§ 3 Лингвистическая сущность синтаксической номинации терминов по искусству

Развитие общества, также рост человеческого мышления непосредственно связан с освоением предметного мира, в котором человек познаёт вещи, явления и окружающий его мир.

Человек изучая, или так скажем, формируя своё понятие даёт имя всему тому, что появляется и что его окружает. Таким образом человек устанавливает определённую связь между собой и предметом, которому даёт имя. Как мы называем, номинация -при котором имя механически прикрепляется к обозначенному, поименованному предмету в виде этикетки или вывески, именование в языке всегда содержательно, оно опосредовано мышлением. Сам процесс и результат обозначения при помощи языковых единиц, связан с формированием понятий, в которых "природные свойства вещей явлений даны в преобразованной на основе человеческих потребностей в форме, в виде снятой предметности"[138].

Далее" определение языка как непосредственной действительности мысли следует понимать так, что мышление существует реально, практически, обретая чувственно- воспринимаемую форму слов, словосочетаний, предложений, в которых отражённые образы, понятия вещей связываются в сознании носителей языка с определёнными последовательностями звуков или графем"[138].

Любой язык, и в любом языке даются наименования вещам явлениям, который способствует общению и дифференциации их свойств и отношений; и язык удовлетворяет одновременно коммуникативным потребностям людей.

"Язык представляет собой своеобразную систему знаков, реализуемую воспроизводимую в актуальных речевых единицах, достаточную для обеспечения общения и взаимопонимания между членами языковой общности, и достаточно гибкую чтобы выражать многообразие мыслей, намерений, чувств пользующихся языком"[139].

Особенностью номинативного аспекта является двукратная соотнесённость с предметным рядом. Другая особенность человеческого языка по Л.О Резникову ,является "сложное материально-идеальное образование; сочетающее в себе по отношению к объективной действительности свойства обозначения и отображения"[134].

Следующая черта, которая в значительной степени детерминирует принципы, языковой номинации, является его деятельностный, творческий характер "Сознание человека не только отражает объективный мир ,но и творит его"[96].

И язык будучи связан по-разному с двумя аспектами человеческого сознания; воплощающего в себе единство отражения мира и творчески преобразующей роли, не только отражает, но и в определённой мере творит так, как в языке, в его единицах фиксируются достигнутые результаты знаний, которые всегда входят в последующий опыт и синтез мышления, предопределяя дальнейшее движение практики и теории.

Человеческий язык исследовался больше, как средство материализации мышления в то время, как изучение языка как средство идеализации предметного мира, средство освоения и объективации последнего. Материалистическое определение языка как социального явления, важнейшего средства общения и непосредственной действительности мысли обязывает учёных, изучающих лингвистическую сущность номинации, учитывать и изучать не только динамику и диалектику человеческого познания и языка, но и обращаться к историческому материализму раскрывающему конкретные условия и формы материального производства и культурно-исторического опыта, нашедших своё отражение в своеобразии номенклатуры лексических единиц и в различии признаков, по которым происходит наименование.

Адекватное изучение номинативного аспекта языка требует, прежде всего, исследования его содержательной стороны, взаимоотношения языка с мышлением и действительностью.

Кратковременный в масштабе многовекового существования лингвистической мысли период антиментализма, чуждый традициям отечественного языкознания, сыграли своего рода "отрицательного эксперимента" в лингвистической теории. Познание закономерностей номинации влечёт за собой более глубокое понимание роли человеческого фактора в языке, раскрытие функционального взаимодействия всех участков системы и структуры языка, поскольку языковая техника призвана обеспечивать реализацию мыслительно- коммуникативных потребностей и намерений человека.

Отсюда актуальность проблем, связанных с процессом и результатами обозначения и подлежащих решению, прежде всего, в теории языковой номинации. Задачей данной теории является исследование и вывод закономерностей того, как действительность, отражённая в категориях мышления, воплощается в значениях языковых форм, какое влияние оказывают мышление и практическая деятельность людей на становление и принятие обществом языковых знаков.

В гносеолого - семиотическом аспекте номинация есть процесс обращения фактов внеязыковой действительности в достояние системы и структуры языка в языковые значения, отражающие в сознании носителей языка их общественный опыт.

