7) Произведите синтаксический разбор предложения №3.

8) Назовите средства выразительности, используемые в тексте, укажите их роль.

Билет №13

Прочитайте текст и выполните предложенные задания.

1Море (по)прежнему было сп…койным. 2(Без)устали л…тали чайки (в)доль берега н…сились кулички бегая то (в)зад то (в)перёд от наб…гавших волн.

3(Не)д…леко от берега – огромные камни. 4Возле этих камней (в)дребезги разб…ваются морские волны. 5А (во)время затишья (с,з)десь сп…койно. 6Но (на)кануне был шторм.7 Об этом г…ворят красные медузы и водор…сли выброше(н,нн)ые на берег. 8Д…леко (в)дали полно навале(н,нн)ых грудами деревьев.

9(В)переди т…мнеет вросшая в п…сок лодка она накл…нилась (на)бок от ударов волн зат…пивших всё (в)нутри.

1) Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.

2) Определите тему и идею текста.

3) Определите стиль и тип речи данного текста.

4) Расскажите о слитном и дефисном написании наречий, приведите примеры из текста.

5) Графически объясните постановку знаков препинания в предложении №9.

6) Произведите морфологический разбор слова вросшая (предложение №9).

7) Произведите синтаксический разбор предложения №7.

8) Назовите средства выразительности, используемые в тексте, укажите их роль.

Билет №14

Прочитайте текст и выполните предложенные задания.

1Мой дом ст…ит в густом саду но почему(то) о…горожен от него высоким ч…стоколом. 2Этот ч…стокол зап…дня для д…ревенских к…тов любящих рыбу. 3Они постоя(н,нн)о шныряют (во)круг бе…преста(н,нн)о подвывают друг на друга и ждут веч…ра.

4Веч…ром коты ост…рожно перел…зают через ч…стокол и соб…раются под куканом. 5(Из)дали кажется что коты играют в в…лейбол. 6Я вых…жу с ф…нарем и коты застигнутые (в)расплох бр…саются проч… . 7Застряв между кольями они приж…мают уши закрывают глаза и нач…нают отчая(н,нн)о кр…чать.

1) Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.

2) Определите тему и идею текста.

3) Определите стиль и тип речи данного текста.

4) Расскажите о роли союза И в предложениии, приведите примеры из текста.

5) Графически объясните постановку знаков препинания в предложении №2.

6) Произведите словообразовательный разбор слова отчая(н,нн)о (предложение №7).

7) Произведите синтаксический разбор предложения №7.

8) Назовите средства выразительности, используемые в тексте, укажите их роль.

Билет № 15

Прочитайте текст и выполните предложенные задания.

1(Не)верилось что (не)давно я изнемогая от жары и жажды с…дел в пулеметном окопчике и бил короткими очередями выб…ваясь из сил и задыхаясь я дрался (в)рукопашную.

2Все это было позавчера но это были самые сильные впеч…тления последних дней. 3Оттого что я сутки (не) спал мне почему(то) к…залось что бой прои…ходил всего (не)сколько часов назад.

4Теперь с удовольствием вдыхая чудес…ный душистый воздух я медле(н,нн)о шел вдоль берега. 5На (не)большом песча(н,н)ом пляже я скинул сапоги быстро ра…делся и дважды старательно выст…рал гимнастёрку и шар…вары. 6Затем ра…весил всё сушит…ся на ветках орешника и начал мыт…ся сам. 7Последний раз я мылся (по)настоящему недели три (на)зад и вода около меня (з,с)делалась мутновато(тёмной).

1) Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.

2) Определите тему и идею текста.

3) Определите стиль и тип речи данного текста.

4) Расскажите о правописании НЕ с разными частями речи , приведите примеры из текста.

5) Графически объясните постановку знаков препинания в предложении №1.

6) Произведите словообразовательный разбор слова (по)настоящему (предложение №7).