Семинарское занятие № 5.

Тема: Современный зарубежный опыт в работе дошкольных образовательных учреждений (2 часа).

План.

1. «Пилотная школа».

2. «Шаг за шагом» (Step by step).

3. Центр ранней социализации детей «Зеленая дверца».

Рекомендуемая литература.

Основная литература

1.Тяглова Е. В. Современные образовательные программы для дошкольных учреждений: учебное пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки 080400.62 Психолого-педагогическое образование профиля подготовки «Психология и социальная педагогика». – Волгоград: ФГБОУ ВПО «ВГАФК», 2013. – 162 с.

2. Детство. Примерная программа основная общеобразовательная программа дошкольного образования. Переработано в соответствии с Фед. Гос. требованиями.- М.: Детство-Пресс, 2011.-528 с. (МО РФ)

3. Успех. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Н. О. Березина [и др.].- М.: Просвещение, 2011.

Воробьева, Д. И. Гармония развития. Интегрированная программа.- М.: Детство-Пресс, 2011.- 144 с.

Дополнительная литература

1.Багина, А. Н. Формирование моделей полоролевого поведения детей 4-6 лет средствами физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Багина Анна Николаевна. - М.: РГУФК, 2007. - 23 с.

2. Кузьменко, М. В. Образно-игровая ритмическая гимнастика для детей дошкольного и младшего школьного возраста: учебное пособие для студентов вузов физической культуры / М. В. Кузьменко. - М.: ЗАО "Книга и Бизнес", МГАФК, 2007. - 114 с.

3. Здоровый малыш: программа оздоровления детей в ДОУ / под ред. З. И. Бересневой. - М.: ТЦ Сфера, 2005. - 31 с.

4. Смирнова, Е. О. Детская психология: учебник для вузов / Е. О. Смирнова. - 3-е изд., перераб. - СПб.: Питер, 2012. - 298 с.

5. Радуга. Программа воспитания, образования и развития детей от 2 до 7 лет в условиях детского сада.- М.: Просвещение, 2011

6.Преемственность. Программа по подготовке к школе детей 5-7 лет.- М.: Просвещение, 2011

Вопросы для самостоятельной подготовки (или тема для самостоятельного изучения).

1. Сравнительный анализ дошкольного образования в России и за рубежом.

2. История развития дошкольного образования за рубежом.

Темы докладов и рефератов.

1. Сравнительная характеристика развития детского художественного творчества в отечественных и зарубежных образовательных программах.

2. Проблема индивидуализации воспитания и развития дошкольника в отечественных и зарубежных образовательных программах.

5. Образовательные технологии

При изучении учебной дисциплины используются: кооперативный метод обучения,

репродуктивные технологии, имитационное обучение (используются игровые формы обучения в виде ролевых и обучающих игр); алгоритмические технологии, направленные на решение эвристических педагогических задач в принципиально непрогнозируемых ситуациях (например, организацию творчества детей).

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля) и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

6.1. Условия допуска студентов к сдаче зачета.

К зачету допускаются студенты, посетившие не менее 75% семинарских и практических занятий, предоставившие конспекты лекций, написавшие итоговую контрольную работу на оценку не ниже «3», выполнившие предусмотренные СРС, что соответствует 40 баллам рейтинга. Если студент пропустил семинарское занятие, необходимо отработать его, написав конспект любых двух вопросов, представленных в плане семинарского занятия.