Заняття 7

Практична мета: автоматизувати навички вживання ЛО sitting room, kitchen, bedroom, bathroom, table, chair_, sofa.

Обладнання: малюнки кімнат і ме­блів.

Учитель. Today we are going to play games. Let's play "Guess-game". I have a lot of pictures. I have got a chair, a table, a sofa, a bed. (Усі малюнки кріпляться на магнітну до­шку.) I have got a lot of colour cards. Red, blue, green, yellow. (Ці картки також кріпляться на магнітну до­шку.)

Now guess what is on my picture.

Д і т и. A chair?

Учитель. No.

Д і т и. Abed?

Учитель. No.

Д і т и. A sofa?

Учитель. Yes. What colour is the sofa?

Діти. Red?

Учитель. No.

Діти. Blue?

Учитель. No.

Діти. Green?

Учитель. Yes.

Зараз кожен із вас одержить малю­нок. Не показуйте нам, що на ма­люнку. Спробуємо відгадати. (Діти по черзі запитують.)

Заняття 8

Практична мета: автоматизувати навички вживання ЛО sitting room, kitchen, bedroom, bathroom, table, chair, sofa.

Обладнання: малюнки кімнат.

Учитель. Today we have a lot of guests. Here is Jack.

Jack. Hello, kids.

Діти. Hello, Jack.

J a c k. It is my father.

Jack's father. Hello, kids.

J a c k. It is my mother. It is my sister. It is my brother. (Усі рідні Джека ві­таються з дітьми.)

Jack. It is my house. The house is big.

Родичі Джека зараз опишуть свою кімнату, а ви постараєтеся відгада­ти, яка в кожного кімната.

На різні стіни в класі прикріплені малюнки різних кімнат. Учитель від імені членів родини Джека описує кімнати, називаючи колір меблів, які є в кімнаті. Коли діти розуміють, про яку кімнату мова, вони йдуть до того малюнка.

ТЕМА: «ЇЖА»

ЗАНЯТТЯ 1

Практична мета: формувати навички вживання ЛО biscuit, fish, chicken, potato.

Обладнання: малюнки або муляжі пе­чива, риби, курчати і картоплі.

1. У ч и т е л ь. I have got a biscuit, I have got a fish, I have got a chicken, I have got a potato.

Let's play "Echo-game". Say after me. A biscuit, a fish, a chicken, a potato.

Учитель промовляє слова декілька разів у різній послідовності та супроводжує свої слова показом малюнків.

2. Let's play "Guess-game" I have a lot of pictures. I have got a fish. I have got a biscuit. I have got a potato. I have got a chicken. (Усі малюнки кріпляться на магнітну дошку.)

Now guess what is in my picture.

Діти. A fish?

Учитель. No.

Д і т и. A chicken ?

Учитель. No.

Д і т и. A potato?

Учитель. Yes.

3. Now let's play "Big-or-little game". Here is a big chicken. (Малюнок кріпить­ся на дошку.) Here is a little chicken. (Малюнок також кріпиться на дошку.)

I have got a lot of pictures on my table. Masha, come here. Take one card. What have you got?

M a s h a. I have got a fish.

У ч и т e л ь. Is the fish big or little?

Masha. Big.

У ч и т e л ь. So, come here to the big chicken.

Учитель по черзі викликає дітей. Вони тягнуть картки, називають, що там зо­бражено і якого воно розміру. Дитина зі своєю карткою стає поруч із малюнком відповідного розміру.

4. Підсумки заняття

Кожна дитина називає, що зображе­но на її малюнку.

I have got a big potato.

I have got a little fish.