1) Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.

2) Определите тему и идею текста.

3) Определите стиль и тип речи данного текста.

4) Расскажите о роли союзов в предложениях, приведите примеры из текста.

5) Графически объясните постановку знаков препинания в предложении №4.

6) Произведите морфологический разбор слова сегодня(предложение 4)

7) Произведите синтаксический разбор предложения №2.

8) Сформулируйте проблему, затронутую автором текста.

Билет №7

Прочитайте текст и выполните предложенные задания.

1По местами в…дневшейся дороге за садом (не) пр…рываясь то медле(н,нн)о т…нулись высокие скр…пящие в…зы со сн…пами то быстро, (на)встречу им, п…стукивали пустые телеги. 2На моих глазах р…сли овальные дома выд…лялись их острые крыши и ф…гуры мужиков к…пошились на них изредк(а) зам…рая.3 (В)переди, на пыльном поле, тоже двигались т..леги и в..днелись те же ж…лтые снопы. 4С одного края всё открытее ст…новилось поле с п…лосами выр…сшей п…лын…. 5(В)низу по скоше(н,нн)ому полю в…днелись яркие одежды баб в…завших сн…пы.6Поле оч…щалось быстро и кр…сивые сн…пы часто ра…ст…влялись на нём. 7Как будто вдруг на моих гл…зах из лета (з,с)делалась осень.

1) Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.

2) Определите тему и идею текста.

3) Определите стиль и тип речи данного текста.

4) Расскажите о правописании безударных гласных в корнях слов, приведите примеры из текста.

5) Графически объясните постановку знаков препинания в предложении №1.

6) Произведите словообразовательный разбор слова изредк…(предложение 5)

7) Произведите синтаксический разбор предложения №2.

8) Назовите средства выразительности, используемые в тексте, укажите их роль.

Билет №8

Прочитайте текст и выполните предложенные задания.

1К…ртина была чудес…ная. 2Около огней др…жало уп…раясь в темноту круглое красноватое отр…жение. 3Пламя изредк… забрасывало за черту того круга быстрые о…блески. 4Острые дли(н,нн)ые тени врываясь на мгновенье доб…гали до самых огоньков. 5Так мрак б…ролся со светом. 6Иногда из тьмы надв…гавшейся на нас внезапно по…влялась лошади(нн,н)ая голова и вн…мательно и тупо смотрела на нас. 7Вскоре она снова скрывалась в темноте только слышно было как она прод…лжала жевать и отфыркиваться. 8Из освещё(н,нн)ого места трудно разгл…деть что делается в п…тёмках и потому (в)близи всё к…залось задёрнутым почти чёрной завесой. 9Далее к небосклону дли(н,нн)ыми пятнами смутно в…днелись хо…лмы и леса. 10Тёмное чистое небо торжестве(н,нн)о и необ(ь,ъ)ятно высоко ст…яло над нами со всем своим таинстве(н,нн)ым велик…лепием.

1) Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.

2) Определите тему и идею текста.

3) Определите стиль и тип речи данного текста.

4) Расскажите о правописании Н иНН в прилагательных, причастиях и наречиях на –о,е, приведите примеры из текста.

5) Графически объясните постановку знаков препинания в предложении №6.

6) Произведите словообразовательный разбор слова изредк…(предложение 3)

7) Произведите синтаксический разбор предложения №2.

8) Назовите средства выразительности, используемые в тексте, укажите их роль.

Билет №9

Прочитайте текст и выполните предложенные задания

1Т…желеют в л…сах р…бины.2 С каждым днем все п…корней скл…няет сентябрь их б…гряные тяжкие ветки.3Ночью выпад…т дождь.4 Он пройдет ш…роко грох…ча по л…сам и чащам. 5По ложбинам в л…сах на опушк… застоится к ра….свету вода. 6Все налито водой каждый лист ко(лл,л)ея на дороге.7И р…бины кажутся тяжелее ож…дая ра…света.

8А на з…ре еще солнце (не) встанет в небо тонко подн…мается белый ра…свет. 9Под р…бинами отсветом вспыхивая з…ря заалеет так что лом…т глаза.10Ра…свет обл…ками затянет и пойдут обл…ка до (полу)дня. 11Но праз…ник в лесу сост…ялся, сост….ялась з…ря.