Билет № 22

Прочитайте текст и выполните предложенные задания.

1(В)продолжени.. дня Кусака м…талась по следам уехавших людей наконец доб…жала до станци… и, промокшая, грязная, вернулась обратно. 2Причем она проделала то чего (ни)кто (не)видел. 3Она взошла на те(р,рр)асу пр…поднявшись на задние лапы загл…нула в стекля(н,)нную дверь и поскр…бла когтями. 4В комнатах было пусто и (ни)кто (не)ответил Кусаке.

5Нач…лся частый дождь (в)следстви… чего отовсюду стал надв…гаться мрак осе(н,нн)ей ночи. 6(В)течени…( не)скольких секунд он заполнил пустую дачу бе…шумно вып…лзал он из кустов и (в)месте с дождем лился с (не)пр…ветливого неба.

7Собака жалобно завыла. 8Звеняще отчая(н,нн)ой нотой в…рвался вой в моното(н,нн)ый шум дождя. 9Пр…резая тьму и зам…рая пронесся он над обн…же(н,нн)ыми п…лями.

1) Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.

2) Определите тему и идею текста.

3) Определите стиль и тип речи данного текста.

4) Расскажите о правописании Н и НН в прилагательных, приведите примеры из текста.

5) Графически объясните постановку знаков препинания в предложении №4.

6) Произведите морфологический разбор слова (в)продолжени…(предложение 1)

7) Произведите синтаксический разбор предложения №3.

8) Сформулируйте проблему, затронутую автором текста.

Билет № 23

Прочитайте текст и выполните предложенные задания.

1Дни переход…т в очень жаркие но росы еще пр…хладные. 2Скотину пастухи стали выг…нять рано и пр…г…нять поз…но сп…сая от слепней.3 Пастуш(ъ,ь)я св…рель имеет способность прон…кать в каждый дом чтобы достигнуть каждой спящ…й души. 4Сегодня м…лодия проникла в меня и я допустил для себя возможность удовлетворят…ся соверше(н,нн)о простой ж…знью.5 В ней настоящее добро по…вляет…ся без всяких усилий. 6Мое общение с человеком проходит потому что хочет…ся с человеком пог…ворить и хочет…ся обл…скать детей.7( Н…)каких п…дходов потому что человек ждёт всегда вн…мания а не денег.

1) Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.

2) Определите тему и идею текста.

3) Определите стиль и тип речи данного текста.

4) Расскажите о роли союзов в предложениях, приведите примеры из текста.

5) Графически объясните постановку знаков препинания в предложении №4.

6) Произведите морфологический разбор слова сегодня(предложение 4)

7) Произведите синтаксический разбор предложения №2.

8) Сформулируйте проблему, затронутую автором текста.

Билет № 24

Прочитайте текст и выполните предложенные задания.

1По местами в…дневшейся дороге за садом (не) пр…рываясь то медле(н,нн)о т…нулись высокие скр…пящие в…зы со сн…пами то быстро, (на)встречу им, п…стукивали пустые телеги. 2На моих глазах р…сли овальные дома выд…лялись их острые крыши и ф…гуры мужиков к…пошились на них изредк(а) зам…рая.3 (В)переди, на пыльном поле, тоже двигались т..леги и в..днелись те же ж…лтые снопы. 4С одного края всё открытее ст…новилось поле с п…лосами выр…сшей п…лын…. 5(В)низу по скоше(н,нн)ому полю в…днелись яркие одежды баб в…завших сн…пы.6Поле оч…щалось быстро и кр…сивые сн…пы часто ра…ст…влялись на нём. 7Как будто вдруг на моих гл…зах из лета (з,с)делалась осень.

1) Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.

2) Определите тему и идею текста.

3) Определите стиль и тип речи данного текста.

4) Расскажите о правописании безударных гласных в корнях слов, приведите примеры из текста.

5) Графически объясните постановку знаков препинания в предложении №1.

6) Произведите словообразовательный разбор слова изредк…(предложение 5)

7) Произведите синтаксический разбор предложения №2.

8) Назовите средства выразительности, используемые в тексте, укажите их роль.