Заняття 6

Практична мета: активізувати на­вички вживання ЛО fox, bear, hare, wolf, forest та M3 a little red fox.

Обладнання: великі та маленькі різнокольорові іграшки лисиці, ведмедя, зайця й вовка, малюнки з великими та маленькими різно­кольоровими тваринами, малюн­ки червоного, зеленого, синього та жовтого лісу.

1. Гра «Ехо»

Let's play "Echo-game". Say after me, a green fox, a blue fox, a yellow fox, a red fox, a green wolf, a red wolf, a blue wolf, a yellow wolf, a green hare, a red hare, a blue hare, a yellow hate, a red bear, a blue bear, a yellow bear, a green bear.

2. Гра «Магазин»

We are in the shop. Buy these animals. Don't forget to say 'A green hare, please' or 'A red fox, please' and "Thank you".

Усі діти «купляють» тварин.

3. Практика вживання активного лексичного матеріалу

Учитель. I am in a red forest.

I have got a red fox. I have got a red bear. I have got a red wolf. I have got a red hare. (Учитель стоїть біля малюнка червоного лісу та кріпить червоних звірів у ньому.)

Red animals come to me, come into a red forest. Yes, red fox, come into a red forest. Red bear, come into a red forest. Red wolf, come into a red forest. Red hare, come into a red forest.

Now I am in a green forest. Green fox, come into a green forest. Green bear, come into a green forest. Green hare, come into a green forest. Green wolf, come into a green forest.

Так само звірі йдуть у жовтий і синій ліс.

4. Підсумки заняття

У. А тепер назвіть себе. I am a red fox.

Д. I am a green bear.

Д. I am a yellow wolf.

Заняття 7

Практична мета: автоматизувати на­вички вживання ЛО cat, dog, pig, cow, wolf, bear, hare, fox.

Обладнання: великі та маленькі різнокольорові іграшки тварин, малюнки великих і маленьких різнокольорових тварин.

1. Привітання

Учитель. Our friends have come to us. They have got animals.

S u e. I have got a cat. A big green cat.

Ann. I have got a little cow. A little red cow.

Jack. I have got a fox. A big yellow fox.

T о m. I have got a little bear. A little blue bear.

Учитель. Sue’s cat is big and green. Whose cow is little?

Діти. Ann's cow.

Учитель. Whose fox is big?

Діти. Jack's fox.

Учитель. Whose bear is little?

Діти. Tom's bear.

Учитель. Whose cat is green?

Діти. Sue's cat.

Учитель. Whose car is red?

Діти. Ann's cow.

2. Гра «Магазин»

Now we are in the shop. I have got many animals. Buy these animals. Don't forget to say "A green hare, please" or "A red fox, please" and "Thank you".

Усі діти «купляють» тварин.

3. Підсумки заняття

Учитель. Now, dogs go into the house. How many dogs? Let's count. One dog, two dogs, three dogs. Three dogs live in the house.

Now cats go into the house. How many cats? Let's count. One cat, two cats, three cats, four cats, five cats.

Now cows go onto the farm...

Foxes go into the forest...

Усі тварини «розходяться» по домівках.

Заняття 8

Практична мета: автоматизувати на­вички вживання ЛО cat, dog, pig, cow, wolf, bear, hare, fox.

Обладнання: великі та маленькі різ­нокольорові іграшки тварин, малюн­ки великих і маленьких різнокольо­рових тварин; малюнки з нерозфарбованими тваринами; гра «Лото».

1. Розфарбовування малюнків

Учитель. I have got a lot of pictures. They are not beautiful. They are not coloured. So take your pencils. Let's colour. Now we will colour a big bear. (Учитель прикріплює ма­люнок на магнітну дошку й разом із дітьми розфарбовує його.) Таке a yellow pencil. Colour a big bear yellow. Well, it's very beautiful. What colour is a big bear? Yes, it's yellow. Now we will colour a little dog. Take a green pencil. Colour a little dog green. What colour is a little dog? Yes, it's green. (Так само розфарбовуються всі малюнки.)

2. Гра «Лото»

Now we will play "Lotto-game". Take these cards. One kid has got one card. I'll show you the pictures. To get the picture don't forget to say what you see. Don't forget to say 'A big blue pig'.

Учитель роздає дітям картки з чотирма малюнками тварин. Учитель має набір окремих малюнків із тих, що є на карт­ках. Він показує дітям ці малюнки по одному. Щоб одержати свій малюнок, дитина повинна назвати його. Одер­жавши малюнок, дитина кладе його на картку. Виграє той, хто перший одер­жить усі чотири малюнки.

Якщо залишиться час, ви можете пограти з дітьми в «Магазин» або в "Guess-game". Можна розвести тварин по домівкам.

ТЕМА: «МІЙ ДІМ»

Заняття 1

Практична мета: формувати на­вички вживання ЛО sitting room, kitchen, bedroom, bathroom, та ЗМ I am Sveta.

Обладнання: малюнки або ляльки Сью, Тома й Менді; малюнки ві­тальні, спальні, кухні та ванної кім­нати.

1. Учитель. Hello kids. Sue has come with her sister.

Sue. Hello kids. Meet my sister. She is Mandy.

M a n d y. Hello kids. I am a girl. I am Mandy. Who are you?

S v e t a. I am a girl. I am Sveta.

Sue. Meet my brother. He is Tom.

Tom. Hello kids. I am a boy. I am Tom. Who are you?

S a s h a. I am a boy. I am Sasha.

(Менді й Том знайомляться з кожною дитиною.)

2. М a n d у. We have got a big house. It is our house. It is a sitting room. It is a bedroom. It is a bathroom. It is a kitchen. (Мова вчителя супрово­джується відповідними малюнками.)

Учитель розвішує в різних місцях в кла­сі малюнки або фотокартки кімнат.

Учитель. Let's play a game. It is a sitting room. (Учитель іде до малюн­ка вітальні.) Come to me. Say after me," It is a sitting room.

Учитель іде до малюнка спальні.

It is a bedroom. Come to me. Say after me," It is a bedroom.

Так само вчитель «іде» з дітьми в інші кімнати.

3. У ч и т е л ь. Our guests have to go home.

Sue. Good bye, kids. Mandy. Good bye, kids. Tom. Good bye, kids.