- •Общественное здоровье и здравоохранение как научная дисциплина, ее задачи на современном этапе.
- •4. Политика в области охраны здоровья населения России. Социальная педиатрия и ее основные задачи.Фото
- •9. Детская объединенная больница: структура, задачи, организация работы.
- •10. Охрана материнства и детства - приоритетное направление в развитии здравоохранения.
- •11.Основные принципы охраны здоровья граждан в федеральном законе от 21 ноября 2011 года №323 – фз «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации». 2 вопрос
- •13. Показатели наглядности и динамического ряда, использование в статистическом анализе и в практике врача.
- •14. Метод стандартизации. Сущность, методика расчета, использование в практике врача.
- •15. Содержание плана и программы статистического исследования. Понятие об единице наблюдения и учетных признаках.
- •3. Статистическая разработка (группировка и сводка материала):
- •Рекомендации к применению метода квадратов (метод Пирсона)
- •10. Методика и порядок вычисления коэффициента корреляции : а) Метод квадратов
- •18. Показатели интенсивности их значение и использование в статистическом анализе и работе врача.
- •19. Характеристика заболеваемости населения России на современном этапе.
- •21. Неонатальная смертность. Методика изучения, причины, пути снижения.
- •22. Инвалидность как медико-социальная проблема, реабилитация инвалидов.
- •24. Статистическая группировка и сводка. Виды статистических таблиц. Статистический анализ.
- •32. Болезни органов дыхания, травматизм как медико-социальная проблема. Пути решения.
- •34. Организация работы женской консультации (структура, задачи, анализ деятельности).
- •35. Организация обслуживания детей раннего возраста в детских поликлиниках.
- •36. Этико-деонтологические аспекты деятельности врача-педиатра. Вопросы биоэтики в федеральном законе от 21 ноября 2011 года №323 – фз «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации».Фото
- •39. Гигиеническое воспитание и обучение населения. Основные методы и средства.
- •2. Акушерский стационар:
- •45. Организация работы детской поликлиники: структура, задачи, анализ деятельности.
- •46. Организация медицинского обслуживания детей на сельском врачебном участке (фап, врачебная амбулатория).Фото
- •49.Новые организационные формы оказания медицинской помощи детям. Дневной стационар, стационар на дому. Отделение восстановительного лечения.
- •50. Родильный дом: организация работы, структура, задачи. Показатели деятельности.
- •51. Детские интернатные учреждения. Задачи, контингенты. Специфика работы врача-педиатра в доме ребенка.
- •52.Организация медицинского обслуживания детей в образовательных учреждениях.
- •54. Диспансерный метод – основной метод работы участковой педиатрической службы. Показатели эффективности диспансеризации.
- •55. Особенности организации медицинской помощи сельскому населению. Важнейшие направления ее совершенствования.
- •56. Организация стационарной помощи населению (сеть, виды, состояние проблемы, пути совершенствования).
- •57. Системы здравоохранения в зарубежных странах. Деятельность воз в области охраны здоровья матери и ребенка. Международные программы. Лекции,фото
- •59. Алкоголизм, токсикомания и наркомания как медико-социальная проблема. Пути решения.
- •66. Порядок выдачи листка нетрудоспособности по беременности, родам и абортах.Фото
- •67. Обязательное медицинское страхование: цели, задачи, законодательная база. Программа государственных гарантий по обеспечению граждан рф бесплатной медицинской помощью.Фото
- •68. Структура себестоимости медицинских услуг, определение цены на медицинскую услугу.
- •69. Организация амбулаторно-поликлинической помощи населению. Задачи по реформированию.
- •72. Общий порядок выдачи медицинскими организациями листков нетрудоспособности.Фото
- •73. Менеджмент в здравоохранении.
- •76. Финансирование здравоохранения. Источники. Финансовый план учреждения, его структура.
- •77. Организация службы планирования семьи в рф.
- •78. Приоритетный национальный проект «Здоровье».
- •79. Правила заполнения листка нетрудоспособности.Фото
- •80. Младенческая смертность. Методика изучения, классификация, основные причины, тенденции. Пути снижения.
