1 Hello
2. стр 113 стих
3. разобрать значение слов this\ That \ these\ those
4. worksheet на эту тему( есть в группе)
5. Д\з текст стр 104 рассказ по картинке.
6. работа с карточками на составление фраз и набор лексики. Одна часть – это прилагательные, другая существительные по теме. Задача собрать как можно больше сочетаний , перевести , и сказать “THIS IS A FAT CAT” и т.д. ( карточки есть в шк 9, постараюсь найти комплект в интернете на всех)
7. записать набор слов в словарь
8. техническое аудирование TS 76\77= выполнение заданий в прописи.
д\з чтение , перевод стр .. пропись…, диктант новых местоимений указательных
урок №7 тема: говорение(монолог), грамматика II
Hello
Стр 113 стих
Стр 112 № 3, потом Стр 111 №2 This bear is…..
Расставить игрушки ( набор маленьких) на столе и в других местах. Предложить назвать кто что видит: these cats are….\ that dog is ….|\..
Какие еще прилагательные вы можете употребить , говоря про этих животных? Открывают записи прошлого урока со списком прилагательных( big, little, nice, funny, fluffy, good, bad, fat…..)
TS 78\79 техническое аудирование
Стр 112 чтение! Теперь обязательно эта стр , перевод с русского на английский с помощью учебника. Предложения типа: эти слоны серые и большие…
Стр 113 №9 рассмотреть картинку , сказать как можно больше предложений про картинку по принципу предыдущих предложений.
Прочитать текст. Вопрос: какое предложение в тексте соответствует картинке.? И что надо дорисовать , что бы было полное соответствие?( дорисовывают карандашом)
Диктант this\ that..
Барашкова , упражнения на this \that….
Д\з рассказ по картинке полностью текст стр 113 , стр 114 №11 писм., чтение стр .112
Урок №8
Лексика: лексика практика II
1. Приветствие
2. Фонетическая зарядка TS 81 (ex 10, p.113)
3. Стр 116 № 7 чтение лесенки на скорость и правильность
4. TS 82 презентация слов big, little, nice, funny.
5. "What is it?"
На столе игрушки, учитель описывает одну из них :"It is brown. It is not big. It is funny" Задача детей отгадать что это"It is monkey."
6. "Игра с мячом"
Дети встают в круг. Учитель кидает мяч одному из учеников и говорит слово (big/ little/ nice/ funny…….).Задача ребенка поймать мяч и составить словосочетание с данным словом (a nice doll).
7. Reading ex 6, p. 116.
8. Игра грамматическая: необходим набор игрушек разного цвета и размера, мешок. Дети закрывают глаза , одну игрушку ведущий кладет в мешок. Дети отгадывают ,что это за игрушка, задавая вопросы: is it a big black cat? Is it a …. Кто отгадал то ведущий.
8. Writing ex. 9,p. 117.
Сначала устно разобрать, затем дать задание на письменное выполнение.
9. Опрос дом. Задания текст по картинке= письменное задание
д\з : ex. 8,p. 117 (читать и переводить, на след. урок отвечать на вопросы учителя)
диктант, ex 11,p 118 (кроссворд)
урок № 9 тема диалог
Hello
Скороговорка
Стр 115 №2 стр 116 №7 еще раз.
д\з стр 117 №8 чтение перевод диалога, задавать вопросы по содержанию диалога,
с чем хотят поиграть девочки? Стр 118 №2 TS 83 take\give
стр 119 №8 чтение на скорость.
Коммуникативная игра на отработку take\ give: наборы цифр до 12 ( 10 комплектов).( можно добавить для усложнения ) чем больше детей тем интересней играть. В игре столько комплектов цифр сколько детей, на пример если детей 9 то и должно быть разных девять комплектов цифр. 10х6,10х3,10х2,10х4….. если все хорошо перемешать то одному ребенку достанется разный набор из 10 карточек. Задача- собрать карточки одной цифры.( посмотреть каких больше, те и собирать) Для этого необходимо подойти к каждому с просьбой: Give me 5 , please. Если другой готов отдать , то он отвечает- Take it,please. Если нет, то sorry I cant ! есть вероятность что кто-то другой тоже собирает эту цифру, скоро это выясниться потому то явно не отдают остатки. Можно поменять выбор цифры, и начать собирать другую. и так до тех пор пока все комплекты не будут у всех собраны.
Стр 120 № 10 отчитать диалог, выучить по ролям. Поменять имена и игрушку.( пользоваться реальными игрушками)
Диктант (д\з)
Работа в прописи с алфавитом.
д\з стр 119 №7 чтение, стр 120 №9 чп