Изучение проблем языкового обозначения связывалось, прежде всего, со словами в их отношении к предметам, явлениям реальной действительности.

" Слова взятые вне системы языка в целом - писал В.В. Виноградов- лишь в их отношении к вещам и явлениям действительности, служат различными знаками, названиями этих явлений действительности, отражённых в общественном сознании"(31).

Однословными наименованиями, какими являются словесные знаки, изучались больше с точки зрения выполняемых функций. Если слово "является средством четкого обозначения … оно - простой знак, … Если средством логического определения, тогда оно - научный термин"

Изучение номинативного аспекта слов позволило установить, что именам- обозначениям и именам терминам, реализующим соответственно номинативную и дефинитивную функцию, противостоят "в лексике любого языка имена cобственные "выполняющие "идентифицирующую функцию"[195]. Такой же процесс наименования происходит и при использовании терминов, как отдельно так и в сочетании или в предложении. Следовательно, языковые номинативные знаки-слова и словосочетания и речевые знаки -фразы и предложения - противостоят, дополняя друг друга, как две стороны диалектического целого. Функционирования слова в языке возможно только благодаря тому, что с одной стороны, слова представляют реальные свойства предметов в механизме "языкового мышления", а с другой - само употребленные слова в том или ином коммуникативном отрезке верифицируется в конечном итоге практическим владением соответствующим предметом или явление.

Отношение слова к предмету - есть не значение этого слова, а лишь факт номинации - обозначения. Для номинации, прежде всего, важно сохранение за определенным знаком тех существенных черт реальных предметов и явлений, которые через их отражение в семантике слова, т.е. через сигнификат, служат дифференцирующим фактором в образовании каждого конкретного предмета, явления, свойств, процесса. Например :

Arch-арка;

Archaic-архаичный;

Architecture-архитектура и т. д.

Face-лицо;

Facial types-типы лиц.

Icon - икона; icon-painter - иконописец;

Iconographic scenes -библейские эпизоды.

В аспекте номинации каждый знак имеет строго определенные значения - сигнификат.

Аморфность значения или множественность значений языковых единиц лишали бы язык способности передавать четкое и абсолютно определенное содержание высказывания.

Определение природы номинации на уровне предложения по сравнению с лексическим уровнем сопряжено с дополнительными трудностями. Комплексный характер реального денотата предложения характеризуется разными исследователями по-разному. Исследователи отмечают, что предложение передает в своей семантике "информацию о событиях, ситуациях или явлениях объективной действительности, которая представляет собой интеллектуальное отражение денотата предложения"[98]. Языковеды более или менее едины в том, что материальным источником (денотатом) смысла (сигнификата) предложения являются факты и ситуации объективной действительности. В этом случае, как правило, полагают, что cемантическая сторона предложения "создается соединением денотативного и сигнификативного значения"[99].

О.И. Москальская считает, что в основе комбинаторных операций, связанных с номинативной функцией предложения, лежат " не события и факты действительности, как утверждают создатели учения о "пропозитивной номинации” а отражение человеческим сознанием обобщенных моделей фактов и ситуаций, которые и изучает в настоящее время синтаксическая семантика"[7].

В решении данного вопроса следует, прежде всего, четко отчленить для всякой языковой единицы, в том числе и для предложения, план объекта и план отражения этого объекта в семантической структуре. Как для лексического уровня, так и для предложения целесообразно считать, что объективный факт не может быть во всем его объеме представлен в единичном высказывании: каждый раз конкретное высказывание направлено на одно из свойств объекта, в данном случае сложного объекта-события, ситуации, становящееся денотатом высказывания (что для предложения равно референту высказывания). Именно этот референт (денотат) и является непосредственно той объективной платформой, на которой строится высказывание как содержательная, информативная единица коммуникации.

В этом плане можно считать, что "синтаксическая структура предложения не есть лишь грамматическое объединение слов, но является целостным отображением структуры ситуации - такой, как представляет ее себе говорящий"[44].

