- •Прадмет культуралогіі і яе роля ў сучасным грамадстве.
- •2.Месца і структура культуралогіі ў сістэме гуманітарных ведаў.
- •3.Паняцце культуры. Асноўныя падыходы да вывучэння культуры.
- •4.Асноўны змест і функцыі культуры.
- •5. Структура культуры.
- •7. Еўрапейскі вопыт філасофскага спасціжэння культуры.
- •8. Ідэя навукі аб культуры в.Ф. Оствальда.
- •12. Уяўленне месца і ролі навукі аб культуры ў агульнай сістэме навуковых ведаў дж. Фейблмана.
- •12. Тры самастойныя сферы культуры у канцэпцыі л. Уайта.
- •14.Анталагічныя асновы фундаментальнай культуралогіі.
- •15.Аксіялагічныя аспекты фундаментальнай культуралогіі.
- •16. Асноўныя метады культуралогіі.
- •18. Прыватныя метады (кампанентны, марфалагічны, статыстычны, тэксталагічны і інш.).
- •19. Семіятычная прастора культуры як праблемнае поле фундаментальнай культуралогіі.
- •20. Знак як культурны аб’ект у камунікацыйным працэссе.
- •21. Сіміёзіс і яго структура (ч.С. Пірс, ч. Морыс, у. Эко).
- •22. Тэкс як сэнсавае поле культуры. Разнастайнасць падыходаў да разумення тэксту (р. Барт, а. Грэймс, ж. Дерыда).
- •23 Функцыі тэксту: сэнсаўтварэння, сацыялізацыі і інкультурацыі, нарматыўнай каардынацыі супольнасці, аксіялагічная і інш.
- •24. Канцэптуалізацыя паняцця “архетып” у гуманітарных навуках.
- •25. Культуралагічны падыход да праблемы архетыпа.
- •26.Архетыпічныя вобразы і структуры ў міфах, казках. Архетыпічныя вобразы ў мастацтве: літаратуры, выяўленчым мастацтве, кіно, тэатры.
- •27. Універсальныя архетыпы і іх увасабленне ў культурных артэфактах: цень, персона, самасць, аніма, анімус, маці і інш. Этнакультурныя архетыпы як адлюстраванне каштоўнасцей этнічнай культуры.
- •Гістарычная культуралогія як галіна навукі.
- •Прыкладная культуралогія і сферы яе выкарыстання.
- •Культура ў гісторыі гуманітарных ведаў.
- •Этапы станаўлення паняцця “культура, выпрацоўка вызначэння паняцця “культура”.
- •Накірункі і школы культурнай антрапалогіі. Культурна-гістарычная школа (ф. Боас, а. Крёбер, э. Сапір і інш.).
- •Псіхалагічная антрапалогія (м. Мід, р. Бенядзікт, э. Хьюз і інш.).
- •Сацыяльная антрапалогія (б. Маліноўскі, а. Рэдкліф-Браўн, к. Леві-Строс і інш.).
- •Тэалагічная культуралогія п. Тэйяр дэ Шардэна.
- •Асноўныя ідэі гуманістычнай культуралоіі.
- •Культуралогія будучага (о. Тофлер, ф. Фукуяма, с. Хантынгтон і інш.).
- •Сацыялагічныя канцэпцыі культуры (т. Адорно, э. Фром, г. Маркузе, ю. Хабермас і інш.).
- •Гісторыя ўзнікнення і развіцця герменеўтычных канцэпцый (ф. Шлейермахер, г.-г. Гадамер, в. Дзільтэй, э. Бэці, м. Хайдагер і інш.).
- •Асноўныя напрамкі развіцця сусветнай культуры хХст.
- •42.Феномен постмадэрнізму і яго адметныя ўласцівасці ў культуры.
- •49. Распрацоўка тэарэтыка-метадалагічных праблем культуры ў айчыннай гуманітарстыцы (я.М. Бабосаў, а.С. Майхровіч, у.М. Конан, м.І. Крукоўскі і інш.).
