
- •Конспект лекцій з предмету спецтехнологія групи ае – 11
- •Основи слюсарної справи
- •Організація робочого місця слюсаря
- •Санітарно – гігієнічні умови праці
- •Безпечні умови праці
- •Протипожежні заходи
- •Види та характеристики слюсарних робіт
- •Розмічальні роботи
- •Пристрої для площинного розмічання
- •Інструменти для площинного розмічання
- •Підготовка до розмічання
- •Прийоми площинного розмічання
- •Рубання металу
- •Виправлення,рихтування і згинання металу
- •Обладнання для випрямляння
- •Різання металу
- •Обпилювання металу
- •Свердління
- •Свердління отворів
- •Нарізування різьби
- •Заклепкові з’єднання
- •Слюсарно – складальні роботи
- •Відомості з технічної механіки.
- •Механізми і машина. Види передач.
- •Зубчасті механізми
- •Кулачкові механізми
- •Фрикційні механізми
- •Мальтійський механізм
- •Храповий механізм
- •Механізми з гнучкими ланками
- •Гідравлічні та пневматичні механізми
- •Передачі обертального руху. Осі і вали
- •Передаточне число
- •Зубчасті передачі
- •Ланцюгові передачі
- •Організація і технічне обслуговування та ремонт устаткування промислових підприємств. Структура служби технічного обслуговування.
- •4.1 Правила безпечної експлуатації електроустановок споживачів загальні положення
- •4.2 Основні обов’язки електромонтера
- •Вимоги до працівників
- •Перелік основних заходів
- •Працівники, відповідальні за безпеку робіт
- •4.4 Види і причини зношення електроустаткування. Структура ремонтного цеху
- •Загальні відомості про електричні установки. Виробництво, перетворення, розподіл і споживання електричної енергії. Електростанції, підстанції, лінії електропередач
- •5.1 Повітряні лінії електропередач. Кабельні лінії. Споживачі електроенергії. Відомості про пуе. Характеристики ліній електропередач
- •Історія створення леп
- •Кабельна лінія електропередачі
- •Кабельна лінія електропередачі
- •Кабельні лотки
- •Прокладка кл. Загальні вимоги
- •Вибір способів прокладки
- •Вибір кабелів
- •З'єднання кабелів
- •Прокладка кл в грунті
- •Прокладка кл в кабельних спорудах
- •Класифікація електричних схем
- •Ізолятори й лінійна арматура
- •Загальні відомості про кабельні лінії
- •З'єднання, відгалуження та окінцювання алюмінієвих і мідних струмопровідних жил проводів і кабелів
- •Послідовність операцій під час з'єднування і відгалуження жил кабелів
- •Способи з'єднування жил кабелів
- •Заходи безпеки при монтажі кабельних ліній
- •6.1 Допоміжні електромонтажні роботи. Види розміток і місць монтажу. Інструменти та кріпильні вироби. Заземлення
- •Електропроводка на ізолюючих опорах
- •Відкриті та сховані електропроводки плоскими проводами
- •Тросові електропроводки
- •Модульна електропроводка
- •Електропроводка в неметалевих трубах
- •Зовнішні електропроводки
- •Прилади освітлювальних електроустановок
- •Виконання пробивних робіт
- •Робочий інструмент для пробивних робіт
- •Розмітка місць установки світильників
- •Розмітка місця установки одного світильника
- •Монтаж світильників і приладів
- •Експлуатація і ремонт освітлювальних установок
- •Освітлювальні щитки.
Конспект лекцій з предмету спецтехнологія групи ае – 11
ВСТУП
Розвиток машинобудування та металообробної промисловості залежить від виробництва сучасних верстатів та іншого прогресивного технологічного обладнання, створення гнучких автоматизованих виробництв, роторних та роторно-конвеєрних ліній, застосування обчислювальної техніки, систем автоматизованого проектування,машин та обладнання з вбудованими засобами мікропроцесорної техніки,багатоопераційних верстатів з числовим програмованим керуванням. Впровадження у промисловість, будівництво і сільське господарство нової техніки потребує високої кваліфікації робітників, здатних засвоїти та повністю використати усі види технічного оснащення.
