МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕДЖ

ДНІПРОПЕТРОВСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ

ІМЕНІ ОЛЕСЯ ГОНЧАРА

УЗГОДЖЕНО:______________ ЗАТВЕРДЖЕНО:__________

Заступник директора Директор

з навчально-виробничої практики Василега І.Д.

Кичанова Н.А.

РОБОЧА ПРОГРАМА

ПЕРЕДДИПЛОМНОЇ ПРАКТИКИ

ЗІ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 5.01010201 «Початкова освіта»

ДОДАТКОВА КВАЛІФІКАЦІЯ «ВЧИТЕЛЬ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ З ПРАВОМ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ»

студентки групи __________ шкільного відділення

______________________________________

______________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

Розглянуто і затверджено на засіданні циклової комісії іноземної мови,

Протокол № 5 від ____25.12.2014р.______

Голова ц/к ____________ Федоренко О.В.

Дніпропетровськ

-2015-

Мета і завдання переддипломної педагогічної практики з додаткової кваліфікації

Переддипломна практика студентів є завершальним етапом підготовки майбутнього вчителя, проводиться на випускному курсі згідно з навчальним планом. До неї допускаються студенти, які виконали попередні види практики.

Метою даного виду практики є формування професійної компетентності майбутнього вчителя, поглиблення, узагальнення і вдосконалення набутих стyдентами знань, оволодіння досвідом, компетенціями та їх готовності до самостійної педагогічної діяльності. .

Основні завдання педагогічної практики:

• оволодіння уміннями і навичками навчально-виховної діяльності вчителя початкових класів, класовода;

• оволодіння методами психолого-педагогічного вивчення учнів; ознайомитися з умовами діяльності школи, педагогічного колективу, матеріальним забезпеченням навчально-виховного процесу;

• ознайомлення із системою планування навчально-виховного процесу школи, дитячих колективів, окремих вчителів;

• формування навичок організації роботи з батьками;

• ознайомлення з роботою методичних об'єднань вчителів початкових класів, предметних комісій, педагогічної ради.

• розвиток професійних здібностей майбутніх вчителів, стимулювання їх інтересу до педагогічної професії.

Професійні вміння, якими повинні оволодіти студенти під час переддипломної практики:

• розробляти поурочні і тематичні плани навчальних занять, планувати виховну роботу на період практики;

• самостійно готувати і проводити уроки, домагатися глибокого засвоєння учнями навчального матеріалу, розвивати у них логічне мислення, мовлення, проводити індивідуальні заняття з школярами, виготовляти наочні посібники, дидактичний матеріал;

• проводити різноманітну позакласну виховну роботу;

• встановлювати педагогічні доцільні відносини з дітьми, їх батьками, вчителями;

• вести шкільну документацію;

• організовувати різні форми роботи з батьками; використовувати кращий досвід вчителів у своїй роботі.

Організація практики

Переддипломна педагогічна практика проводиться протягом 6 тижнів

З 19.01.2015р. по 1.03.2015р. року включно, складається з практики на робочому місці (вчителя початкових класів-класовода) та на посаді педпрацівника з залежності від додаткової кваліфікації і відбувається в такій послідовності:'

Перші два дні відводяться на ознайомлення зі школою, класом, роботою вчителя, планування практики на весь період.

Шість тижнів - самостійна робота на робочому місці вчителя проведення уроків, позакласної, у тому числі з додаткової кваліфікації (іноземна мова) методичної, роботи з батьками тощо.

Останній день практики /1.03.2015р./- підведення підсумків роботи, написання звіту.

Зміст переддипломної практики з додаткової кваліфікації

Ознайомлення з роботою школи (специфікою роботи, напрямками, внутрішнім розпорядком і режимом роботи школи).

Вивчення системи планування уроків іноземної мови в школі (ознайомлення з річним планом навчально-виховної роботи в школі).

Вивчення документації, яка ведеться в школі (класні журнали, особові справи учнів, медичні карти учнів).

Вивчення дітей, їх індивідуальних особливостей на уроках іноземної мови , де буде. проходити практика.

Складання поурочних і тематичних планів навчальних занять з іноземної мови, проведення навчальної роботи в класі відповідно до календарно-тематичних планів.

Проведення виховної та позааудиторної роботи з іноземної мови в класі, у відповідності з планом виховної роботи класовода.

Ведення шкільної документації (класного журналу, щоденників учнів), перевірка зошитів.

Спостереження за роботою педагогічної ради школи, ознайомлення з її роботою, участь у засіданнях педрад.

Спостереження за роботою методичного об’єднання вчителів 1-4 класів, ознайомлення з його роботою, участь у засіданнях методичних об’єднань вчителів іноземної мови початкових класів;

Проведення індивідуальних форм роботи з батьками, участь у роботі батьківськиx зборів, ознайомлення з системою роботи вчителя з батьками, батьківським комітетом.

Участь в чергуванні по школі.

Проведення педагогічного експерименту або творчої дослідницької діяльності в межах підготовки курсової роботи.

Узагальнення досвіду роботи педагогічного колективу школи.

Здійснення профорієнтаційної роботи з учнями 9, 11 класів.

Ведення документації з практики.

Під час практики студенти-практиканти працюють за розпорядком школи і точно виконують установлений режим, дотримуються правил охорони праці, техніки безпеки і виробничої санітарії, внутрішнього розпорядку.