Здоровые дети.экзаменационный билет
.docx
специальность 31.02.01 Лечебное дело |
|||
ОП. 01.Здоровый человек и его окружение Контроль освоенных умений: 1.уметь оценивать параметры физиологического развития человека в разные возрастные периоды. 2. обучать население особенностям сохранения и укрепления здоровья в разные возрастные периоды и вопросам планирования семьи. |
|||
ГАПОУ РБ «Уфимский медицинский колледж» |
Рассмотрено ЦМК МДК Педиатрии, акушерства и гинекологии «30» августа 2014г. Председатель ЦМК Букина С.М.___________
|
Практическое задание Вариант 21 |
Утверждаю Зам. директора по учебной работе Цирульникова И.Н. _________________ «___» _______2014г. |
Стимул |
Мама с ребенком пришли на ФАП.
|
||
Задачная формулировка |
Бегло на протяжении 5 минут изучите в источнике информации результат осмотра ребенка, характеристику линий, анализаторов и возможные выводы. 1.Запишите в бланке выводы по оценке психомоторного развития данного ребенка.
3. Укажите в бланке название документации, в которую заносятся сведения по психомоторному развитию ребенка в детской поликлинике. 4. Измерьте окружность головы ребенка. Время на ответ 15 минут.
|
||
Источник информации |
1. Во время осмотра ребенок долго лежит на животе, подняв корпус и опираясь на ладонь, устойчиво стоит при поддержке под мышки, подолгу певуче гулит. Со слов матери узнает ее голо или близкого человека, различает интонацию, реагирует. Отличает близких людей от чужих, берет игрушку из рук взрослого, удерживает в руке, ест с ложки полугустую кашу. |
||
Бланк |
1.Выводы по оценке психомоторного развития ребенка ____________________________________________________ 2. Эпикризный срок (возраст в месяцах) данного ребенка по анализаторам (линиям):
3.Документация________________________________________ |
||
специальность 31.02.01 Лечебное дело |
|||
ОП. 01.Здоровый человек и его окружение Контроль освоенных умений: 1.уметь оценивать параметры физиологического развития человека в разные возрастные периоды. 2. обучать население особенностям сохранения и укрепления здоровья в разные возрастные периоды и вопросам планирования семьи. |
|||
ГАПОУ РБ «Уфимский медицинский колледж» |
Рассмотрено ЦМК МДК Педиатрии, акушерства и гинекологии «30» августа 2014г. Председатель ЦМК Букина С.М.___________ |
Практическое задание Вариант 22 |
Утверждаю Зам. директора по учебной работе Цирульникова И.Н. _________________ «___» _______2014г. |
Стимул |
Вы фельдшер ФАП пришли на активный патронаж к ребенку
|
||
Задачная формулировка |
Бегло на протяжении 5 минут изучите в источнике информации результат осмотра ребенка, характеристику линий, анализаторов и возможные выводы. 1.Запишите в бланке выводы по оценке психомоторного развития данного ребенка. 2.Укажите соответствие линий (анализаторов) эпикризному сроку (в месяцах). 3. Укажите в бланке название документации, в которую заносятся сведения по психомоторному развитию ребенка в детской поликлинике. 4. Продемонстрируйте технику утреннего туалета грудного ребенка. Время на ответ 15 минут.
|
||
Источник информации |
1.Во время осмотра ребенок стучит игрушкой, размахивает, перекладывает, бросает ее. Хорошо сидит, ползет (быстро, в разных направлениях). На вопрос «Где?» находит взглядом предмет, находящийся постоянно в определенном месте. Подолгу лепечет, повторно произносит одни и те же 2-3 слога. Со слов мамы пьет из чашки, которую держит взрослый, ест с ложки.
|
||
Бланк |
1.Выводы по оценке психомоторного развития ребенка __________________ 2. Эпикризный срок (возраст в месяцах) данного ребенка по анализаторам (линиям):АЗ__________________________________________ Ас__________________________________________ Э ___________________________________________ До__________________________________________ Ра__________________________________________ Др__________________________________________ Н__________________________________________ 3.Документация_____________________________________
|
||
специальность 31.02.01 Лечебное дело |
|||
ОП. 01. Здоровый человек и его окружение Контроль освоенного умения: Уметь оценивать параметры физиологического развития человека в разные возрастные периоды. |
|||
ГАПОУ РБ «Уфимский медицинский колледж» |
Рассмотрено ЦМК МДК Педиатрии, акушерства и гинекологии «30» августа 2014г. Председатель ЦМК Букина С.М.___________
|
Практическое задание Вариант 23 |
Утверждаю Зам. директора по учебной работе Цирульникова И.Н. _________________ «___» _______2014г. |
Стимул |
Вы фельдшер ФАП пришли на активный патронаж к ребенку |
||
Задачная формулировка |
Бегло на протяжении 5 минут изучите в источнике информации результат осмотра ребенка, характеристику линий, анализаторов и возможные выводы. 1.Запишите в бланке выводы по оценке психомоторного развития данного ребенка. 2.Укажите соответствие линий (анализаторов) эпикризному сроку (в месяцах). 3. Укажите в бланке название документации, в которую заносятся сведения по психомоторному развитию ребенка в детской поликлинике. 4. Измерьте окружность головы ребенка. Время на ответ 15 минут.
