Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов лечебного и педиатрического факультетов по нормальной физиологии.

Тема занятия: Физиология терморегуляции

Цель занятия: Изучить структуру и деятельность функциональной системы терморегуляции, способы поддержания температурного гомеостаза в разных температурных условиях и разных климато-географических зонах.

Для достижения поставленной цели необходимо изучить самостоятельно

литературу основную: 1. Учебник «Физиология человека.» / п/р В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько. М. Медицина. -2000. Т. 2. -с. 131-140.

2. Учебник «Физиологию человека». п/р Г.И. Косицкого М. Медицина.- 1985.- с.396-403, 470.

3. Основы физиологии человека. Учебник для высших учебных заведений /в 2 томах/ п/р Б.И. Ткаченко СПб.- 1994. Т.1- с. 480-492.

4. Лекции по регуляции кровообращения и микроциркуляции, обмена ве-ществ, ФУС терморегуляции, особенности регуляции температуры тела у детей (для педиатрического факультета).

Дополнительную: 1.Физиология человека. Руководство /в 3 томах/ п/р Р. Шмидта, Г. Тевса. М.- 2000. Т.3. -с. 665-688.

2. Основы теории функциональных систем. / п/р К.В. Судакова,- 1983.

3. Иванов К.П. Основы энергетики организма: теоретические и практические аспекты Т. 1 Общая энергетика, теплообмен и терморегуляция Л. Наука, 1990. 307с.

4. Физиология терморегуляции. Руководство по физиологии Л. — 1984.

После изучения предложенного материала необходимо ЗНАТЬ:

1 . Понятия пойкило-, гомойо- и гетеротермии. Значение постоянства температуры внутренней среды.

2. Показатели температуры тела человека в различных областях, её суточные колебания.

3. Характеристику аппарата контроля за температурной константой организма. Роль периферических и центральных терморецепторов.

4. Локализацию центров терморегуляции с многоуровневым принципом регуляции температурного гомеостаза.

5. Способы теплопродукции, её исполнительные органы, их регуляцию.

5.1. Интенсивность обмена веществ в мышцах, печени, буром жире, почках.

5.2. Роль терморегуляторной дрожи и механизмы её формирования.

5.3. Значение специфического динамического действия пищи.

6. Способы теплоотдачи, её исполнительные органы, их регуляцию.

6.1. Роль конвекционного способа отдачи тепла: теплоизлучения (радиации) и теплопроведения. Факторы, влияющие на их интенсивность.

6.2. Значение гемодинамического перераспределения массы крови и тонуса сосудов для терморегуляции.

6.3. Теплопотери при испарении пота и тепловой одышке. Механизмы регуляции потоотделения и термального полипноэ.

7. Роль внешнего контура терморегуляции. Механизмы формирования поведенческих терморегуляторных реакций.

8. Методы исследования температуры тела. Их медицинское значение.

9. Характеристика функциональной системы терморегуляции в условия действия

высоких и низких температур. Физиологические механизмы развития лихорадки.

УМЕТЬ: 1. Проводить термометрию.

2. Схематически изображать функциональную систему терморегуляции.

3. Решать ситуационные задачи.

Для самоконтроля уровня знаний рекомендуется ответить на следующие тестовые задания:

1. Поддержание постоянной температуры тела при изменении температуры внешней среды называется ________.

1) гипертермией 2) гипотермией 3)*изотермией 4) гетеротермией

5 ) пойкилотермией

2. Для одетого человека температура окружающей среды 18-20 градусов является температурой __________. 4

3. Минимальная величина температуры тела у здорового человека в течение суток наблюдается в ________ час.

При интенсивной физической нагрузке развивается _________. 1) гетеротермия

2) гипотермия 3)* гипертермия 4) пойкилотермия 5) изотермия

3. Состояние, при котором температура человека выше 37⁰, называется ________.

1)*гипертермией 2) гипотермией 3) изотермией 4) гетеротермией

5) пойкилотермией 1

4. Вблизи поверхности тела и в концевых частях конечностей у человека темпера-турный режим близок к _______. 1) гипертермии 2) гипотермии

3)* пойкилотермии 4) *гетеротермии 5) изотермии

5. Поддержание температуры тела без активизации механизмов терморегуляции наблюдается в условиях _________. 1) гипертермии

2) гипотермии 3) гетеротермии 4)* пойкилотермии 5)*изотермии

6. Отличительным признаком теплокровных является _________. 1) гипотермия

2) гипертермия 3) гетеротермия 4)*изотермия 5) пойкилотермия

7. Системообразующим фактором (внутренней константой) ФУС терморегуляции является _______. 1) величина просвета сосудов 2) интенсивность потоотделения

3) величина теплоотдачи с поверхности тела 4)*температура крови в правом

предсердии 5) температура тканей

8. Наиболее низкая температура тела здорового человека наблюдается в ________ часов. 1) 7 2) 13 3) 16 4) 19 5)* 4

9 Максимальная температура тела чело­века наблюдается в следующее время суток ________. 1) 3-4 ч 2) 7-8 ч 3) 10-12 ч 4) 12-14 ч 5)*16-18 ч

10. Ведущие центры терморегуляции находятся ________. 1) В коре больших

полушарий 2) В таламусе 3)* В гипоталамусе 4) В продолговатом мозге

5) В спинном мозге

11. В переднем гипоталамусе находится центр _____. 1) химической терморегуля-

ции 2) жажды 3) сна и пробуждения 4) голода 5)*физической терморегуляции

12. Введение атропина будет_________ потоотделение, что ________ теплоотдаче.

1.*Тормозить, препятствует 2. Тормозить, способствует

3. Стимулировать, препятствует 4. Стимулировать, способствует

13. Теплоотдача орга­низма наиболее эффективна за счет теплоизлучения при ____.