Стаючи фізично легшою, праця набуває все більш творчого характеру, потребує різноманітних знань. Наприклад, щоб успішно здійснювати регулювання, ремонт, налагодження складного устаткування, треба добре знати його конструкцію; щоб осмислити характер перебігу якихось процесів, потрібні знання з механіки, електроніки, електротехніки. Сучасний робітник, щоб керувати автоматичними системами,
мусить знати їх принцип дії, а також уміти провадити розрахунки,читати креслення та іншу технічну документацію. Зараз потрібні робітники, які мають високу кваліфікацію та володіють професіями широкого профілю (наприклад, такими як слюсар механоскладальних робіт, розмітник, контролер верстатних і слюсарних робіт, слюсар
з ремонту та налагодження промислового устаткування, слюсар - інструментальник по штампах і пристроях, слюсяр-електрик, наладчик автоматичованих ліній).
Професійно-технічні училища — основна школа підготовки висококваліфікованих
робітників. Серед робочих професій слюсар - одна з найпоширеніших. В основу підготовки слюсарів поряд з теоретичнимнавчанням покладена участь у продуктивній праці. На уроках виробничого навчання учні вивчають теоретичні основи техніки
та технології виконання робіт, передбачених кваліфікаційними характеристиками,
обладнання, пристрої, інструменти, що застосовуються при виконанні цих робіт, металознавство, креслення, допуски і технічні вимірювання, економіку виробництва, безпеку праці, технічну естетику, а потім під час виробничої практики на підприємствах учні набувають навичок та умінь виконувати роботу із спеціальності.
Основи слюсарної справи
Слюсарні роботи — це обробка матеріалів, яка звичайно доповнює верстатну механічну обробку, або виготовлення виробів сполученням деталей, складанням машин і механізмів, а також їх регулюванням. Слюсарні роботи виконуються за допомогою ручного чи механізованого слюсарного інструмента або на верстатах. Люди навчилися добувати й обробляти метали з давніх-давен. З металу виготовляли знаряддя праці (наприклад, сокири, коси, серпи), засоби захисту (щити, мечі тощо), предмети домашнього вжитку (котли, чашки, тази), прикраси та інші вироби. Протягом багатьох років металеві вироби виготовляли вручну ковалі-ремісники. Пізніше з розвитком ковальського ремесла, появою різних пристроїв, удосконаленням знарядь праці, застосуванням бронзи та заліза праця між ковалями-ремісниками розділилася. Одні ковалі виконували грубші роботи, наприклад знаряддя праці, речі домашнього вжитку, а другі — дрібніші та тонші предмети. В XIV—XV ст. виникає нова галузь ковальського виробництва - холодне кування металу, тобто остаточна його обробка без нагрівання, а разом з нею і слюсарне ремесло. Найтиповішими представниками цієї справи були замочники — майстри з виготовлення замків. На початку XVIII ст. замочників називали ≪шлосерами≫ (замок на
німецькій der Schloss). З часом іноземне слово набуло ширшого значення.
Так виникла назва ≪слюсар≫.
Зразки зброї, знарядь праці, різних механізмів (замків, годинників, машин) та інших виробів вражають складністю обробки, ретельністю оздоблення, засвідчуючи, що холодна обробка металу, мистецтво різати метал вручну були поширені ще кілька століть тому. З появою металорізальних верстатів та їх удосконаленням поступово скорочувалася частка ручної праці, бо вона замінювалася працею стругальників, токарів, фрезерувальників, шліфувальників тощо. Та однією з ведучих залишилася професія слюсаря. Як і раніше, цінується праця слюсаря-майстра, від якого вимагається вміння виконувати всі види ручної обробки металів.