Вопросы о взаимодействии структуры высказывания и структуры ситуации в номинативном аспекте может решаться, скорее всего, только в пользу решающей роли онтологии, т.е. самой ситуации. Природа номинации требует видеть в языковых формах (здесь в синтаксической структуре) правильность построения высказывания по отношению к определенному смыслу. Сигнификату, «можно предположить, - пишет И.Д. Арутюнова,- что само членение ситуации происходит путем наложения на нее синтаксической конструкции, вследствие чего наименования каждого фрагмента действительности предлагает не только его лексическое обозначение, но и обозначение его, функции»[7].

Номинативная сущность предложения в гносеологическом отражательном плане едина с номинативной сущностью слова и словосочетания. Начиная с простейших построений, кончая сложным синтаксическим комплексом (сложное предложение).Именно номинативная основа языка и должна служить тем ключом, с помощью которого можно строить действительный алгоритм правильного семантического анализа любого высказывания. Слово и словосочетание как форма номинации, не раскрывают детальных связей объективной действительности, но образуют необходимое и первое условие развернутой номинации через предложение.

Предложение обозначает денотат как некоторую ситуацию, в данной работе термин искусства в художественной литературе, в которой сами объекты становятся в какие-либо отношения с другими объектами, формируя как бы динамический сложный денотат, т.е. референт. Слово и словосочетание можно назвать простой номинацией, поскольку этот вид номинации есть лишь фиксация изолированных признаков и свойств, т.е. статических денотатов.

Другой вид номинации -это через текст -это форма опосредованной номинации событий. Номинация в рамках текста имеет уже дело с комбинаторикой, т.е. операциями над сложными номинативными единицами.

Общеизвестно, что речевая деятельность представляет собой сложный процесс творческого характера. При этом творчество охватывает все стороны данного процесса, включая конструирование не только синтаксическое, но и в определённой мере, словообразовательное. Всякий речевой акт вызван к жизни потребностями определённой ситуации, которая диктует выбор синтаксических и словообразовательных конструкций и их лексическое наполнение из всего арсенала хранящихся в памяти средств. Что касается номинативного аспекта высказывания, то по справедливому замечанию Е.С.Кубряковой, он не сводится к простому лексическому наполнению конструкции. Номинативный аспект высказывания тоже носит творческий характер, проявляющийся не только в комбинаторике слов, но ив создании новых единиц номинации[85].

Процесс творчества в области номинации терминов искусства можно трактовать в самом широком смысле. Сведения относительно особенностей речемыслительных процессов, которыми располагают современная психология, лингвистика и психолингвистика, а также наблюдения над художественными текстами, где использованы термины искусства, как зафиксированными реализациями речевой деятельности дают основания для подобной трактовки. Психологами было отмечено, и они неоднократно высказывали мысли о том, что человеческая память хранит не только слова, но и составные части - морфемы, из которых могут складываться; слова не только "записаны" в голове человека в виде лексических единиц, сколько конструируются по мере их необходимости, затем, когда слова используются в речи, то они не столько репродуцируются памятью, сколько реконструируются в процессе речевого акта. Эти и подобные мысли дают ключ к объяснению словообразовательных процессов, которые можно отнести к так называемой " ситуативной" номинации.

Под "ситуативной" (или контекстуальной") номинацией имеется в виду процесс формирования в акте речевой деятельности, в определённой ситуации (в определённом контексте), производной лексической единицы порождаемой самой ситуацией и обоснованной другой лексической единицей, всречающейся или подразумеваемой в данной ситуации.

Обычно, формирование указанной лексической единицы происходит как бы "на глазах" в самом контексте, когда на базе употреблённого в нём знака производится (или воспроизводится) по определённой словообразовательной модели другой знак , мотивированный первым. Например:

1. "She had аlways heard that the loud crowd was the best behaved in the world, but really its behaviour on this occasion was unconcernable" [223].

2. Love was above reason. If it just happened that she did not fully appreciate us necessity for a career that did not make her a bit less lovable. He was all lovable, and what he thought had not long to do with her lovableness. [223]

Наблюдения над английскими художественными текстами показывают, что "ситуативная" номинация охватывает различные виды словообразования: аффиксацию, конверсию, словосложение, сокращение, контоминацию, обратное словообразование и т.д.

Например: