
- •Электротехника и электроника Практикум
- •Содержание
- •Практическое занятие № 1 Анализ неразветвленных и разветвленных электрических цепей с одним источником. Основные положения и определения
- •1. Электрическая цепь
- •2. Способы соединения резисторов
- •3. Баланс мощностей. Кпд, режимы работы цепи
- •Практическое занятие № 2 Анализ сложных цепей с несколькими источниками. Основные положения и определения
- •1. Метод применения законов Кирхгофа.
- •2. Метод контурных токов
- •3. Метод наложения
- •Метод узлового напряжения
- •Метод эквивалентного источника
- •Практическое занятие № 3 Анализ цепей однофазного синусоидального тока. Общие сведения
- •Практическое занятие № 4 Трехфазные электрические цепи
- •Практическое занятие № 5 Нелинейные электрические и магнитные цепи. Общие сведения
- •Практическое занятие № 6 Трансформаторы
- •Практическое занятие № 7 Трехфазные асинхронные двигатели. Общие сведения
- •Практическое занятие № 8 Синхронные машины
- •Практическое занятие № 9 Электрические машины постоянного тока. Основные ведения об электрических машинах постоянного тока
- •Практическое занятие № 10 Электрические измерения
- •Практические занятия № 11 Полупроводниковые приборы
- •Список литературы
- •280700.62 Техносферная безопасность
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА»
УГУЭС
Кафедра «Машины, аппараты, приборы
и технологии сервиса»
Электротехника и электроника Практикум
УФА-2013
Составитель: Р.Б. Яруллин
Практикум для студентов содержит краткий теоретический материал и типовые задачи с их решениями по основным разделам электротехники и электроники.
Практикум составлен применительно для студентов направления подготовки 151000.62 «Технологические машины и оборудование». Для студентов направления подготовки 280700.62 «Техносферная безопасность», изучающих электротехнику, часть программы, по усмотрению преподавателя может быть упущена.
Рецензент: канд. техн. наук, доц. Важдаев К.В.
Содержание
1. Практическое занятие № 1
Анализ неразветвленных и разветвленных электрических цепей
с одним источником.………………………………………….................................4
2. Практическое занятие № 2
Анализ сложных цепей с несколькими источниками.……………………….....7
3. Практическое занятие № 3.
Анализ цепей однофазного синусоидального тока…………………….……….13
4. Практическое занятие № 4
Анализ трехфазных электрических цепей.…………………………………..….17
Практическое занятие № 5
Анализ нелинейных электрических и магнитных цепей.…………………...….21
Практическое занятие № 6
Трансформаторы…………………………………………………………………..25
Практическое занятие № 7
Трехфазные асинхронные двигатели.…………………………………………....28
8. Практическое занятие № 8
Синхронные машины.……………………………………………………………..31
Практическое занятие № 9.
Электрические машины постоянного тока………………………………………35
10. Практическое занятие № 10
Электрические измерения……………..………………………………………….39
Практическое занятие № 11
Полупроводниковая электроника.……………………………………….……….44
Список литературы………………………………………………………………..47
Практическое занятие № 1 Анализ неразветвленных и разветвленных электрических цепей с одним источником. Основные положения и определения
1. Электрическая цепь
Основными элементами электрической цепи (рис. 1а) являются источники 1, потребители электрической энергии 2 и соединительные провода 3.
а) б)
Рис. 1
Источники
электрической энергии характеризуются
ЭДС E,
которую они развивают, и внутренним
сопротивлением
.
Потребителями
электрической энергии (нагрузкой)
являются резисторы, электродвигатели,
электрические лампы, нагреватели и
т.д., обладающие сопротивлением
.
Соединительные
провода подводят энергию от источника
к приемнику, создавая замкнутую цепь,
обладают сопротивлением
.
В соответствии с
законом Ома для неразветвленной цепи
и ее участков можно записать
,
,
,
,
,
,
,
где
– падение напряжения соответственно
на сопротивлениях внутреннем источника,
соединительных проводов и потребителя;
– напряжение на
клеммах источника. Часто сопротивлениями
,
,
из-за их малости пренебрегают. Тогда
эти соотношения принимают вид (рис.1б)
и
.