Результаты работы

Кривые сокращений мышцы при разной частоте раздражения.

На рисунке обозначить:

1. Одиночное сокращение

2. Зубчатый тетанус

3. Гладкий тетанус.

ВЫВОД: (отметить, с какими фазами одиночного сокращения мышцы должно совпадать действие последующего раздражителя, чтобы возникли зубчатый и гладкий тетанусы).

Подпись преподавателя - Дата –

ЗАНЯТИЕ № 5

ТЕМА ЗАНЯТИЯ. Итоговое занятие по разделу «Физиологии возбудимых тканей.

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ. 1. Тестирование степени усвоения материала предшествующих занятий по данному разделу предмета; 2. Анализ вопросов физиологии возбудимых тканей с позиций медицинской физиологии.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К:

1. ТЕСТИРУЮЩЕЙ ЧАСТИ ЗАНЯТИЯ.

Используйте вопросы предшествующих занятий данного раздела.

2. СЕМИНАРСКОЙ ЧАСТИ ЗАНЯТИЯ.

1. Соотношение фаз возбудимости с фазами потенциала действия. Мембранные процессы, определяющие измене­ние возбудимости клетки в различные фазы одиночного цикла распространяющегося возбуждения.

2. Механизмы действия факторов, увеличивающих (например, низкая концентрация ионов кальция во внеклеточной жидкости, катод постоянного тока) и уменьшающих (например, высокая концент­рация ионов кальция или низкая концентрация ионов калия во внеклеточной жидкости, анод постоянного тока) воз­будимость мембраны клетки.

3. Значение состояния инактивации ионных каналов мембраны для функционирования возбудимых тканей.

4. Использование блокаторов потенциалзависимых натриевых и калиевых каналов для изучения механизмов возбуждения.

4. Механизмы развития парабиоза. Изменение возбудимости, проводимости и лабильности при развитии парабиоза. Значение учения о парабиозе для теории и практики медицины.

5. Возрастные изменения возбудимости, проводимости и сократимости.

6. Понятие об альфа- и бета-адренэргических, М- и Н-холинэнер-гических синапсах, их функциональных различи­ях.

7. Сравнительная характеристика прямой и непрямой синаптической передачи. Виды вторичных посредников.

8. Представление (на примере ацетилхолина) о процессах синтеза, хранения, высвобождения, инактивации и ресинтеза медиаторов.

9. Представление о влиянии химических факторов (лекарственных и токсических веществ) на передачу сигнала в химическом синапсе через их воздействие на процессы: проведения возбуждения к пресинаптической мембране, синтеза медиатора, его высвобождения, рецепции медиатора (воздействие на каналы, рецепторы, ферменты), инактивации медиатора.

10. Роль ионов кальция и АТФ в реализации процессов сокращения и расслабления мышцы. Изменение сократительной активности при уве­личении и уменьшении содержания этих веществ в мышце (калийная контрактура, трупное окоченение, посттетаническая потенциация мышечного сокращения).

Темы рефератов, докладов и практических работ

для проведения учебно-исследовательской и

самостоятельной работы студентов

1. Современные представления о строении и функционировании ионных каналов клеточной мембраны.

2. Модуляция синаптической передачи, взаимодействие влияний разных медиаторов на уровне одного синапса.

3. ЭМГ как метод изучения функционального состояния нервно-мышечной системы.

4. Парабиоз и значение этого учения для теории и практики медицины.

5. Перерождение нервных волокон после повреждения нерва. Регенерация нерва.

Названия практических работ для самостоятельной работы студентов смотрите в схемах протоколов, где они представлены в качестве де­монстрационных.