Примеры рефлекторных упражнений (р. У.)

№ п/п

Исходное положение

Название упражнения

Описание упражнения

Рисунок

1.

Лежа на спине

Р. у. на основе рефлекса Бабкина

Врач надавливает I пальцем на ладонь ребенка. При этом ребенок открывает рот, слегка вытягивает губы и наклоняет голову, напрягая плечевой пояс, руки.

2.

->>-

Р. у. на основе рефлекса Робинзона*

Врач вкладывает I пальцы в ладони ребенка, остальными пальцами захватывает лучезапястные суставы, страхуя захват. Ребенок цепко захватывает и прочно удерживает пальцы взрослого, активно приподнимает голову и верхнюю часть туловища. Иногда при этом удается приподнять ребенка.

3.

->>-

Р. у. на основе рефлекса хватательного с ног

Врач надавливает I пальцами на ступни ребенка у основания пальцев ног. Это вызывает их подошвенное сгибание.

-

4.

->>-

Р. у. на основе рефлекса Бабинского

Врач I пальцами рук наносит штриховые раздражения по наружному, а затем по внутреннему краю стоп от пятки к пальцу. Происходит небольшое тыльное сгибание стопы и веерообразное разведение всех пальцев.

-

5.

Стоя

Р. у. на основе рефлекса опоры

Врач берет ребенка за грудную клетку (под мышки), поддерживая II пальцами голову. Приподнятый в таком положении ребенок сгибает ноги в тазобедренных и коленных суставах. Опущенный на опору, он опирается на нее ступнями, «стоя» на полусогнутых ногах, выпрямив туловище и подняв голову.

6.

->>-

Р. у. на основе рефлекса автоматической походки

В положении рефлекса опоры ребенка слегка наклоняют вперед, при этом он совершает шаговые движения по плоскости, не сопровождая их движениями рук. Раздражение стоп щеточкой, грубой тканью, или легкое похлопывание стопой о поверхность стола усиливают опору и автоматическую походку. К числу приемов стимуляции можно отнести поочередное раздражение точек под углами лопаток ребенка.

7а.

Лёжа на животе

Р. у. на основе рефлекса ползания Бауэра

Лежа на животе, ребенок на несколько мгновений приподнимает голову и совершает ползающие движения. Они усиливаются, если под подошвы подставить ладонь или любую другую опору. При этом он начинает активнее двигать руками и ногами, отталкиваясь от препятствия.

7б.

->>-

->>-

Для стимуляции этого рефлекса можно использовать пяточный рефлекс - надавливание на пятку вызывает сгибание в коленном и тазобедренном суставах, а наличие опоры приводит к более интенсивной и синхронной работе рук и ног, имитируя отталкивание-ползание

8.

->>-

Р. у. на основе рефлекса Галанта

Врач проводит II пальцем паравертебрально в направлении от шеи к ягодицам. При этом ребенок изгибает спину, образуя дугу, открытую в сторону раздражения. Нога на соответствующей стороне разгибается в коленном и тазобедренном суставах. Раздражение производят поочередно слева и справа. Упражнение можно делать также поочередно на боку - левом и правом.

9.

->>-

Р. у. на основе защитного рефлекса

Выкладывание ребенка на живот сопровождается поворотом головы в ту или другую сторону.

10.

->>-

Р. у. на основе рефлекса Переза

Врач проводит 1 пальцем по остистым отросткам позвонков от копчика к шее, медленно, с умеренной интенсивностью нажатия. Ребенок при этом сгибает ноги в коленных и тазобедренных суставах, прогибает позвоночник в поясничном отделе и слегка сгибает руки. Более резкое надавливание вызывает болевую реакцию, сопровождающуюся плачем. Поэтому раздражение должно быть умеренным.

11.

Лежа на спине

Р. у. на основе рефлекса Моро

Удар по столу, на котором лежит ребе­нок, сопровождается разведением рук в стороны и открыванием кулачков ребенка, затем сведением рук

12.

->>-

Р. у. на основе простых шейных и туловищных установочных рефлексов

Левой рукой врач обхватывает голени, правой - захватывает левое предплечье ребенка, слегка стимулируя движения подтягиванием, ребенок поворачивается на бок, попеременно влево и вправо.

13а.

->>-

Р. у. на основе

рефлекса

Ландау

Врач поднимает лежащего на спине ребенка над столом на вытянутых руках. Это вызывает сгибание туловища вперед, выпрямление головы и ног. В положении лежа на животе на весу ребенок поднимает и отклоняет назад голову - "парение" на животе.

13б.

Лёжа на животе

->>-

В положении лежа на животе на весу ребенок поднимает и отклоняет назад голову - "парение" на животе.

14.

->>-

Р. у. на основе верхнего рефлекса Ландау

Ребенка укладывают на край стола так, чтобы грудь и голова его были вне стола (врач придерживает ребенка за таз). При этом ребенок должен разогнуть шею и туловище, поднимая их выше стола, руки выпрямляются и выдвигаются вперед. Движения стимулируют словом, игрушкой, точечным массажем спины.