4.План і організаційна структура заняття

№ п/п

Основні етапи заняття, їх функція та зміст

Учбові ці-лі в рівнях засвоєння

Методи контролю і навчання

Матеріали методичного забезпечення

Час

І.Підготовчій етап

1.

Організація заняття

1-3 хв.

2.

Визначення учбових цілей і мотивацій

3.

Контроль вихідного рівня знань, навичок, вмінь:

-сучасні підходи до лікування захворювань органів черевної порожнини;

-основні технологічні досягнення в галузі хірургії;

ІІ

ІІ

ІІ

ІІІ

ІІІ

ІІІ

Індивідуальне усне опитуван-ня, вирішення типових задач, тестовий кон-троль ІІ рівня

Запитання,тес-ти ІІ рівня, за-дачі ІІІ рівня, таблиці, ма-люнки, слайди

20%

ІІ.Основний етап

4.

Формування професійних вмінь і навичок:

-оволодіти методикою вибору способу малоінвазивного втручання;

- оволодіти методами діагностики інтраопераційних ускладнень при лапароскопії;

-визначити необхідний об’єм додаткових методів обстеження;

-визначити лікувальну тактику та обрати способи оперативного лікування хворих.

ІІІ

ІІІ

ІІІ

ІІІ

Практичний тренінг, професійний тренінг у вирішенні нетипових ситуаційних задач

Нетипові задачі в формі текстових ситуаційних задач, історій хвороб.

70%

ІІІ.Заключий етап

5.

Контроль і корекція рівня професійних вмінь і навичок, розбір типових помилок

ІІІ

Індивідуальний контроль практичних навичок. Вирішення нетипових ситуаційних задач

Ситуаційні задачі ІІІ рівня

10%

6.

Підведення підсумків практичного заняття

2-3

7.

Домашнє завдання

Орієнтовна карта самостійної роботи з літературою

1-3

№ п\п

Назва обов’язкових навиків по темі

Ступінь засвоєння

Ознайомився

Опанував

Оволодів

1.

Збирати скарги та анамнез у хворих з захворюваннями органів черевної порожнини.

+

2.

Проводити огляд хворих

+

3.

Проводити диференційну діагностику хірургічних захворювань органів черевної порожнини.

+

4.

Визначати лікувальну тактику при різних типах дисфагіх, блювання та порушень акту дефекації..

+

Основні завдання

Вказівки

Відповіді

Вивчити :

1.Етіологію

Назвати основні етіологічні фактори дисфагій, юлювань, порушень акту дефекації.

2.Патогенез

Визначити патогенетичні механізми різних ттипів дисфагії, блювання та порушень акту дефекації.

3.Класифікацію

Знати класифікацію різних типів дисфагії.

4.Клініку

Назвати основні клінічні симптоми різних титпів дисфагії. блювання та порушень акту дефекації.

5.Діагностику

Дати перелік основних методів дослідження, котрі необхідні для диференційної діагностики дисфагії, блювання та порушень акту дефекації.

6.Диференційну діагностику

Заповнити таблицю диференційної діагностики різних типів дисфагії. блювання та порушень акту дефекації.

7.Лікувальну тактику

Скласти схему вибору лікувальної такткики при різних видах дисфагії. блювання та порушень акту дефекації.

Завдання

Вказівка

Примітка

Оволодіти методикою обстеження хворих

Виконати в наведеній послідовності

1. Огляд пацієнта

2. Проведення діагностики дисфагії, блювання та порушень акту дефекації.

Колір шкіри, наявність порушень вітальних функцій, ознаки запалення, дегідратації, інтоксикації, тощо.

Навчитись правильно оцінювати та інтерпритувати результати інструментальних досліджень

Рентгенологічні методики, УЗД, ендоскопічні методи дослідження, дані лабораторних обстежень

загальний стан пацієнта

Визначити лікувальну тактику

Вибір опатимальної для конкретного хворого лікувальної тактики та методів оперативних втручань.