Тренуюся розв’язувати задачі на збільшення числа в кілька разів

Читаю задачу, роблю паузу після умови задачі перед запитанням, позначаю її.

Задача

На обід у їдальні витратили 6 кг моркви, а картоплі – у 4 рази більше. Скільки кілограмів картоплі витратили на обід?

Виділяю у тексті задачі умову (дані числа) синім олівцем, запитання – червоним.

Задача

На обід у їдальні витратили 6 кг моркви, а картоплі – у 4 рази більше. Скільки кілограмів картоплі витратили на обід?

Складаю короткий запис задачі.

Морква – 3 кг

Картопля -?, у 4 р. більше

Повторюю задачу вголос. Обгрунтовую вибір дії розв’язання задачі. Міркую: Я розумію зміст запитання «Скільки кілограмів картоплі витратили на обід?» так:

Щоб збільшити число у 4 рази, треба його помножити на 4. Вибираю дію множення.

Записую розв’язання задачі і відповідь.

Розв’язання

6  4 = 24 (кг)

Відповідь: 24 кг картоплі.

Тренуюся розв’язувати задачі на зменшення числа в кілька разів

Читаю задачу, роблю паузу після умови перед запитанням, позначаю її.

Задача

Виплели 18 рукавичок, а шкарпеток – у 3 рази менше. Скільки шкарпеток виплели?

Виділяю у тексті задачі умову синім олівцем, запитання – червоним.

Задача

Виплели 18 рукавичок, а шкарпеток – у 3 рази менше. Скільки шкарпеток виплели?

Складаю короткий запис задачі.

Рукавички – 18 (шт..)

Шкарпетки -?, у 3 рази менше

Повторюю задачу вголос. Обгрунтовую вибір дії розв’язання задачі. Міркую: Я розумію запитання задачі «Скільки шкарпеток виплели?» так: знайти кількість шкарпеток можна, скориставшись правилом: щоб зменшити число в 3 рази, треба його поділити на 3. Вибираю дію ділення.

Записую розв’язання задачі і відповідь.

Розв’язання

18 : 3 = 6 (шт..)

Відповідь: виплели 6 шкарпеток.

СКЛАДЕНІ ЗАДАЧІ

Тренуюся розв’язувати складені задачі, які містять відношення «більше в»

Розрізняю просту і складену задачі.

Читаю задачі, роблю паузу перед запитанням.

Проста задача

Посадили 6 лип, а беріз – у 3 рази більше. Скільки посадили беріз?

Складена задача

Посадили 6 лип, а беріз – у 3 рази більше. Скільки всього лип і беріз посадили?

Виділяю умову синім олівцем, а запитання – червоним у простій і складеній задачах.

Порівнюю їх.

Проста задача

Посадили 6 лип, а беріз – у 3 рази більше. Скільки посадили беріз?

Складена задача

Посадили 6 лип, а беріз – у 3 рази більше. Скільки всього лип і беріз посадили?

Складаю короткий запис простої і складеної задач.

Проста задача

Липи – 6 д.

Берези -?, у 3 рази більше

Складена задача

Липи – 6 д.

Берези -?, у 3 рази більше

Порівнюю короткий запис.

У записі короткої задачі одне шукане, яке позначено знаком питання.

У записі складеної задачі – два шуканих, які позначені двома знаками питання.

Повторюю задачі вголос.

Вибираю дію простої задачі я вмію, тому обґрунтовую послідовність дій розв’язання складеної задачі. Міркую: Я

розумію зміст запитання складеної задачі «Скільки всього лип і беріз посадили» так: до кількості лип треба прилічити кількість беріз. Але я не знаю, скільки посадили беріз – шукане, яке треба знайти спочатку.

Записую розв’язання задачі і відповідь складеної задачі.

1) Скільки беріз посадили?

6  3 = 18 (б.)

2) Скільки всього лип і беріз посадили?

6 + 18 = 24 (д.)

Відповідь: посадили всього 24 липи і берези.