1.Hello

2. стих на pr. simple на 3 лицо.

3. Повторение построение вопроса в pr simple.

4. worksheet “ after school” ( timesaver grammar activities стр 11). Предварительно разбираются все глаголы. работа в парах: один задает вопрос DOES HARRY SWIM? Второй проводи по дорожке и находит ответ YES HE DOES\ no he doesn’t/ He talks

5. чтение перевод активной лексики. Стр 76.

6. карточки с вопросительными словами на доску: вспомнить вопросы, которые уже задавались с этими словами. ( распечатка слов есть в группе)

7. стр 72 №8 чтение диалога и соотнесение вопросительных слов и их перевода по смыслу ответа( без словаря!!)

8. проверить значение по словарю , записать в словарь.

9. стр 73 №9 письменно.

10. выполнение задания в прописи и прослушивание TS 63

11. проверка тестового задания слова стр 84

д\з распечатки Барашкова на настоящее время.

Урок №12

тема чтение \письмо

1.Hello

2. стих на present simple

3. стр 78 №1 назвать все что видят, составить фразы, запомнить, назвать с закрытой книгой на память.

4. Round up 1 стр 52 все задания на pr simple письменно

5. WORKSHEETS “FREE TIME’” (oxford primary skill 2 book unit 4 )прочитать текст и выполнять задания по тексту

6. Составить текст о себе для презентации для скайп занятия.

д\з тест стр 85\86\87

КАКИЕ У ТЕБЯ ИГРУШКИ

урок №1

тема: ЛЕКСИКА I, составление фраз ( порядок слов в предложении)

1. Hello

2. Скороговорка

3. Работа с алфавитом по прописи: вспомнить буквы и соответствующие звуки, прописать в прописи задания на буквы.

4. TS 72 стих

5. Слушать песню, узнавать цвета( проверяем как дети уже знакомы с темой) , показывать карточки. ( приготовить маленькие карточки в комплекте основных изучаемых цветов по количеству детей в группе: карточки цветные на них написано название цвета)

6. Назвать цвета по карточкам: its blue, its red,…

7. Найти игрушки соответствующих цветов и составить фразы: it’s a red ball, it’s a yellow bear, …

8. Стр 94 № 2- составлять предложения ,обратить внимание на порядок слов в предложении… it’s a RED BALL\ NOT A BALL RED!

9. ВСПОМИНАЕМ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ

10. Стр 95 №3 he has got 5red birds……. Назвать

11. Игра на память :стр 95 № 5 назвать , запомнить и воспроизвести.

12. Стр ….. чтение перевод= распечатки с цветами на чтение цветов и раскрашивание

13. Выполнение заданий в прописи

д\з пропись урок 24 стр 28,урок 25 ср 29…. Стр .. чтение \перевод

урок №2

тема: лексика цвета и числительные II

1. Hello

2. Ts 72 стих

3. Работа с карточками: учитель поднимает карточку с цветом- дети называют животное или предмет который такого цвета бывает( в природе)

4. Записать названия цветов в тетрадь

5. TS 71 техническое аудирование

6. Карточки с числительными: соотнести карточки со словами и с цифрами ( если не смогут прочитать- предварительно хором прочитать)

7. Стр 95 №7

8. Игра бинго : карточки на которых написаны цифры- тренируем чтение, умение быстро соотносить цифру и слово

9. Spelling цифр- цель: обучение правописанию, повтор букв, найти проблемные буквы и прописать их в прописи

10. Чтение \перевод стр ….= выполнение заданий из Барашковой на Present simple

д\з цифры на диктант, стр 97 №11

УРОК №3

тема: аудирование, правописание слов

1. Hello

2. TS 72 + скороговорка.

3. Игра с мячом: в кругу кидают мяч, называя цвет, поймавший называет фразу с этим цветом

E.G. red- red ball

4. стр 98 № 2 назвать количество и цвет объектов

5. TS 73 техническое аудирование

6. подготовка к диктанту: соединить карточки с написанными числительными и цифрами