- •Практикум по психодиагностике
- •1. Рабочая программа:
- •1.1. Цели и задачи дисциплины
- •1.2. Требования к уровню усвоения дисциплины
- •Аудиторная работа Лекции
- •Практические занятия
- •Самостоятельная работа
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •5 Темы курсовых работ и учебных проектов
- •6 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7 Информационно-методическое обеспечение (умк, компьютерные программы, электронные учебники, Интернет-ресурсы)
- •2. Планы лекций.
- •Тема 1. Предмет, объект, задачи психодиагностики. Становление и развитие психодиагностики
- •Тема 2. Психодиагностические методы
- •Тема 3. Многофакторный личностный опросник р. Кеттелла.
- •Тема 4. Методика ммрi.
- •Тема 5. Методика уск
- •Тема 6. Рисуночные методики
- •Тема 7. Прогрессивные матрицы ц. Равенна.
- •Тема 8. Интеллектуальный тест Векслера.
- •Тема 9. Проективные методы.
- •Тема 10. Этика, деонтология и правовые основы психодиагностики.
- •3. Практические занятия
- •Тема 1. Методика р. Кеттелла.
- •Тема 2. Методика mmpi.
- •Тема 3. Методика уск.
- •Тема 4. Рисуночные методики.
- •Тема 5. Методика «Прогрессивные матрицы» ц.Равена.
- •Тема 6. Методика Векслера.
- •Тема 7. Методика тат.
- •4. План самостоятельной работы студентов.
- •5. Контрольные работы.
- •Методические рекомендации по выполнению и оформлению контрольных работ;
- •Темы (варианты) контрольных работ.
- •6. Учебные проекты
- •6.1. Тематика.
- •Методические рекомендации по выполнению;
- •Указания по оформлению
- •Перечень рекомендуемой литературы.
- •7. Модули
- •7.1. Модульная структура.
- •7.2. Описание дисциплины;
- •7.3 План изучения дисциплины.
- •7.4 План аттестации дисциплины.
- •Тестовые задания:
- •Бтз для самопроверки; Содержание тестовых материалов
- •Бтз промежуточных итоговых тестирований. Содержание тестовых материалов
- •Бтз для проверки остаточных знаний; Содержание тестовых материалов
- •Вопросы и задания для итогового тестирования (для зо).
- •9. Контактная информация преподавателя.
7 Информационно-методическое обеспечение (умк, компьютерные программы, электронные учебники, Интернет-ресурсы)
№ п/п |
Перечень |
1 |
Кузнецов М.Л. УМК «Психодиагностика». Ростов-на-Дону. ИУБиП, 2007 |
2 |
Учебно-методические пособия по работе с психодиагностическими методиками (находятся в файле кафедры психология, раздел «Методическое обеспечение» |
3 |
Журнал «Психологическая диагностика» |
2. Планы лекций.
Тема 1. Предмет, объект, задачи психодиагностики. Становление и развитие психодиагностики
Предмет и объект психодиагностики. Задачи психодиагностики. Психодиагностика: прин-
ципы; сфера применения; классификация методик; дифференциальная психометрика; валидность;
надежность; репрезентативность; достоверность; тестовые нормы. Методы диагностики интеллек-
та, личности, психических функций и психических состояний. История психологичеких тестов. Развитие тестов в к. ХIХ начале ХХ в. Формирование и развитие психодиагностики в первой поло-
вине ХХ в. Современная психодиагностика.
Литература:
Общая психодиагностика. Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. Изд. «Речь», С-Пб., 2006, стр. 8 – 154. Психологическая диагностика. Под ред. М.К.. Акимовой, К.М. Гуревича, 3-е изд. пе-
реработанное и дополненное. Изд. «Питер», С-Пб., 2003, стр. 18 – 314.
Тема 2. Психодиагностические методы
Стандартизированные и нестандартизированные личностные методики. Проективные и ри-
суночные методики, психосемантические методы. Анкета, тест, опросник: сходство и различия.
Стандартизированные опросники: достоинства и недостатки. Нестандартизированные опросники:
достоинства и недостатки.
Литература:
Общая психодиагностика. Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. Изд. «Речь», С-Пб,.2006, стр.158 – 405. Методы социальной психологии. Под ред. Е.С. Кузьмина, Е.В. Семенова. Изд. ЛГУ, 1977, стр. 5 – 132. Шевандрин Н.И. Введение в психодиагностику личности. РГПУ, 1996, стр. 22 – 219. Психологическая диагностика. Под ред. М.К. Акимовой, К.М. Гуревича, 3-е изд. переработан-
ное и дополненное. Изд. «Питер», С-Пб., стр. 55 – 78, стр. 272 - 314
Тема 3. Многофакторный личностный опросник р. Кеттелла.
Область применения. Возрастные границы. Основные формы. Единица измерения. Понятие
норма. Первичные, вторичные и третичные факторы.
Литература:
А.В. Батаршев. Многофакторный личностный опросник Р. Кеттелла. Практическое руковод-
ство. Творческий центр «Сфера», М., 2002. Стр.3 – 95. Методика Р. Кеттелла и описание процеду-
ры исследования. Методическое пособие по дисциплине «Психодиагностика» для решения прак-
тических задач. г. Ростов-на-Дону, ИУБиП, 2002, стр. 3 – 39.
Тема 4. Методика ммрi.
Область применения. Возрастные границы. Основные варианты и формы. Единица измерения. Понятие нормы. Оценочные шкалы. Базисные шкалы. Дополнительные шкалы.
Литература:
Л.Н. Собчик СМИЛ(MMPI) стандартизированный многофакторный метод исследования личности. С-Пб., Изд. Речь, 2000, стр. 3 – 92. Стандартизированный многофакторный метод иссле-
дования личности (СМИЛ). Методическое руководство. Под ред. Л.Н. Собчик. М., 1990, стр. 3 - 71
