155. Позмагайтеся! Хто добере якнайбільше застарілих слів, що: а) стосу- Т\ ються періоду Київської Русі; б) стосуються визвольної війни українського на- ^ роду проти польської шляхти; в) характеризують український національний одяг, речі домашнього вжитку?

156. Придумайте і запишіть кілька власних неологізмів для опису: а) шторму на морі; б) осіннього дощу; в) пшеничного поля; г) засніжених гір. Уведіть одне при­думане вами слово в речення або складіть з ним вірш.

157. І

     Для вас, допитливі

     У мережі Інтернет можна скористатися послугами віртуальних словників. Так, тлумачний словник української мови за адресою шшш.з^пук.пеі

     містить близько 220 000 словникових статей та близько 19 000 фразеоло­гізмів. У словнику, зокрема, представлено активну лексику української літературної мови, слова історичного фонду, що свого часу належали до широковживаних, найуживаніші архаїзми та неологізми.

     На Українському лінгвістичному порталі (жжж. иIії.доV.иа) та на сайті шшш.гогит.огд.иа можна перевірити написання слів, дібрати синоніми чи фразеологізми, навчитися відмінювати слова тощо.

     Також в Інтернеті є багато онлайн-ресурсів, які допоможуть перекласти те чи інше слово. Їхні адреси легко дізнатися, скориставшись пошуковою системою. Проте не радимо довіряти електронним перекладачам роботу з текстами.

     . Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки та розкриваю­чи дужки. Підкресліть авторські неологізми й поясніть, як вони впливають на сти­лістичне забарвлення речень. З якою метою автори творять нові слова?

1. Є люди що мало чим цікавляться я їх дрібнодухами чи й зовсім пустодухами називаю (О. Гончар). 2. Зб(е,и)рають світлі золоті меди веселокрилі та прозорі бджоли (М. Рильський). 3. Гойдання лип гуде зо- лотокаре соснова жалощ урочистість глиць і пр(е,и)смеркові ро(з,с)сипи суниць і в погарі (з,с)почилі крутояри (В. Стус). 4. Вже небо не біжить тим синьо(білим) бігом в своєму зорехмарному ряду (М. Вінграновський). 5. Під хустину круг чола косу обвила чорнобрів’ям ворухнула оком пов(е,и)ла (А. Малишко). 6. Ах друже мій то гуси потягли! (З,С)початку захопили чвертку неба а потім половину а вже далі весь небовид і синій виднокіл і небодаль і зорі повечірні під крила дикі молоді й напругі в полон весняний (А. Малишко).

ІІ. Укажіть власне українські слова.

Зверніть увагу! Для надання мовленню урочистого, піднесеного за­барвлення можуть використовуватися старослов’янізми та власне укра­їнські слова.

155. Складіть мініатюру на одну з тем: «Преславний Київ», «Золотоверхий

собор», «Богом дана земля», - використавши старослов’янізми та власне українські слова. Простежте, чи надають ці слова вашому тексту урочисто- піднесеного відтінку в ставленні до описуваних явищ. За потреби скористайтеся старослов’янізмами з довідки.

Довідка. Милосердіє, вознести, возлагати, предковічний, благосло­венний, велелюдний, возвеличити, зловіщий, страждати, преславний,

благодать, благодатний, прекрасний, златоглавий, благородний, добро­чесний, справедливість.

	1. Лексика є одним з рівнів мовної системи, який розвивається най­
§	більш динамічно.
00	2. Наша лексика складається з успадкованих слів, зокрема власне
О	українських, та слів іншомовного походження. Останні часто висту­
І С ч	пають як терміни.
У	3. Розрізняємо лексику активну і пасивну (застарілі слова й неологізми).
00	Перехід слова з активної групи лексики в пасивну або з пасивної в актив­
	ну неминуче пов’язаний зі зміною його стилістичної характеристики.