III. Сообщение темы урока.
(5 слайд)
У. Если заглянуть в улей, то можно увидеть, на первый взгляд, беспорядочно снующих пчёл. Но это не так. Всё в их жизни подчинено определённым законам, всё находится в строгом порядке. Каждая пчела занимается своим делом, выполняя его на «отлично». Пчелы хранят много тайн о себе, человек до сих пор не смог их всех разгадать. Сегодня мы попробуем заглянуть в таинственный мир пчёл. Но пчелы не расстаются со своими секретами легко, поэтому нам придется выполнить задания. Справившись с ними, мы узнаем много интересного. Итак, в путь за пчелой.
IV. Работа над закреплением пройденного материала.
Нахождение значений выражений с переменными.
(6 слайд)
У. Её дорога начинается от улья. На пасеке обычно находится много ульев. Вот и мы у себя в классе должны “построить” их, найдя значения выражений с переменными.
У. Каждому ряду нужно построить свой улей. Один представитель решает, а остальные следят за строительством и подтверждают правильность решения сигнальным квадратом (правильно – зеленый, неправильно – красный). Выполнив задание, вы имеете право открыть улей.
с |
21 |
70 |
56 |
63 |
77 |
42 |
с : 7 |
|
|
|
|
|
|
в |
90 |
72 |
99 |
63 |
81 |
54 |
в : 9 |
|
|
|
|
|
|
а |
12 |
9 |
10 |
11 |
8 |
7 |
а х 8 |
|
|
|
|
|
|
У. Молодцы, вы справились с заданием и не случайно наши ульи оказались именно таких цветов. Благодаря этой расцветке они меньше перегреваются на солнце, да и других цветов пчела просто не различает. Но зато она видит ультрафиолетовые лучи, которые нашим глазам неподвластны. С их помощью она видит “сквозь” листья.
2. Задание на смекалку.
(7 слайд)
У.Угадайте, сколько глаз у пчёлки? У пчелы столько глаз, сколько у человека, ещё раз столько и ещё полстолька. Сколько же глаз у пчёлки? (У пчелы 5 глаз. 2 больших, состоящих в свою очередь из 10 тысяч глазков, и расположенных по бокам головы и 3 маленьких на лбу между ними.)
3. Повторение нумерации в пределах 100.
У. На каждом улье есть леток - вход в улей. Около него всегда толпится много пчёл. Но пчёлы прекрасно знают правила дорожного движения и никогда не нарушают их. Те, кто прилетел с работы входят по нижней части летка, те, кто улетает - по верхней. Соблюдению правил дорожного движения мы можем поучиться у пчёл.
У. Ульям на пасеке обычно присваивают номера. Есть они и у нас. Эти номера с заданиями сейчас мы и выполним.
(8 слайд)
495 680 78 954 230 108 336 460
Назови числа в порядке возрастания. (78, 108, 230, 336, 460, 495, 680, 954)
Какое число лишнее? Почему? (78)
Какое число является предыдущим для числа 231? (230)
Какое число является последующим для числа 679? (680)
В каком числе количество сотен и десятков одинаково? (336)
Какое число меньше 960 на 6 единиц? (954)
В каком числе количество десятков отсутствует? (108)
В каких числах сумма цифр равна 18? (495, 954)
(9 слайд)
Вычисли:
(10 слайд)
У. Расскажите всё, что знаете о числе 360?
Д. Число 360:
трёхзначное;
3 сот., 6 дес.;
предыдущее – 359;
последующее – 361;
сумма цифр равна 9;
сумма разрядных слагаемых равна 300 + 60.
(11 слайд)
Игра «Разгони тучи»
