Цели упражнения

Направление

Реализация направления в рамках упражнения

Метапредметные результаты

Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера

Развитие творческого мышления, обеспечение нестандартного взгляда на объекты в рамках задания. Активизация образного мышления при изображении тематик в рамках предмета, интеграция юмора

Овладение логическими действиями

Повышение успешности совершения мыслительных операций сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей. Развитие навыков моделирования в процессе преобразования объекта в визуальную модель с выделенными существенными характеристиками понятия

Использование всех возможных ресурсов для достижения поставленных целей

Активизация всевозможных способов невербальных коммуникаций при выполнении задания как вида ресурсов при достижении поставленной задачи

Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской деятельности

Развитие навыков обработки, анализа, невербального способа передачи и интерпретации информации в соответствии с поставленными задачами в рамках упражнения

Владение навыками разрешения проблем

Формирование навыков разрешения ситуации наличия противоречивых целей, а также отсутствия привычной формы коммуникаций в рамках заданных условий

Способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач

Предоставление возможности самостоятельного выбора личной стратегии поведения в рамках целей и условий упражнения

Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности

Развитие навыка достижения общей цели, умения невербального распределения ролей в совместной деятельности. Активизация командной работы, сплочение коллектива, развитие понимания друг друга

Умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения

Развитие речи в процессе изложения своей инструкции после выполнения задания, а также во время разминки и выгружения.

Формирование навыков донесения информации в условиях невербального взаимодействия

Владение навыками познавательной рефлексии

Использование знаково-символических средств представления информации в рамках поставленных задач при создании общего объекта (в процессе реализации индивидуальной инструкции)

Личностные результаты

Эстетическое отношение к миру

Воспитание чуткого отношения к окружающему миру в процессе проведения погружения (дом, домишко, домина и т.д.)

Сформированность основ самовоспитания

Профилактика манипуляций, формирование навыков согласования личных и командных целей и интересов

Готовность и способность к самостоятельной и творческой деятельности

Создание условий для активизации творческой деятельности учащихся посредством предоставления учащимся возможности разработки инструкций для другой команды, мотивация к генерированию идей и осуществлению проектной деятельности на основе задания

Нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей

Формирование навыков корректного и этичного поведения в условиях совместной деятельности и имеющихся ограничений

Навыки сотрудничества

Формирование коммуникативной компетентности, отработка способов и приемов корректного донесения индивидуальных целей до коллектива на основе невербального взаимодействия.

Умение осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих

Предметные

результаты

Отработка учебного материала посредством включения заданий по теме урока. Повышение качества освоения информации в рамках предметной области посредством:

- придания эмоциональной окраски,

- формирования значимости для учеников,

- активизации ассоциативно-образного мышления при зарисовке требуемых аспектов и т.д.

Задание может быть использовано в качестве игровой формы подведения итогов в рамках тематики урока