- •Оглавление
- •Глава 1.Теоретические основы социально-культурной деятельности как средство решение проблем коммуникативности пожилых людей……………7
- •Глава 2. Решение проблем коммуникативности пожилых людей посредством включения их в события социально-культурной деятельности……………………………………………………………………41
- •Введение
- •Глава 1.Теоретические основы социально-культурной деятельности как средство решение проблем коммуникативности пожилых людей.
- •1.1. Феномен коммуникации в жизнедеятельности человека.
- •1.2. Особенности коммуникативности пожилых людей в ходе отчуждения их от социально – культурной среды.
- •1.3. Социально-культурные события в решении проблем коммуникативности пожилых людей
- •Программа социально-культурных событий по решению проблем коммуникативности пожилых людей.
- •Заключение
- •Библиографический список используемой литературы
- •Должностная инструкция
- •Общие положения.
- •Обязанности.
- •Ответственность.
- •5. Квалификационные требования.
- •Перечень социальных услуг, предоставляемых отделением дневного пребывания граждан пожилого возраста и инвалидов
- •Услуги по организации питания:
- •Социально-медицинские услуги:
- •Социально-культурные услуги:
- •Услуги социально-правовые и социально-психологические:
- •Основными задачами отделения являются:
- •Сценарий вечера отдыха, посвященного Международному дню пожилых людей — «веселая ярмарка»
Программа социально-культурных событий по решению проблем коммуникативности пожилых людей.
№ П/п |
Тема посиделок |
Цели и задачи |
1 |
Знакомство «Нам за….»
|
Создание благоприятных условий для работы группы; принятие правил занятий; начать ознакомление со способами самораскрытия; познакомить участников друг с другом. |
2 |
Мои увлечения «Представление хобби», «Алло, мы ищем таланты» КВН« |
Создание в атмосферы доброжелательности, взаимопонимания, доверительных отношений. |
3 |
Мой стиль общения «Приглашаю в мой мир…..», «Я и другие люди |
Начать работу над освоением активного стиля общения; обучение способам передачи и приема обратной связи. |
4 |
Раздели мою радость «Лейся песня!» «Это я смогу!» |
Изучение самого себя; настроить участников на самоанализ; развивать умение объективно размышлять над своими индивидуальными особенностями. Создание предпосылок для понимания участниками важности развития умения эффективно общаться; создание положительного эмоционального настроя. |
6 |
Главное событие моей жизни «Как молоды мы были» |
Формирование навыков рефлексии; совершенствование коммуникативных навыков. |
10 |
Я хочу тебе подарить… «Раздели мою радость» |
Совершенствование коммуникативных навыков; обучение умению свободно и раскованно вести беседу; снижение неблагоприятного уровня тревожности. |
11 |
Мой круг общения «Внучата …..» «Где же вы теперь, друзья» |
Продолжение работы над расширением представления участников о способах самоанализа и коррекции в сфере общения и в семье; учить видеть свои поступки со стороны. Рассмотрение различных способов достойного выхода из конфликтных ситуаций; толерантности; повышение культуры общения. |
12 |
Серьезный настрой на будущее «Как здорово, что все мы здесь…» |
Закрепление коммуникативных навыков; оказание необходимой психологической поддержки и настроить на будущее в мажорном тоне; уверенности в своих силах. |
По желанию пожилых людей, большинство социально-культурных событий проводилось в форме посиделок. Посиделки проводились 1 раз в 2 недели или 1 раз в 3 недели, в зависимости от желания и потребностей пожилых людей. Сценарии посиделок разрабатывались совместно с отделом культурно-досуговой деятельности. Например, особый положительный отклик у пожилых людей вызвали посиделки «Раздели мою радость»
Сценарий посиделок (для пожилых людей) «Раздели мою радость».
Зал для посиделок украшается воздушными шарами, окна закрываются шторами, расставляются столы и накрываются для чаепития. На отдельном столе ведущей-хозяйки стоят подсвечники со свечами. Для гостей заранее дети (внуки) готовят несколько музыкальных номеров.
В зал, где собрались гости, входит хозяйка и зажигает свечи.
Хозяйка: -Здравствуйте, гости дорогие! Не часто нам удаётся так собраться всем вместе. Поговорить за чашкой чая, песни молодости послушать, да потанцевать. Тем и дороги наши встречи, что они объединяют нас, помогают пережить трудности, да поделиться радостью.
Посиделки нас собрали за душистым чаем,
Тут болячки и невзгоды мы не замечаем.
Будем вспоминать знакомых, и свои успехи,
Конкурсы устроим вместе, разные утехи.
Не давай скучать соседу, весели соседку,
Возьми к горячему чайку сладкую конфетку.
Гармонист наш удалой к танцу приглашает,
Ну, а кто тут с кем пойдёт, каждый сам решает.
А сейчас первый конкурс: наш уважаемый гармонист будет играть мелодии, а мы попытаемся угадать их. Гармонист играет, к примеру, «Златые горы», «Вот кто-то с горочки спустился», «Ромашки спрятались», «Ах, Самара-городок», «Старый клён».
Хозяйка:
Видно, что мелодии молодости Вы хорошо знаете, а давайте послушаем, что-нибудь современное. Сможете ли Вы их узнать. Гармонист играет современные мелодии.
Хозяйка:
Предлагаю сейчас посидеть, поболтать, чаю попить с конфетками, музыку послушать.
Гости проводят время за чашкой чая.