49.Новые организационные формы оказания медицинской помощи детям. Дневной стационар, стационар на дому. Отделение восстановительного лечения.
В ряде поликлиник, являющихся базовыми для консультативно-диагностических центров, имеются дневные стационары (стационары одного дня). Они представляют собой две-три оборудованные палаты на 6-10 коек. Отделение укомплектовано врачом-ординатором, 1-2 медицинскими сестрами и санитаркой. Задачей стационара одного дня является комплексное обследование ребенка согласно плану, предложенному участковым врачом и согласованному с врачом стационара, в течение 1-2 дней. В отделении ребенок находится под наблюдением, проходит все необходимые клинические и лабораторные исследования, получает консультации специалистов. Ребенок обеспечивается питанием, уходом, возможностью дневного сна, при необходимости — медикаментозным и другими методами лечения, устанавливается диагноз или группа риска заболевания, даются рекомендации по лечению и реабилитации ребёнка участковому врачу. Обследование в дневном стационаре поликлиники в значительной мере сокращает госпитализацию в стационаре больниц, ускоряет сроки обследования, позволяет с большей эффективностью вовлечь в лечебно-диагностический процесс семью, щадит психику ребенка, что очень важно, а также является экономически целесообразным.
Если по каким-либо причинам госпитализировать ребёнка невозможно, организуется стационар на дому. Строгий отбор больных. Ребенок ежедневно наблюдается врачом, медицинской сестрой, получает комплекс необходимого лечения, лабораторных обследований на дому. Участковая сестра выполняет назначения врача, контролирует выполнение родителями назначений по лечению, питанию, режиму и др. систематические (не реже 1 раза в день) посещения пациента участковым врачом; обязательная консультация больного заведующим отделением в первые сутки после отказа родственников от госпитализации и далее 1 раз в 10 дней (если состояние
ребёнка не потребует иной кратности визитов); консультация пациента специалистами узкого профиля на дому по требованию лечащего врача; ведение медицинской документации (ф. 112/у) по стационарному типу (вводный, этапный и заключительный эпикризы, совместные осмотры, температурный лист,
лист назначений, дневниковые записи и т.п.)
50. Родильный дом: организация работы, структура, задачи. Показатели деятельности.
Основными задачами родильного дома являются:
оказание квалифицированной стационарной медицинской помощи женщинам в период беременности, родов и в послеродовом периоде;
оказание квалифицированной стационарной помощи женщинам, имеющим гинекологические заболевания;
обеспечение наблюдения и ухода за здоровыми новорожденными, оказание квалифицированной медицинской помощи заболевшим и недоношенным новорожденным в период их пребывания в родильном доме.
Родившая женщина в течение 2 ч после отхождения последа находится в родильном зале под наблюдением медицинского персонала. Затем родильницу на каталке перевозят в одну из палат послеродового отделения, а ребенка — в палату для новорожденных. Мать и ребенок расположены отдельно (кровать матери и ребенка имеет один и тот же номер). Однако в настоящее время в некоторых родильных домах женщину с нормальным течением родов помещают вместе с новорожденным. Матери проходят специальную предварительную подготовку и под контролем медицинского персонала сами обслуживают своего ребенка (пеленание, взвешивание, подмывание и т. д.).
Стационар родильного дома имеет следующие подразделения: 1) приемно-пропускной блок; 2) родовые отделения; 3) послеродовое физиологическое (первое) акушерское отделение — 50 — 55% акушерских коек; 4) обсервационное (второе) акушерское отделение — 20 — 25% акушерских коек; 5) отделение патологии беременности — 25—30% акушерских коек; 6) отделение (палаты) для новорожденных в составе первого и второго акушерских отделений; 7) гинекологическое отделение.
Приемно-пропускной блок родильного дома состоит из двух изолированных друг от друга отделений. Одно предназначено для женщин, поступивших для прерывания беременности, и гинекологических больных, другое — для приема рожениц (приемно-смотровой блок). Приемно-смотровой блок имеет один фильтр и две смотровые для приема рожениц в первое (физиологическое) акушерское отделение и во второе (обсервационное) акушерское отделение. Фильтр предназначен для разделения женщин на два потока: с нормальным течением беременности, направленных в первое акушерское отделение, и женщин, представляющих эпидемическую опасность для окружающих и направленных в обсервационное отделение.
