- •История: тематические тесты, проверочные задания и задачи
- •Рецензенты:
- •В.В. Ковригин
- •Е.В. Беляев
- •Введение
- •Методические указания для подготовки к тестированию и решению задач
- •Литература
- •Цели освоения дисциплины
- •Тематическая структура курса
- •Обязательный дидактический минимум содержания учебно-образовательных модулей и тем дисциплины
- •Тесты Модуль 1. От Древней Руси к формированию единого российского государства (VI – XVI вв.)
- •19. Соотнесите понятие и определение
- •Модуль 2. Россия в эпоху Нового времени
- •Модуль 3. Отечество в период советский власти.
- •33. Соотнесите события и даты:
- •34. Из приведённого перечня выделите признаки , относящиеся к авторитарному режиму:
- •Модуль 4. Россия в XX – XXI вв.
- •Примерные задачи по истории
- •Примерные варианты работы для проведения промежуточного контроля знаний студентов вариант 1
- •Установление в Древней Руси новой системы сбора дани – уроков, погостов, повоза вместо полюдья – было
- •2. Прочитайте отрывок из «Повести временных лет» и укажите, к какому из князей Древней Руси относится эта характеристика:
- •3. Установите соответствие между понятиями, относящимися к истории Древней Руси, и их определениями.
- •4. Прочтите отрывок из сочинения историка и ответьте на вопрос.
- •5. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, к кому из князей Древней Руси относится эта характеристика.
- •Вариант 2
- •Система государственной власти российской империи
- •2. Выберите из предложенных утверждений правильные. Выпишите их номера.
- •3. Образуйте логические пары:
- •4. Установите правильное соответствие:
- •5. Кому принадлежат слова?
- •Вариант 3
- •2. Прочтите отрывок из воспоминаний военного историка и напишите пропущенную в тексте фамилию.
- •3. Прочтите отрывок из записки в цк кпсс ю.В. Андропова и Генерального прокурора ссср р.А. Руденко и напишите название упомянутых в тексте органов (в виде аббревиатуры).
- •4. Прочтите отрывок из резолюции XIX Всесоюзной конференции кпсс и напишите название одного из главных завоеваний политики того периода, о котором идет речь.
- •5. Установите соответствие между фамилиями деятелей культуры и их деятельностью.
- •Глоссарий основных определений дисциплины «История».
- •Хронология событий
Система государственной власти российской империи
(после Манифеста 17 ________ 19____г.)
-
_______________________________________ -
Глава государства
Совет министров -
орган_________________________________власти
_________________________________________________-
верхняя пала парламента, ________________________и законодательный орган
_______________ ________________ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ДУМА
Сенат
2. Выберите из предложенных утверждений правильные. Выпишите их номера.
1. В начале XX в. экономика России характеризовалась высоким уровнем дохода на душу населения.
Аграрная реформа П. А. Столыпина характеризовалась ликвидацией помещичьего землевладения.
К последствиям Февральской революции 1917 г. относится выход России из Первой мировой войны.
На II Всероссийском съезде Советов в 1917 г. был принят Декрет о земле.
В СССР в 1920—1930-е гг. употреблялось сокращенное название ГУЛАГ, означавшее систему концентрационных лагерей для политических и уголовных заключенных.
Гражданская война была в 1941—1945 гг.
Одной из главных задач первого пятилетнего плана было преимущественное финансирование сельского хозяйства.
Начавшееся в период «коллективизации» восстановление доброго имени и прав незаконно осужденных людей называется гласностью.
Последствием усиления административных методов руководства экономикой в 1929 году был рост производительности труда на предприятиях.
10. Политика руководства СССР, проводившаяся в 1930-х гг., получила название индустриализация.
Ответ:
3. Образуйте логические пары:
1) Партия социалистов-революционеров А) П.Н.Милюков
2) РСДРП(б) Б) А.И.Гучков
3) Партия конституционных демократов В) В.И.Ульянов (Ленин)
4) «Союз 17 октября» Г) В.М.Чернов
Д) Л.Мартов
4. Установите правильное соответствие:
1) переход к НЭПу произошел в |
А) 1929-1933 |
2) первая русская революция была в |
Б) 1914 |
3) Первая мировая война началась в |
В) 1921 |
4) реализация первого пятилетнего плана осуществлялась в (1-я пятилетка) |
Г) 1905-1907 |
|
Д) 1965-1985 |
Ответ:
5. Кому принадлежат слова?
«Товарищи! Граждане! Братья и сёстры! Бойцы нашей армии и флота!
К вам обращаюсь я, друзья мои!
Вероломное нападение гитлеровской Германии на нашу Родину, начатое 22 июня, - продолжается… Войну с фашистской Германией нельзя считать войной обычной. Она является не только войной между двумя армиями. Она является вместе с тем великой войной всего советского народа против немецко-фашистских войск. …Все силы на разгром врага! Вперёд, за нашу победу!»
Ответ:
Дополнительная часть
Третье задание – «По карте определите этапы и результаты индустриализации в СССР в 30-е годы XX века».
Четвертое задание – «Определите специфику формирования общественно-политической мысли в Российской империи (19 век)».
Пятое задание – «Проанализируйте процесс формирования и развития капиталистических отношений в российской экономической системе 19 столетия».
Шестое задание – «Составьте тезисы ответа на тему «Сталинская модернизация».
Седьмое задание – «На основе изученного материала выразите свое отношение к И.В. Сталину».
