
- •Социология как наука, её объект и предмет.
- •Уровни и структура, источники социологического знания.
- •Источники социологической информации.
- •Основные задачи социологии, их иерархия.
- •Основные функции социологии.
- •Классики социологической науки.
- •Донаучный период в социологии.
- •8 . Отечественная социологическая мысль и современный этап её развития
- •10. Этапы социологического исследования
- •11 Программа социологического исследования, её структура
- •12 Методы сбора социологической информации
- •13 Анкетирование как метод сбора социологической информации. Виды анкетного опроса
- •14 Структура анкеты
- •15 Виды вопросов анкеты
- •16 Требования к разработке анкеты и формулировке вопросов
- •17 Наиболее типичные ошибки формулировки вопросов анкеты
- •18 Преимущества и недостатки анкетного опроса
- •19 Специфика интервью как метода сбора социологической информации
- •20 Виды интервью
- •25. Классификация видов наблюдения
- •26 Требования к проведению наблюдения
- •27 Преимущества и недостатки наблюдения
- •28 Документы в социологии, их классификация
- •29 Качественный и количественный методы анализа документов
- •30 Эксперимент в социологии
- •31 Социометрия, критерии социометрии
- •32 Социометрическая карта
- •33 Метод экспертных оценок в социологии
- •34 Социальная стратификация, её виды
- •35 Проблемы социальной и профессиональной мобильности
- •36 Проблема социального статуса в социологии
- •37 Основные этапы социализации личности
- •38 Социально – экономические ориентации наcеления Республики Беларусь
- •39 Основные элементы социальной структуры общества
- •40 Демографические процессы в трансформации социальной структуры белорусского общества
- •41 Социальные перемещения, их динамика и тенденции
33 Метод экспертных оценок в социологии
МЕТОД ЭКСПЕРТНЫХ ОЦЕНОК - специфич. социологич. метод получения информации об объекте с помощью специалистов - экспертов в определенной области. Экспертные оценки широко используются в прогнозировании, при определении целей соц. развития или принятии плановых решений, помогают оценить значимость показателей и проверить качество методик, применяемых для сбора данных, повысить обоснованность практич. рекомендаций и т. д.. Для подготовки экспертизы обычно формируется группа специалистов. В ее задачи входят: а) постановка проблемы, определение целей и задач экспертизы, ее границ, основных этапов; б) разработка процедуры экспертизы; в) отбор экспертов, проверка их компетентности и формирование групп экспертов; г) проведение опроса и согласование оценок; д) формализация полученной информации, ее обработка, анализ и интерпретация. В состав группы входят специальной области знания, а также специалисты по экспертным методам (социологи, психологи, математики), всего может быть 5-7 чел. В основе экспертизы обычно лежит вопросник, с помощью к-рого и осуществляется сбор требуемой информацииВопросы анкеты в зависимости от их содержания делятся на три группы: а) данные о самом эксперте - его возрасте, стаже работы, образовании, научн. звании, узкой специальности; б) вопросы по существу исследуемой проблемы; в) вопросы, позволяющие оценить мотивы, к-рых придерживался эксперт в своем анализе. По форме вопросы могут быть открытыми, закрытыми и полузакрытыми, прямыми и косвенными. Для обеспечения поступления надежной и достоверной информации обычно сочетают все типы вопросов. Ценность оценок заключается в том, что они позволяют обобщить разнородную информацию. Качественные оценки используются не для определения количественного превосходства одного варианта над др., а для подготовки информации, необходимой для выбора оптимального решения.
34 Социальная стратификация, её виды
Для описания системы неравенства между группами (общностями) людей в социологии широко применяют понятие «социальная стратификация». Стратификация подразумевает, что определенные социальные различия между людьми приобретают характер иерархического ранжирования. В самом общем виде неравенство означает, что люди живут в условиях, при которых они имеют неравный доступ к ограниченным ресурсам материального и духовного потребления.В теории стратификации постоянно обсуждается проблема равенства — неравенства. При этом под равенством понимают: равенство личностное; равенство возможностей достичь желаемых целей (равенство шансов), равенство условий жизни (благосостояние, образование и т. д.); равенство результатов.В социологии известны четыре главных типа социальной стратификации - рабство, касты, сословия и классы. Первые три характеризуют закрытые общества, а последний тип - открытые.Закрытым является такое общество, где социальные перемещения из низших страт в высшие либо полностью запрещены, либо существенно ограничены. Открытым называется общество, где перемещения из одной страты в другую официально никак не ограничены.Рабство - экономическая, социальная и юридическая форма закрепощения людей, граничащая с полным бесправием и крайней степенью неравенства.Кастовый строй не такой древний, как рабовладельческий, и менее распространенный. Если через рабство прошли практически все страны, то касты обнаружены только в Индии и отчасти в Африке. Индия - классический пример кастового общества. Кастой называют социальную группу, членством в которой человек обязан исключительно своим рождением. Сословия предшествуют классам и характеризуют феодальные общества, которые существовали в Европе с IV по XIV век. Сословие - социальная группа, обладающая закрепленными обычаями или юридическим законом и передаваемыми по наследству правами и обязанностями.Класс понимают в двух смыслах - широком и узком. В широком значении под классом понимают большую социальную группу людей, владеющих либо не владеющих средствами производства, занимающую определенное место в системе общественного разделения труда и характеризующуюся специфическим способом получения дохода. В узком значении класс - любая социальная страта в современном обществе, отличающаяся от других доходом, образованием, властью и престижем.