Родовое отделение должно иметь предродовые палаты (10—12% от общего числа коек в отделении), родильные залы (число родильных коек должно составлять 6—8% от всего числа коек в отделении), комнаты обработки новорожденных, смотровую, санитарную комнату, подсобные помещения для обработки клеенок и суден, временного хранения грязного белья, уборочного маркированного инвентаря.
Обсервационное отделение (приемно-смотровое помещение, родовое отделение, послеродовые палаты, палаты для новорожденных, санитарные узлы и пр.) обеспечивают и оснащают необходимым оборудованием, как и физиологическое отделение. При переходе из физиологического отделения в обсервационное, выходе врач меняет полностью санодежду и обувь. Родильница во время пребывания в обсервационном отделении кормит ребенка в стерильной маске. Маску меняют перед каждым кормлением.
Отделения новорожденных организуются при первом и втором акушерских отделениях. Они должны быть изолированы от всех других отделений родильного дома. Палаты для новорожденных заполняют строго циклически. Пеленальные столы должны иметь легко обрабатываемую поверхность, палаты оснащаются бактерицидными облучателями.
Гинекологические отделения родильных домов бывают трех профилей: для больных, нуждающихся в оперативном лечении; для больных, нуждающихся в консервативном лечении; для прерывания беременности. В структуру отделения должны входить: свое приемное отделение, перевязочная, манипуляционная, малая и большая операционные.
Противоэпидемический режим. Основной особенностью родовспомогательных учреждений является постоянное пребывание в них высокочувствительных к инфекциям новорожденных и женщин в послеродовом периоде. Поэтому в родовспомогательном учреждении должен проводиться специальный комплекс санитарно-гигиенических мероприятий, включающий: своевременное выявление и изоляцию рожениц, родильниц и новорожденных с гнойно-септическими заболеваниями; своевременное выявление носителей инфекции и их санацию; применение высокоэффективных методов обеззараживания рук медицинского персонала и кожи операционного поля; пастеризацию грудного молока; организацию централизованной стерилизации белья, перевязочного материала, инструментов, шприцев; использование методов и средств дезинфекции для обработки различных объектов внешней среды (постельные принадлежности, одежда, обувь, посуда и др.).
Один раз в квартал проводятся осмотр и обследование персонала на носительство золотистого стафилококка. Акушерские стационары закрывают для полной дезинфекции не реже 1 раза в год.
Методики вычисления показателей деятельности родильного дома и деятельности больницы одинаковые. При анализе этих показателей следует помнить, что акушерская койка должна работать в городе 300 дней, в сельской местности — 280 дней, а гинекологическая — в среднем 330—340 дней в году. Среднее число дней пребывания больной на койке составляет в акушерском отделении — 9,7, гинекологическом — 6,5.
Основные показатели эффективности деятельности родильного дома:
— удельный вес родов, принятых вне родильного дома (отношение числа родивших вне роддома к числу принятых родов);
— медицинская помощь при родах (доля родов с медикаментозным обезболиванием от общего числа принятых родов в %);
— удельный вес женщин с осложненными родами и частота осложнений в послеродовом периоде на 1000 родивших;
— частота мертворождений (отношение числа родившихся мертвыми к числу всех родившихся живыми и мертвыми, умноженное на 1000);
— частота недоношенности (отношение числа родившихся недоношенными к общему числу родившихся, умноженное на 100);
— заболеваемость новорожденных на 1000 (доношенных, недоношенных);
— смертность новорожденных на 1000 (доношенных, недоношенных);
— перинатальная смертность (отношение суммы числа родившихся мертвыми и числа умерших в первые 168 ч к числу родившихся живыми и мертвыми, умноженное на 1000);
— материнская смертность (отношение числа умерших беременных, рожениц и родильниц (в течение 42 дней после родов) к числу родившихся живыми, умноженное на 100000.