|
||
Источник информации |
Во время осмотра сам садится, сидит, ложится и сам встает. Стоит, переступает держась за барьер и опускается. Пытается хлопать в ладоши, ходит с поддержкой. На вопрос «Где?» находит несколько предметов (2-3) на постоянных местах. По просьбе взрослого, выполняет разученные ранее простые действия. Громко, четко и повторно произносит различные слоги, смеется или лепечет. Со слов мамы игрушками занимается долго и разнообразно, подражает действиям взрослого с игрушками (толкает мяч, стучит, вынимает), ест корочку хлеба, которую сам держит в руке, пьет из чашки, которую держит взрослый. |
||
Бланк |
1.Выводы по оценке психомоторного развития ребенка __________________ 2. Эпикризный срок (возраст в месяцах) данного ребенка по анализаторам (линиям):АЗ__________________________________________ Ас__________________________________________ Э ___________________________________________ До__________________________________________ Ра__________________________________________ Др__________________________________________ Н__________________________________________ 3.Документация_____________________________________
|
||
специальность 31.02.01 Лечебное дело
|
|||
ОП. 01. Здоровый человек и его окружение Контроль освоенного умения: Уметь оценивать параметры физиологического развития человека в разные возрастные периоды. |
|||
ГАПОУ РБ «Уфимский медицинский колледж» |
Рассмотрено ЦМК МДК Педиатрии, акушерства и гинекологии «30» августа 2014г. Председатель ЦМК Букина С.М.___________
|
Практическое задание Вариант 24 |
Утверждаю Зам. директора по учебной работе Цирульникова И.Н. _________________ «___» _______2014г. |
Стимул |
Вы фельдшер ФАП пришли на активный патронаж к ребенку
|
||
Задачная формулировка |
Бегло на протяжении 5 минут изучите в источнике информации результат осмотра ребенка, характеристику линий, анализаторов и возможные выводы. 1.Запишите в бланке выводы по оценке психомоторного развития данного ребенка. 2.Укажите соответствие линий (анализаторов) эпикризному сроку (в месяцах). 3. Укажите в бланке название документации, в которую заносятся сведения по психомоторному развитию ребенка в детской поликлинике. 4. Измерьте окружность головы ребенка. Время на ответ 15 минут.
|
||
Источник информации |
Ребенок действует рядом с другим ребенком или одной игрушкой, расположенной с ним; Выполняет разученные с игрушками действия: вынимает, вкладывает, открывает, закрывает; Входит на невысокую поверхность или горку, держась за перила, и сходит с нее с поддержкой за обе руки; По просьбе «Дай!» находит и дает знакомые предметы, выполняет более сложные разученные движения и движения: «Догоню-догоню», «Сорока-ворона», играет в прятки и др.;
|
||
Бланк |
1.Выводы по оценке психомоторного развития ребенка __________________ 2. Эпикризный срок (возраст в месяцах) данного ребенка по анализаторам (линиям):АЗ__________________________________________ Ас__________________________________________ Э ___________________________________________ До__________________________________________ Ра__________________________________________ Др__________________________________________ Н__________________________________________ 3.Документация_____________________________________ |
||
специальность 31.02.01 Лечебное дело
|
|||
ОП. 01. Здоровый человек и его окружение Контроль освоенного умения: Уметь оценивать параметры физиологического развития человека в разные возрастные периоды.
|
|||
ГАПОУ РБ «Уфимский медицинский колледж» |
Рассмотрено ЦМК МДК Педиатрии, акушерства и гинекологии «30» августа 2014г. Председатель ЦМК Букина С.М.___________
|
Практическое задание Вариант 25 |
Утверждаю Зам. директора по учебной работе Цирульникова И.Н. _________________ «___» _______2014г. |
Стимул |
Во время патронажа к ребенку 6 месяцев фельдшер выяснил у матери, что ребенок находится на естественном вскармливании, а мама питается однообразно.
|
||
Задачная формулировка |
В течение 2 минут изучите продукты, которые указаны в источнике информации, объем пищи на одно кормление. 1. Выявите, дефицит каких знаний не хватает матери, запишите в бланке. 2.Составьте меню для ребенка, запишите эти сведения в бланке. 3. Проведите в устной форме беседу с предполагаемой пациенткой в модельной ситуации. В беседе укажите необходимый рацион питания кормящей мамы, возможные последствия нерационального питания ребенка, перечень не- рекомендуемых продуктов. Время на подготовку 15 минут.
|
||
Источник информации |
1.Ребенок дополнительно получает соки, фруктовое пюре, овощное пюре, молочную кашу, подсолнечное масло, творог. 2. Объем пищи при ориентировочном пятиразовом кормлении равен 200,0
|
||
Бланк |
1. Д Дефицит знаний _____________________________ 2. Составление меню: 1. кормление _________________________________ 2. кормление__________________________________ 3. кормление_________________________________ 4. кормление_________________________________
|
||