- •Профилактика заболеваний костно-мышечной системы у детей (антропофизиологический аспект) Гимнастика, массаж, плавание детей грудного возраста.
- •Оглавление
- •Введение
- •1.1. Здоровье и антропогенетические этапы формирования двигательных возможностей
- •1.2. Позно - двигательная адаптация к гравитации в процессе формирования прямохождения. Этапы возрастного развития ребенка.
- •1.3. Прямохождение и функциональное состояние основных систем организма в условиях гравитации.
- •2. Онтогенетическая адаптация к земной гравитации. Психомоторное развитие детей первого года жизни.
- •2.1. Основные факторы развития высших мозговых функций, определяющие нервно-психическое развитие ребенка
- •2.2. Функциональное состояние основных систем организма современных новорожденных
- •Диагностика функциональной зрелости новорожденных детей.
- •3.1. Оральные сегментарные автоматизмы
- •Спинальные двигательные автоматизмы
- •Надсегментарные позотонические автоматизмы
- •Кинезотерапия первых месяцев жизни – основа профилактики заболеваний костно-мышечной системы ребенка
- •4.1. Методические указания к проведению кинезотерапии.
- •4.2. Средства кинезотерапии.
- •5. Плавание – ведущий метод в профилактике патологии костно-мышечной системы
- •5.1. Методика обучения плаванию
- •5.2. Технические приемы плавания.
- •5.3. Примерное содержание одного урока по плаванию.
- •6. Оздоровительная программа для детей грудного возраста.
- •Этапы оздоровительной программы
- •Список литературы
- •Сроки выявления основных безусловных рефлексов у доношенных детей
- •Примеры рефлекторных упражнений (р. У.)
- •Примеры пассивных и пассивно-активных упражнений (п. У.)
- •Примеры дыхательных упражнений (д. У.)
Чекалова Н.Г., Белкания Г.С., Диленян Л.Р.
Профилактика заболеваний костно-мышечной системы у детей (антропофизиологический аспект) Гимнастика, массаж, плавание детей грудного возраста.
Нижний Новгород
2010 год
УДК …
ББК …
М …
Авторы:
д.м.н., доцент Н.Г. Чекалова, д.м.н.,профессор Белкания Г.С. к.м.н., Диленян Л.Р.
ISBN …
Профилактика заболеваний костно-мышечной системы у детей (антропофизиологический аспект). Гимнастика, массаж, плавание детей грудного возраста / Н.Г. Чекалова [и др.] – Н. Новгород: Издательство НижГМА.
Методические указания предназначены для педиатров, специалистов по врачебному контролю и лечебной физкультуре, врачей специализированных отделений, центров и диспансеров и для родителей.
© Коллектив авторов, 2010
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………... |
|
|
|
|
|
|
|
2. Онтогенетическая адаптация к земной гравитации. Психомоторное развитие детей первого года жизни……………………………………………………………………………… |
|
2.1. Основные факторы развития высших мозговых функций, определяющие нервно-психическое развитие ребенка………………………………………………………….. |
|
2.2. Функциональное состояние основных систем организма современных новорожденных…………………………………………………………………………... |
|
3. Диагностика функциональной зрелости новорожденных детей…………………………. |
|
3.1. Оральные сегментарные автоматизмы………………………………………………… |
|
3.2. Спинальные двигательные автоматизмы………………………………………………. |
|
3.3. Надсегментарные позотонические автоматизмы……………………………………… |
|
4. Кинезотерапия первых месяцев жизни – основа профилактики заболеваний костно-мышечной системы ребенка……………………………………………………………………. |
|
4.1. Методические указания к проведению кинезотерапии……………………………….. |
|
4.2. Средства кинезотерапии………………………………………………………………… |
|
5. Плавание – ведущий метод в профилактике патологии костно-мышечной системы…… |
|
5.1. Методика обучения плаванию………………………………………………………….. |
|
5.2. Технические приемы плавания…………………………………………………………. |
|
5.3. Примерное содержание одного урока по плаванию………………………………...… |
|
6. Оздоровительная программа для детей грудного возраста………………………………... |
|
Этапы оздоровительной программы…………………………………………………………… |
|
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………………….. |
|
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………………….... |
|
Приложение 1. Сроки выявления основных безусловных рефлексов у доношенных детей. |
|
Приложение 2. Примеры рефлекторных упражнений (Р. у.)……………………………….. |
|
Приложение 3. Примеры пассивных и пассивно-активных упражнений (П. у.)………….. |
|
Приложение 4. Примеры дыхательных упражнений (Д. у.)………………………………… |
|
Сила тяжести показалась мне всемогущей как любовь…
земные толщи хранили безмолвие. Но плечами я ощущал сил притяжения – все ту же, гармоничную, неизменную, данную на века. Да, неотделим от родной планеты!
Антуан де Сент-Экзюпери