
- •Прочитайте фрагмент документа и выполните задания 28(с1)-31(с4)
- •Задание 28 (с1)
- •Задание 29 (с2)
- •Задание 30(с3)
- •Задание 31(с4)
- •Задание 32(с5)
- •Задание 33 (с6)
- •Задание 34 (с7)
- •Задание 35 (с8)
- •Задание 36 (с9)
- •Задание 28 (с 1)
- •Задание 29 (с2)
- •Задание 30 (с3)
- •Задание 31 (с4)
- •Задание 32 (с5)
- •Задание 33 (с6)
- •Задание 34 (с7)
- •Задание 35 (с8)
- •Задание 36 (с9)
- •Экзаменационные задания Задание 36.4
- •Задание 36.5
Задание 31(с4)
В Законе говорится, что деятельность общественных объединений должна быть гласной, а информация об их учредительных и программных документах – общедоступной. Приведите три аргумента в обоснование необходимости подобных требований к общественным объединениям.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) |
Баллы |
В правильном ответе могут быть приведены следующие аргументы: 1) в демократическом обществе программные документы и деятельность общественных организаций должны быть открыты для критики; 2) гласность и общедоступность информации позволяют организации выполнять свои задачи, привлекать в свои ряды сторонников; 3) недоступность информации не позволяет судить о соблюдении организацией правовых норм. Могут быть приведены другие аргументы |
|
Приведены три аргумента |
3 |
Приведены два аргумента |
2 |
Приведён один аргумент |
1 |
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
3 |
Пример 1
|
Оценка эксперта:
Пример 2
|
Оценка эксперта:
Задание 32(с5)
Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «истина»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о формах представления истины, и одно предложение, раскрывающее объективный характер истины.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) |
Баллы |
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) смысл понятия, например: истина – утверждение (знание), точно (адекватно) отражающее действительность; (Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.) 2) одно предложение с информацией о формах представления истины, опирающейся на знания курса, например: Истина может быть представлена в форме суждений, умозаключений, теорий. (Может быть составлено другое предложение, содержащее информацию о формах представления истины.) 3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса объективный характер истины, например: Объективный характер истины проявляется в том, что ее содержание не зависит от конкретного субъекта познания. (Может быть составлено другое предложение, раскрывающее с опорой на знание курса объективный характер истины.) Предложения должны быть сформулированы корректно, не содержать элементов, искажающих смысл понятия и/или его аспектов. Предложения, содержащие сущностные ошибки, не засчитываются при оценивании
|
|
Правильно раскрыт смысл понятия; в соответствии с требованием задания составлены два предложения, содержащие информацию о соответствующих аспектах понятия |
3 |
Правильно раскрыт смысл понятия; в соответствии с требованием задания составлено(-ы) предложение(-я), содержащее(-ие) информацию об одном аспекте понятия. ИЛИ Смысл понятия в целом раскрыт (отдельные неточности в ответе не искажают его по существу); в соответствии с требованием задания составлены два предложения, содержащие информацию о соответствующих аспектах понятия |
2 |
Правильно раскрыт только смысл понятия. ИЛИ Смысл понятия в целом раскрыт (отдельные неточности в ответе не искажают его по существу); в соответствии с требованием задания составлено(-ы) предложение(-я), содержащее(-ие) информацию об одном аспекте понятия |
1 |
Смысл понятия в явном виде не раскрыт или раскрыт неверно при любом количестве других элементов ответа. ИЛИ Ответ неправильный |
|
Максимальный балл |
3 |
Пример 1
Оценка эксперта:
Пример 2
Оценка эксперта: