Қысқа мерзімді сабақ жоспары.

Уақыты:

Сабақтың кезеңдері:

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Оқушының іс-әрекеті:

2 минут

Жағымды психология-лық ахуал орнату немесе оқушыларды ынталандыру:

-Good morning children!

-How are you?

Оқушыларды таңдаған заттарына байланысты

1 топ: Sweets

2 топ: Biscuits

Оқушылар өздерінің таңдаған заттарына байланысты белгіленген екі топқа бөлінеді.

2 минут

Тілді жаттықтыруға арналған фонетикалық жаттығу:

Let’s do the phonetic exercise to develop your English pronunciation. First of all listen and repeat after me!

This is a bag and that is a book

This is a doll and that is a ball

This is a dog and that is a cow

Thank you² you sit down!

Оқушылар мұғалімнен соң өлең жолдарын қайталау арқылы тілді жаттықтыру жұмыстарымен айналысады.

7 минут

Үй тапсырмасын сұрау:

-What was your home task for today’s lesson?

- Revision!

Now, let’s go fishing, that is we play the game with colored fishes, you must catch a fish, at the back of each fish there is a question about yourself for revision.

What is your name?

How are you?

Where are you from?

Which class are you in?

What is your friend’s name?

What is your mother’s name?.

Оқушылар үй тапсырмасын «Балық аулау » ойыны арқылы орындайды.

7 минут

Жаңа ақпарат:

2 топқа 2 түрлі сөзжұмбақ пен бірнеше суреттер таратылады, арнайы ерекшеленген торкөзден жаңа сөз шығады, сол арқылы сабақтың жаңа тақырыбы ашылады.

Әр топ өз суреттерінің ағылшын тіліндегі аудармасын бос төркөздерге жазады, арнайы ерекшеленген торкөздерге сәйкес келген әріптерден жаңа сөз шығарады. Сөзжұмбақ дұрыс шешілген жағдайда ерекшеленген торкөзден «this», «that» деген сөздер шығуы керек. Осылайша жаңа сабақтың тақырыбы сыни тұрғыда ойлауға үйрету модулі арқылы ашылады.

4 минут:

Оқулықпен жұмыс:

Exercise 2. Page 49.

Оқушылар оқулықта берілген Омар мен Колин арасындағы диалогты оқып, қазақ тіліне аударады.

2 минут

Сергіту сәті:

Оқушылар музыка ырғағымен би билеп, сергіту сәтін жасайды.

5 минут

Зерттеу жұмысын жүргізу:

Сөзжұмбақ жауаптарынан құралған кілт сөздер «this», «that» сілтеу есімдіктері туралы ғаламтор желісінен материал іздейміз.

I топ: «this» - мынау

ІІ топ: «that» - анау

5 минут

Оқыту мен оқудағы делегат әдісі:

Енді осы жинаған мәліметтерді әр топтан бір-бір оқушы келесі көрші топқа түсіндіреді. Бұл оқу мен оқытудағы делегат әдісі.

Әр топтан сайланған делегаттар өздерінің мәліметтерін басқа топқа түсіндіреді.

8 минут

Шығармашылық жұмыс:

Постермен жұмыс.

Оқушылар өздеріне берілген суреттерді «this», «that» сілтеу есімдіктерімен тіркестіру арқылы постер жасайды, оны призентациялайды.

2 минут

Сабақты қорытындылау:

а) Үйге тапсырма беру:

ех:8. Р51

Берілген сөздерді сілтеу есімдіктерімен тіркестіріп, сөйлем құрастыру.

ә) Оқушының өзін-өзі сабақтың арнайы жасалған критерий-леріне байланысты бағалауы.

25-30 балл –«5»

20-25 балл – «4»

15-20 балл – «3»

1 минут

Кері байланыс

?- мен түсінбедім, бұл тапсырманы орындау, мен үшін қиын.

*- мен түсіндім, бұл тапсырманы мен еш қиындықсыз орындай аламын.