Билет №1

Прочитайте текст и выполните предложенные задания.

1Дальние горы овея(н,нн)ые син…ватой мглой ре…ли и ра…плавлялись у гор…зонта. 2Легкий ветер ш…велил густые травы пестревшие разноцветными головками. 3Кое-где открывались вдруг (не)большие озерки будто упавшие на землю и оправле(н,нн)ые в изумрудную зелень.

4Мы миновали (не)большую кучку юрт ра..пол…жившихся на холме над озером. 5Зеленый луг опять принял нас в свои м…лчаливые об(ъ,ь)ятья. 6Горы на другом берегу уже (не )туманились. 7Все ближе по…ступали холмы ра…деле(н,нн)ые узкими лужками. 8Врем…нами в ущельях ра…д…вался топот конских копыт и табун од…чавший и об(ь,ъ)евшийся на буйных травах выскакивал на луговину. 9Его пр…вл…кло ржание наших лош…дей.

1) Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.

2) Определите тему и идею текста.

3) Определите стиль и тип речи данного текста.

4) Расскажите о правописании приставок, приведите примеры из текста.

5) Графически объясните постановку знаков препинания в предложении №8.

6) Определите способ образования слова зелень(предложение №3).

7) Произведите синтаксический разбор предложения №1.

8) Назовите средства выразительности, используемые в тексте, укажите их роль.

Билет №2

Прочитайте текст и выполните предложенные задания.

1Я вскочил на ноги бе…сознательно пр…одолевая чугу(н,нн)ую тяжесть сна.2 В селе зв…нил набат. Колокол в…сел на столбе около пожарницы. 3Он-то и кр…чал теперь жалос…ным голоском подр…жая старому большому колоколу когда-то в..севшему на колокольне. 4Од…вался я торопливо (не) попадая в перепутавшиеся штанины. 5Сообразив что на улиц… грязь и трава залитая вечерним дождем я выск…чил в сандалиях на босу ногу. 6В темноте по ра…кисшей грязи б…жали люди. 7(Не )теряя врем…ни на запрягание лош…дей на руках к…тили телеги с пожарными машинами. 8В темноте было видно зарево п…жара над соседней деревней.

1) Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.

2) Определите тему и идею текста.

3) Определите стиль и тип речи данного текста.

4) Расскажите о правописании приставок, приведите примеры из текста.

5) Графически объясните постановку знаков препинания в предложении №3.

6) Произведите морфологический разбор слова около (предложение 2)

7) Произведите синтаксический разбор предложения №4.

8) Назовите средства выразительности, используемые в тексте, укажите их роль.

Билет №3

Прочитайте текст и выполните предложенные задания.

1Предчу…ствуя (не)приятную встречу ворча и огляд…ваясь Каштанка вошла в маленькую комнату и в страхе попятилась назад. 2Она увидела (не)что (не)ожида(н,нн)ое и стра(н,нн)ое. 3Пр…гнув к земле шею и голову ра…топырив крылья и шипя на нее шел серый гусь.4 В стороне от него лежал белый кот. 5Увидев Каштанку он вскочил выгнул спину и заш…пел. 5Собака и…пугалась но (не) желая выд…вать своего страха громко зала…ла. 6Кот еще сильнее выгнул спину заш…пел и ударил Каштанку лапой по голове. 7Каштанка отск…чила и накл…няя к коту морду зал…лась в…згливым лаем. 8Гусь подош…л сзади и больно ударил ее клювом в спину.

1) Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.

2) Определите тему и идею текста.

3) Определите стиль и тип речи данного текста.

4) Расскажите о правописании НЕ с разными частями речи, приведите примеры из текста.

5) Графически объясните постановку знаков препинания в предложении №5.

6) Произведите морфологический разбор слова больно(предложение 8)