- •Профилактика заболеваний костно-мышечной системы у детей (антропофизиологический аспект) Гимнастика, массаж, плавание детей грудного возраста.
- •Оглавление
- •Введение
- •1.1. Здоровье и антропогенетические этапы формирования двигательных возможностей
- •1.2. Позно - двигательная адаптация к гравитации в процессе формирования прямохождения. Этапы возрастного развития ребенка.
- •1.3. Прямохождение и функциональное состояние основных систем организма в условиях гравитации.
- •2. Онтогенетическая адаптация к земной гравитации. Психомоторное развитие детей первого года жизни.
- •2.1. Основные факторы развития высших мозговых функций, определяющие нервно-психическое развитие ребенка
- •2.2. Функциональное состояние основных систем организма современных новорожденных
- •Диагностика функциональной зрелости новорожденных детей.
- •3.1. Оральные сегментарные автоматизмы
- •Спинальные двигательные автоматизмы
- •Надсегментарные позотонические автоматизмы
- •Кинезотерапия первых месяцев жизни – основа профилактики заболеваний костно-мышечной системы ребенка
- •4.1. Методические указания к проведению кинезотерапии.
- •4.2. Средства кинезотерапии.
- •5. Плавание – ведущий метод в профилактике патологии костно-мышечной системы
- •5.1. Методика обучения плаванию
- •5.2. Технические приемы плавания.
- •5.3. Примерное содержание одного урока по плаванию.
- •6. Оздоровительная программа для детей грудного возраста.
- •Этапы оздоровительной программы
- •Список литературы
- •Сроки выявления основных безусловных рефлексов у доношенных детей
- •Примеры рефлекторных упражнений (р. У.)
- •Примеры пассивных и пассивно-активных упражнений (п. У.)
- •Примеры дыхательных упражнений (д. У.)
2.2. Функциональное состояние основных систем организма современных новорожденных
В настоящее время в связи с изменившимися условиями общественной жизни, окружающей среды, значительно возросшей заболеваемостью детей, низким уровнем их здоровья необходимо кардинально пересмотреть отношение к воспитанию и обучению детей, начиная с младшего возраста. Особого внимания заслуживает физическое воспитание с обязательным обучением родителей кинезиологии, массажу, закаливанию и т.д.
Выдающиеся деятели отечественной педиатрической школы профессора И.Ф. Филатов, А.А. Кисель, В.И. Молчанов, Ю.Ф. Домбровская, М.С. Маслов, Г.Н Сперанский, А.Ф. Тур, М.Л. Студеникин, Ю. Е. Вельтищив придавали большое значение физической культуре в воспитании детей с раннего возраста..
По данным профессора И.А. Аршавского 90% детей рождается с функциональной или физиологической незрелостью тех или иных систем организма. Незрелый организм внешне, т.е. по показателям физического развития (масса тела, длина тела, окружность грудной клетки, головы и т.д.) может и не отличаться от физиологически зрелого. Отличия здесь внутренние. Они вызваны несоответствием физиологических особенностей организма ребенка его возрасту, т.е. незрелостью функциональных показателей основных систем.
Изучение функционального состояния ведущих систем организма ребенка вполне определенно указывает на эти отличия. Последующие наблюдения за этими детьми выявляют различные клинические формы нарушений КМС (от функциональных до хронических), которые сочетаются с частыми простудными заболеваниями, аллергической предрасположенностью, бронхитами, бронхиальной астмой, различными заболеваниям желудочно-кишечного тракта, неврозоподобными заболеваниям и т.д. Позднее, став взрослыми, у них наблюдаются более ранние признаки старения организма в виде атеросклероза, сосудистых, эндокринно-обменных, онкологических заболеваний и т.д. Исследования показали, что основными причинами в возникновении функциональной незрелости являются: состояние здоровья будущих родителей до зачатия; нервные стрессы, продолжение половой жизни?????, избыточное или нерациональное питание, гипокинезия и гиподинамия в период беременности. Это еще раз подтверждает необходимость более глубокого изучения физиологических особенностей организма (особенно женского) в различных функциональных состояниях и в возрастном аспекте.
Диагностика функциональной зрелости новорожденных детей.
Основу диагностики функциональной незрелости определяют: частота и периодичность дыхания, частота сердечных сокращений; особенно показательны и наглядны безусловные рефлексы, мышечный тонус новорожденных и детей грудного возраста.
Основные безусловные рефлексы грудного ребенка можно распределить на две группы: сегментарные двигательные автоматизмы, обеспечивающиеся сегментами мозгового ствола (оральные автоматизмы) и спинного мозга (спинальные автоматизмы), и надсегментарные позотонические автоматизмы, обеспечивающие регуляцию мышечного тонуса в зависимости от положения тела и головы (регулируются центрами продолговатого и среднего мозга). (Прил.1).