Практическое задание № 1.

Тема: Правила русского правописания как система

Вопросы:

1.Орфография, ее значение.

2.Разделы орфографии. Как они называются? Основной раздел русской орфографии.

3.Пунктуация, ее функции.

4.«Грамматические», «смысловые» и «интонационные» знаки препинания. Знаки отделяющие (разделяющие) и знаки выделяющие.

Литература:

1.Русский язык в 2х частях. Ч.1, 2 /под ред. Л.Ю.Максимова. Разделы "Орфография" (ч.1), «Основы русской пунктуации» (ч. 2).

2.Современный русский язык / Под ред. П.А. Леканта. Любое издание.

3.Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. Любое издание.

4.Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов. М.1985.

5.Касаткин Л.Л. Краткий справочник по современному русскому языку. М.1991.

6.Орфографические словари (любые).

Практическая часть:

1. Пользуясь учебниками и справочниками по русскому языку, запишите определения следующих понятий: орфограмма, орфографическое правило, орфографическая ошибка. Укажите источник цитирования.

2. Приведите примеры орфограмм, относящихся к каждому из пяти разделов русской орфографии.

3. Составьте список, известных вам орфографических словарей ("взрослых" и "детских"). Правильно оформите библиографию.

4. Приведите примеры пунктограмм, выполняющих разделительную функцию, и примеры пунктограмм, выполняющих выделительную функцию.

Практическое задание № 2.

Тема: Принципы русской орфографии

Вопросы:

1. Понятие о принципах русской орфографии.

2. Основной принцип русской орфографии.

Литература:

1. Русский язык в 2х частях. Ч.1 /под ред. Л.Ю.Максимова. Раздел "Орфография" §155

2. Современный русский язык / Под ред. П.А. Леканта. Любое издание. Раздел «Орфография».

3. Орфографические словари (любые).

Практическая часть:

1.Приведите примеры орфограмм, подчиняющихся различным принципам русской орфографии.

2.Укажите в тексте слова с орфограммами, подчиняющимися различным принципам (не менее 5 примеров в разных морфемах!):

Многочисленные врачи, среди которых был и небезызвестный приезжий профессор, вряд ли рассчитывали и предполагали, что их престарелый пациент, генерал в отставке, частенько не соблюдал ни диеты, ни установленного режима.

3.Сделайте фонемную транскрипцию подчеркнутого слова.

Практическое задание № 3.

Тема: Фонематический принцип.

Вопросы:

1. Правописание гласных в разных морфемах, подчиняющихся фонематическому принципу.

2. Орфографические правила, регулирующие данные написания.

Литература:

1. Современный русский язык / Под ред. П.А. Леканта. Любое издание. Раздел «Орфография».

2. Чешко Л.А. Русский язык: Пособие для поступающих в вузы. Любое издание.

Практическая часть:

1. Составьте список орфограмм правописания гласных, подчиняющихся фонематическому принципу (min 5).

2. Выпишите из орфографического справочника правила, регулирующие данные написания. Предложите наилучший вариант запоминания 1-2х правил (таблица, схема, алгоритм, рисунок и пр.)

3. Начните составлять список орфограмм, изучаемых в начальной школе.

4. Указать в тексте слова с орфограммами правописания гласных, подчиняющимися фонематическому принципу (не менее 5 примеров в разных морфемах!):

Хорош русский лес ранней весной. Гибкие ветви берез густо покрыты смолистыми почками. Молоденькие осинки выстроились на опушке леса. Они ждут тепла. Ветерок весело бежит от березки к осинке. К старой ели подлетели птицы. Ветки закачались. Из спелых шишек полетели легкие семена. У ручья красуется ива. Над ее золотистым пушком жужжат пчелы. Лес - богатство нашей страны. Берегите лес!

5. Сделайте фонемную транскрипцию любого из подчеркнутых слов.

Практическое задание № 4.

Тема: Фонематический принцип.

Вопросы:

1. Правописание согласных в разных морфемах, подчиняющихся фонематическому принципу.

2. Орфографические правила, регулирующие данные написания.

Литература:

1. Современный русский язык / Под ред. П.А. Леканта. Любое издание. Раздел «Орфография».

2. Чешко Л.А. Русский язык: Пособие для поступающих в вузы. Любое издание.

3. Орфографические словари.

Практическая часть:

1. Составьте список орфограмм правописания согласных, подчиняющихся фонематическому принципу (min 5).

2.Выпишите из орфографического справочника правила, регулирующие данные написания. Предложите наилучший вариант запоминания 1-2х правил (таблица, схема, алгоритм, рисунок и пр.)

3 Продолжите составление списка орфограмм начальной школы.

4.Укажите в тексте слова с орфограммами правописания согласных, подчиняющимися фонематическому принципу (не менее 5 примеров в разных морфемах!):

Звучное молчание… Когда самой ранней весной борется с солнцем зима, бывает, перед закатом солнца завяжется эта борьба, смолкнут птицы, холодные синие тучи закроют солнце, что будет – неизвестно, может, зима и мрак. Начинается дождь с ветром, и кажется, всё погибло: не будет зари, и зима смешается с ночью. И вдруг из-под тяжелой тучи блеснул огненный серп, показалось солнце – победа! – а ещё минута – и полнеба очищено, - и по синему плывёт спокойное облако, похожее на голову спящего Прометея. Тогда наступает в лесу тишина и звучное молчание полноты и силы. Мне всегда в эту минуту чудится, будто где-то кукует кукушка, очнёшься: это кажется! И обрадуешься чему-то, и представится ясно, что до кукушки ещё целое время, гора зелёных чудес (М. Пришвин).

Практическое задание № 5.

Тема: Традиционный принцип написания

Вопросы:

1. Правописание гласных и согласных в разных морфемах, подчиняющихся традиционному принципу.

2. Орфографические правила, регулирующие данные написания.

Литература:

1.Современный русский язык / Под ред. П.А. Леканта. Любое издание. Раздел «Орфография».

2.Чешко Л.А. Русский язык: Пособие для поступающих в вузы. Любое издание.

3. Орфографические словари.

Практическая часть:

1. Составьте список орфограмм, подчиняющихся традиционному принципу (min 5-7). Какие из них изучаются в начальной школе?

2.Выпишите из орфографического справочника правила, регулирующие данные написания. Предложите наилучший вариант запоминания 1-2х правил (таблица, схема, алгоритм, рисунок и пр.)

3. Напишите слова правильно, подчеркните орфограммы, подчиняющиеся фонематическому принципу написания. Найдите среди данных слов многозначные. Составьте с ними словосочетания или предложения, использовав их в разных значениях.

Ко(т,тт)едж, ауд_тория, конси(л,лл)иум, кли(н,нн)ика, д_вальвация, к_мп_зиция, п_рамидка.

Практическое задание № 6.

Тема: Фонетический принцип написания

Вопросы:

1. Правописание гласных и согласных, подчиняющихся фонетическому принципу.