- •Социология как наука, её объект и предмет.
- •Уровни и структура, источники социологического знания.
- •Источники социологической информации.
- •Основные задачи социологии, их иерархия.
- •Основные функции социологии.
- •Классики социологической науки.
- •Донаучный период в социологии.
- •8 . Отечественная социологическая мысль и современный этап её развития
- •10. Этапы социологического исследования
- •11 Программа социологического исследования, её структура
- •12 Методы сбора социологической информации
- •13 Анкетирование как метод сбора социологической информации. Виды анкетного опроса
- •14 Структура анкеты
- •15 Виды вопросов анкеты
- •16 Требования к разработке анкеты и формулировке вопросов
- •17 Наиболее типичные ошибки формулировки вопросов анкеты
- •18 Преимущества и недостатки анкетного опроса
- •19 Специфика интервью как метода сбора социологической информации
- •20 Виды интервью
- •25. Классификация видов наблюдения
- •26 Требования к проведению наблюдения
- •27 Преимущества и недостатки наблюдения
- •28 Документы в социологии, их классификация
- •29 Качественный и количественный методы анализа документов
- •30 Эксперимент в социологии
- •31 Социометрия, критерии социометрии
- •32 Социометрическая карта
- •33 Метод экспертных оценок в социологии
- •34 Социальная стратификация, её виды
- •35 Проблемы социальной и профессиональной мобильности
- •36 Проблема социального статуса в социологии
- •37 Основные этапы социализации личности
- •38 Социально – экономические ориентации наcеления Республики Беларусь
- •39 Основные элементы социальной структуры общества
- •40 Демографические процессы в трансформации социальной структуры белорусского общества
- •41 Социальные перемещения, их динамика и тенденции
30 Эксперимент в социологии
Эксперимент – это метод сбора и анализа эмпирических данных, направленный на проверку гипотез относительно причинных связей между явлениями. Обычно эта проверка производится путем вмешательства экспериментатора в естественный ход событий. Социальный эксперимент выполняет две основные функции: достижение эффекта в практически-преобразовательной деятельности; проверка научной гипотезы. В последнем случае процедура экспериментирования целиком сосредоточена на познавательном результате. Эксперимент выступает в качестве самого сильного способа проверки объяснительной гипотезы. В первом же случае эксперимент нацелен на получение практического эффекта управления некоторыми процессами. Познавательные результаты представляют здесь побочный продукт управленческого эффекта. Натурный (или полевой) эксперимент предполагает вмешательство экспериментатора в естественный ход событий. Мысленный эксперимент – это манипулирование с информацией о реальных объектах без вмешательства в действительный ход событий. В неконтролируемых экспериментах познавательный результат достигается путем достаточно большого числа повторных опытов так, чтобы по теории вероятности неконтролируемые факторы при взаимном наложении погашались и не оказывали бы влияния на воздействие экспериментального фактора. Контролируемый эксперимент представляет попытку получить относительно чистый эффект воздействия экспериментальной переменной. С этой целью предпринимается тщательное выравнивание прочих условий, которые могут исказить результат влияния экспериментального фактора.
31 Социометрия, критерии социометрии
Социометрия используется для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования. С помощью социометрии можно изучать типологию социального поведения людей в условиях групповой деятельности, судить о социально-психологической совместимости членов конкретных групп. Основоположник социометрии известный американский психиатр и социальный психолог Джекоб Морено. Метод социомтерических измерений позволяет получить информацию о: социально-психологических отношениях в группе; статусе людей в группе; психологической совместимости и сплочённости в группе. В общем виде задачей социометрии является изучение неофициального структурного аспекта социальной группы и царящей в ней психологической атмосферы. Социометрические критерии разделяются на два основных класса: коммуникативные - критерии общения (“социометрические тесты”) и гностические - познавательные критерии (“тесты социальной перцепции или социального восприятия”). Коммуникативные используются для того, чтобы описать, замерить реальные или воображаемые отношения в группе, выявить, как каждый член группы видит свое непосредственное окружение. Вторые - приоткрывают перед исследователем “вход” в сферу неформальных отношений. Часто используют дихотомический критерий. Он позволяет более точно определить взаимоотношения в малой группе.
32 Социометрическая карта
Для проведения социометрического исследования используется социометрическая карточка. Это - методический инструмент в виде опросного листа, анкеты, теста для сбора информации (см. анкету и вопросник). Карточки могут быть оформлены в виде таблиц. Фамилии членов группы Критерии выбора 1 2 3 Иванов + + Петров + Сидоров + + Недостаток этой карточки в том, что в нее внесены фамилии всех членов коллектива. Поэтому респондент находится под определенным неосознанным давлением и вынужден отмечать даже тех индивидов, о которых не имеет определенного мнения, а не только тех, кто удерживается у него в активном сознании.