- •50. Сучасная культуралагічная школа Рэспублікі Беларусь і асноўныя кірункі фундаментальных даследванняў культуры.
14.Анталагічныя асновы фундаментальнай культуралогіі.
Онтология
культуры
– это учение, рассматривающее концепцию
бытия культуры. К
ультура
— сверхсложная система, исторически
образовавшаяся и исторически изменяющаяся
многосторонняя целостность специфически
человеческих духовных качеств. Это
значит, что культура является подсистемой
двух более широких систем: она входит
в антропо-социо-культурную сферу бытия,
а также, вместе с нею и во взаимоотношениях
с природой, — в бытие, рассматриваемое
во всей его полноте и целостности. Наука
свидетельствует, что на определенной
ступени истории природы в силу некоторых
еще не вполне известных обстоятельств
на нашей планете зародилась новая —
антропо-социо-кулыпурная — форма бытия,
законы существования и развития которой
вышли за пределы биологических законов
природы. Поскольку, как было отмечено
нами в ходе анализа культурогенеза, все
подсисте мы этой триединой онтологической
структуры имеют собственные субстраты
и свойства, наша задача состоит в
выявлении особенностей бытия культуры,
что означает постижение ее отношений:
на одном уровне к человеку и к обществу,
а на другом — к природе. Эта гносеологическая
ситуация основана на структуре бытия,
которая может быть наглядно представлена
в виде трех частично совмещающихся
фигур .
Т
РИ
ПОДСИСТЕМЫ КУЛЬТУРЫ
СТРОЕНИЕ ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ
С
одержание
духовной культуры определяется строением
духовной деятельности человека. Как
показал ее системный анализ, она
охватывает три способа освоения субъектом
объективной реальности, которые являются
необходимыми и достаточными для
обеспечения подлинного и полноценного
человеческого бытия, •— это три вида
субъектнообъектного отношения: 1)
познание мира; 2) его ценностное о
мысление; 3) идеальное преобразование
(проектирование желаемого); 4) необходимое
для всего этого межсубъектное
взаимодействие людей — их духовное
общение.
К
ультура
выступает в данном случае как форма
опредмеченного бытия общественных
отношений, что оправдывает использование
понятия-бинома «социокультурное»,
обозначающего единство содержания и
формы в этой сфере бытия. Так,
социально-организационная форма
материальной культуры (в отечественной
литературе ее обычно называют
«политической») обеспечивает ей полное
осуществление возможностей «окультуривания»
бытия человечества, неизвестного
природе. Еще один компонент материальной
культуры — материальное общение. Оно
подобно выделенному в духовной культуре
межсубъектному взаимодействию, однако
осуществляется практически, а не духовно.
С
троение
художественной культуры аналогично
структуре обеихрассмотренных подсистем
культуры: в одном измерении оно
определяется различиями художественной
предметности, т.е. произведений разных
видов искусства, в другом — межсубъектными
отношениями в данной сфере культуры.
Своеобразие ее строения обусловлено
тождеством духовного и материального
в художественном творчестве. В первом
измерении это выражается в различиях
между конкретными проявлениями духовного
содержания и в различиях между,
соответствующими данным содержаниям
материальными средствами художественной
формы. Так отличаются друг от друга три
класса искусств, определяемых по
материальной структуре как пространственные,
временные и пространственно-временные,
а по особенностям духовного содержания
— как воссоздающие переживаемый
художником материальный мир — природу,
человека, вещи (живопись, графика,
скульптура, художественная фотография),
выражающие внутренний, эмоциональный
мир человека (музыка и хореография)'и
соединяющие интеллектуально-духовное
изображение (осмысление) реальности с
выражением эмоционально-оценивающего
отношения к ней художника (литература,
театр, кино и телевизионное искусство).
Таким образом, искусство использует
все возможности, которыми располагают
природа и культура, для художественнообразного
освоения полноты бытия
.