Хозяйка:
Вкусный у нас чаёк? А конфетки? А ведь они не простые. На фантиках каждой загадка написана. Попробуем их отгадать? Каждый читает загадку и е сообща отгадывают.
Хозяйка: Вижу, освоились все, познакомились с соседями. Давайте вспомним, что было самое счастливое в нашей жизни. Это ведь у каждого личное. Поделитесь радостью. Начнём вот с этого стола. Пожалуйста, Мария Ивановна, расскажите, что для вас было самым счастливым моментом в вашей жизни.
Слушают рассказы 3-4 человек.
Хозяйка:
Счастьем мы поделились. А, какие трудности пришлось Вам преодолеть в жизни, Вспомните самые запоминающиеся моменты. Так же опрашивают 3-4 человек.
Хозяйка:
Чтобы нам не загрустить, нужно Вас развеселить, В круг давайте собираться, в пляс мы будем все пускаться.
Хозяйка:
Хорошо размялись мы, можно и дух перевести. К тому же поприветствовать Вас пришли внучата. Они подготовили небольшие музыкальные номера, которые предлагается вам оценить. И так, встречайте!
Юные танцоры и эстрадные исполнители. С небольшими номерами выступают дети – внуки присутсвующих .
Хозяйка:
Большинство из вас сейчас на заслуженном отдыхе. Но, скучать я думаю, не приходится. Хлопоты по дому, сад-огород, дети и внуки, да мало ли разных дел, которыми вы занимаетесь в течение дня. Сейчас мы проведём конкурс, на самого расторопного пенсионера. Попрошу выйти трёх желающих. Перед вами по три картофелины, которые нужно очистить, кукла, которую необходимо запеленать, и счёт за электричество, сумму которого вы должны рассчитать и вписать в квитанцию. Кто первый качественно и правильно выполнит все три задания, тот победитель.
Хозяйка:
Наши посиделки продолжаются. Переходим к танцам. Желающие могут выйти в круг, а остальные могут попить чайку.
Помимо посиделок, пожилые люди участвовали в следующих социально-культурных событиях:
- просветительские: лекции «Твои права», «Куда обратиться за помощью», экскурсии «Эрмитаж», «Исторический Петербург», «По рекам и каналам Санкт-Петербурга», концерты в Филармонии, спектакли
- традиционных праздниках: «Здравствуй осень», « День Пожилого человека», «Новый год», «8 марта» [Приложение 4]
- клубах по интересам – «Волшебные нитки», «Волшебные краски», «Я - Хозяйка!».
Промежуточная диагностика.
В связи с тем, что программа социально-культурных событий по решению проблем коммуникативности пожилых людей реализуется с ноября 2014 года по май 2015 года, то можно привести только данные промежуточной диагностики, основанной на наблюдении и беседах с пожилыми людьми.
Наиболее актуальные проблемы.
Среди наиболее актуальных проблем в своей жизни пожилые люди выделяют следующие:
одиночество и потребность в общении с окружающими – 5 человек (было 12 человек)
организация свободного времени и проведение досуга – 3 человека, (было 10 человек),
Можно сделать вывод о том, что за время реализации программы были частично решены наиболее актуальные проблемы в жизни пожилых людей (по их мнению) одиночество и потребность в общении с окружающими и организация свободного времени и досуга.
Особенности общения:
По промежуточным данным диагностики были получены следующие данные:
- стали чаще общаться с родственниками и сослуживцами – 10 человек (было 8 опрошенных).
- практически все пожилые люди удовлетворены свои общением - 10 человек (было 6).
В целом пожилые люди отметили, что у них стало меньше проблем в общении, они стали получать поздравления с праздниками от новых друзей, приобретенных в ЦСО. В рамках действия программы возможно сложится 1 семейная пара.
Социально-культурные события.
В результате исследования было выявлено, что пожилые люди стали активнее и разнообразнее проводить свой досуг: посещать театры, концерты, экскурсии, лекции.
В мае 2015 года будет проведена вторичная диагностика проблем коммуникативности пожилых людей. По результатам диагностики, с учетом их пожеланий будет составлена программа социально-культурных событий на следующий год.
Выводы по главе 2:
1. ГУ «ТЦСО» Красносельского района созданы оптимальные условия для организации социально-культурных событий и решения проблем коммуникативности пожилых людей. Решение проблем коммуникативности происходит через организацию и действие клубов по интересам и объединений и кружков различной содержательной направленности: «Серебряный возраст», «Вторая профессия», «Искусство и здоровье», «Живая история», кружок - кулинарии, флористики, экскурсии и т.д.
Отличительной особенностью деятельности является неофициальное общение, возможность самореализации, самоутверждения, компенсация связей, утраченных с прекращением трудовой деятельности.
2. Разработанная и апробированная программа социо-культурных событий по решению проблем коммуникативности пожилых людей в условиях отделения дневного пребывания граждан пожилого возраста и инвалидов является эффективной. Отличительной чертой данной программы является то, что большинство социально – культурных событий проводятся в форме посиделок. Тематику и содержание посиделок пожилые люди выбирают сами. Эффективность программы определена в результате наблюдения, бесед и устного опроса. Практически решены проблемы коммуникативности и организации досуга пожилых людей. Пожилые люди стали чаще общаться с родственниками и сослуживцами, практически все удовлетворены свои общением и у них стало меньше проблем при общении. По мнению пожилых людей, свободный характер общения создает благоприятные условия для сохранения и поддержания у пожилых людей чувства собственной значимости, полезности обществу, интеллектуально и физически тонизирует их, "снимает" апатию.
