.
- •Психическое развитие в дошкольном возрасте.
- •Игра и ее развитие в детском возрасте.
- •Психологическая готовность к школе.
- •Психологическая характеристика младшего школьного возраста.
- •Мотивация учения школьника и ее развитие.
- •Развитие учебной деятельности школьника.
- •Психологическая характеристика подросткового возраста.
- •Психологическая характеристика юношеского возраста.
- •Зрелость как психологический возраст.
- •Психология старения.
- •Методы психолого-педагогических исследований.
- •Ассоциативно-рефлекторные и деятельностные теории учения.
- •Психология обучения.
- •Теория учебной деятельности д.Б.Эльконина, в.В.Давыдова.
- •Индивидуализация и дифференциация обучения.
- •Психологические аспекты компьютеризации обучения.
- •Психологический анализ проблемы неуспеваемости школьника.
- •Теория в.В.Давыдова о формировании теоретического мышления. Обучение по системе в.В.Давыдова.
- •Психологические основы методической системы развивающего обучения л.В.Занкова.
- •Психология личностного и профессионального развития учителя.
- •Профессионально-личностные деформации учителя. Психологическая профилактика и коррекция профессиональных деформаций личности учителя.
- •Психологическая структура профессионально-педагогической деятельности. Психологические основы организации педагогической деятельности.
- •Психология педагогического воздействия. Приемы и техника управления учащимися на уроке.
- •Психология педагогического коллектива.
- •Психология воспитания.
- •Концепции педагогического процесса и их психологические основания.
- •Психолого-педагогический анализ урока.
- •4.3.3. Аннотированный перечень вопросов по блоку «Общая и социальная психология»
- •1. Определение психологии как науки. Предмет и задачи психологии.
- •Естественнонаучная и гуманитарная парадигмы в психологии.
- •Характеристика эмпирических методов исследования в психологии.
- •Психоаналитическое направление в психологии.
- •Сущность и основные понятия гештальтпсихологии.
- •Гуманистическое направление в психологии.
- •Психологическая теория деятельности в трудах с.Л. Рубинштейна и а.Н. Леонтьева.
- •Коммуникативная, интерактивная и перцептивная функция общения.
- •24. Групповая динамика и социально-психологические феномены в группе.
- •4.5. Рекомендуемая литература
- •4.5.1. Рекомендуемая литература по блоку «Педагогика» Литература
- •4.5.2. Рекомендуемая литература по блоку «Возрастная психология»
- •4.5.3. Рекомендуемая литература по блоку «Педагогическая психология»
- •4.5.4. Рекомендуемая литература по блоку «Общая психология»
- •4.5.5. Рекомендуемая литература по блоку «Социальная психология»
4.5.4. Рекомендуемая литература по блоку «Общая психология»
Основная
Маклаков, А.Г. Общая психология. – Спб.: Питер, 2008.
Познавательные психические процессы: хрестоматия/ Под ред. А.Г. Маклакова.- СПб.: Питер, 2001.
Психология ощущений и восприятия: хрестоматия/ Под ред Ю.Б. Гиппенрейтр и др. – М.: «ЧеРо», 2002.
Дополнительная.
Величковский, Б.М., Когнитивная наука: Основы психологии познания. – М.: Академия, 2009.
Выготский, Л.С. Психика, сознание, бессознательное. /Собрание сочинений в 6 томах, т.1. - М.,1984.
Гальперин, П.Я. Введение в психологию. - М., 2004.
Гальперин, П.Я., Кабыльницкая, С.Л. Экспериментальное формирование внимания. - М., 1974.
Гамезо, М.В., Домашенко, И.А. Атлас по психологии. – М.: Педагогическое общество России, 1999.
Гибсон, Дж. Экологический подход к зрительному восприятию. - М., 1988
Грегори, Р. Глаз и мозг. - М.,1979.
Дубровина, И.В., Данилова, Е.Е., Прихожан А.М. Психология: учебник. – М.: Академия, 2009.
Крысько, В.Г. Психология в схемах и комментариях: учебное пособие. – СПб.: Питер, 2008.
Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Академия, 2009.
Леонтьев, А.Н. Лекции по общей психологии: учебник. – М.: Академия, 2009.
Логвиненко, А.Д. Зрительное восприятие пространства. - М., 1981.
Проблемы и методы психофизики./ Под ред. А.Г. Асмолова и М.Б. Михалевской. - М.,1974.
Психология: учебник./ А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский, В.А. Петровский и др. – М.: Академия, 2009.
Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2008.
Хрестоматия по вниманию./ Под ред. А.Н. Леонтьева, А.А. Пузырея, В.Я. Романова. М., 1976
4.5.5. Рекомендуемая литература по блоку «Социальная психология»
Основная литература
Андреева, Г.М.Социальная психология; Аспект-Пресс; 2008 г.; 8000; 363 стр. (любое издание).
Журавлев А.Л. Социальная психология: Учеб. пособие для вузов / А.Л. Журавлев, В.П. Позняков, Е.Н. Резников и др.; Под ред. А.Л. Журавлева. - М.: Per Se, 2002. - 350 с.: ил. - (Высш. психол. образование). (любое издание)
Крысько, В Г. Социальная психология: Курс лекций / В.Г. Крысько. — 3-е изд. — М. Омега-Л, 2006. — 352 с.
Майерс, Д. Социальная психология. – СпБ., Питер. 2003. (любое издание)
Дополнительная литература.
Аронсон Э. Общественное животное. М., Аспект Пресс, 1998.
Атватер И. Я вас слушаю. М. 1988.
Агеев B.C. Межгрупповое взаимодействие: социально—психологические проблемы. М.: МГУ, 1990.
Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности. -М.:Аспект Пресс, 2001.
Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание М., 1986.
Глас Лилиан .Вербальная самозащита .М.,АСТ,2004.
Елисеев О.П. Практикум по психологии личности, С-Пб., Питер, 2000.
Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. СПб., Питер, 2000.
Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение СПб.: Питер, 2002. гл.1, гл.4.
Кричевский, Р.Л., Е.М.Дубовская Социальная психология малой группы -М.:Аспект Пресс, 2001.
Кочетков В.В.Психология межкультурных различий. М.,«ПЕР СЭ»,2002.
Куницина В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М., Межличностное общение. Учебник для вузов. С-Пб., Питер, 2001.
Кузин Ф.А. Культура делового общения. Практическое пособие. – М.: Ось-89, 2004.
Лабунская В.А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание. Ростов на Дону, 1999.
Пайнс Э.,Маслач К. Практикум по социальной психологии.СПб.,Питер,2000.
Подвойская Л.Т.Психологическое манипулирование сознанием личности в деловом общении.М.,МАКС-Пресс,2006.
Подвойская Л.Т. Социальная психология и этика делового общения: Сборник тестовых заданий. М., МАКС Пресс.,2005.
Пиз А. Язык телодвижений. Воронеж, 1992.
Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.,1998
Сидоренко Е.В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии. – СПб.: Речь, 2003.
Хьелл Л., Зиглер Д., Теории личности, С-Пб., Питер, 2000.
Чалдини Р.Психология влияния. СПб., Питер.,2004.
Шейнов В.П.Скрытое управление человеком. Минск., Харвест,2004.
Шейнов В.П.Искусство управлять людьми. Минск, Харвест,2005.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис.- М.: Прогресс, 1996.