Можно ли менять свой характер?
Да, конечно можно. Большая часть черт характера - это заученные, привычные эмоции. Часто боится - получили неуверенного человека. Часто в ярости - получили человека с несдержанным характером. Но то, что было выучено, всегда можно переучить.
24. Понятие характера.
23Темперамент и характер: различия и взаимосвязь между ними.
Соотношение понятий «характер», «темперамент» и «личность» (дискуссия в отечественной психологи Термин "характер" - греческого происхождения, он означает "черта", "признак", "отпечаток".
Характер-это совокупность постоянных индивидуально-психологических свойств человека, которые проявляются в ее деятельности и общественном поведении, отношении к коллективу, других людей, труда, окружающей действий йсности и к самому себе.
и.)
Характер и темперамент человека
Взаимосвязь темперамента и характера в течение многих лет изучались разными учеными. В итоге появилось 4 основных мнения относительно соотношения этих двух понятий:
Темперамент отождествляется с характером.
Темперамент противопоставляется характеру.
Темперамент признан элементом характера.
Темперамент считается основной природой характера.
Если рассматривать научное толкование понятий, то отличительные признаки темперамента от характера становятся более заметны:
Темперамент - это совокупность свойств психики, которые влияют на поведение человека и его деятельность. Память, скорость мышления, степень сосредоточенности и ритм деятельности - за все это отвечает нервная система человека, которую принято считать основополагающим фактором формирования одного из видов темперамента.
Всего их 4:
холерический - для людей этого типа характерна подвижность нервной системы. Такие люди часто неуравновешенны. Они мгновенно выходят из себя и также быстро становятся спокойными;
сангвинический - обладатели этого типа темперамента открыты и общительны, но их отношение к миру поверхностно. Они быстро привязываются и также быстро становятся равнодушными ко всему, что их окружает;
флегматический - людям с этим типом темперамента присвоено звание самых спокойных и невозмутимых. Они усердны в делах, неспешны и невозмутимы;
меланхолический - к этому типу относятся ранимые и часто замкнутые личности. Они постоянно подвержены страхам и нерешительности.
Характер - в отличие от темперамента он является совокупностью качеств, которые проявляются по отношению к объектам и предметам окружающего мира. Характер тоже обусловлен работой психики, но в отличие от темперамента, который дан человеку от природы, он формируется и видоизменяется в течение жизни. На характер человека влияют такие факторы как социум, воспитание, профессия и т.п.
Дать какую-либо точную классификацию характеру пытались многие психологи. Однако связь темперамента и характера не позволила сделать характеристику чистой, и теперь такие типы характера как волевой, рассудочный и эмоциональный непрерывно связаны не только с влиянием социума, но и с врожденными природными особенностями личности.
Кроме того, характер можно классифицировать по наличию в нем различных черт:
отношение к самому себе (эгоизм, гордость, уничижение);
отношение к окружающим людям (толерантность, грубость, отзывчивость и т.п.);
отношение к деятельности (энергичность, усидчивость, лень);
отношение к окружающим вещам (скупость, аккуратность).
Таким образом, особенности темперамента и характера заключаются в том, что их часто путают, называя врожденные качества личности проявлениями психики и наоборот, характеризуя приобретенные в социуме черты, как индивидуальные свойства нервной системы.
На самом же деле дифференцировать эти два понятия можно довольно просто. Соотношение темперамента и характера можно представить следующим образом:
характер - это совокупность приобретенных качеств, а темперамент – врожденных;
характер может изменяться под влиянием жизненных обстоятельств, а темперамент остается неизменным;
понятие характера до сих пор не смогли классифицировать, в отличие от темперамента;
характер и его отдельные черты можно подвергнуть оценке, а темперамент ей не поддается.
Темперамент и характер всегда будут путать между собой. Однако в тандеме они создают целостную личность, которую всегда можно оценить со стороны. И главное, чтобы ее врожденные качества всегда находились в гармонии с приобретенными.
Личность - это индивидум каждого человека. "Личностью не рождаются, личностью становятся"
Личность - это человек, который проявляет активную жизненную позицию, несёт ответственность за свой выбор и свою деятельность
Личность - это результат социального становления индивида, путем преодоления трудностей и накопления жизненного опыта.
Личность – конкретный живой человек, обладающий сознанием и самосознанием. Структура личности – совокупность социально значимых психических свойств, отношений и действий человека, сложившихся в процессе его развития и определяющих его поведение.
В широком, традиционном смысле личность – это человек как субъект социальных отношений и сознательной деятельности. В структуру личности входят и все психологические характеристики человека, и все физиологические особенности его организма.
В психологии принято подчеркивать именно общественный характер личности – ее возникновение и развитие возможно только благодаря жизни человека в обществе.
ТЕМПЕРАМЕНТ И ЛИЧНОСТЬ Личность и темперамент связаны между собой таким образом, что темперамент выступает в качестве общей основы многих других личностных свойств, прежде всего характера. Он, однако, определяет лишь динамические проявления соответствующих личностных свойств. От темперамента зависят такие свойства личности, как впечатлительность, эмоциональность, импульсивность и тревожность. Впечатлительность — это сила воздействия на человека различных стимулов, время их сохранения в памяти и сила реакции на них. Одни и те же стимулы на впечатлительного человека оказывают большее воздействие, чем на недостаточно впечатлительного. Впечатлительный человек, кроме того, дольше помнит соответствующие воздействия и дольше сохраняет реакцию на них. Да и сила соответствующей реакции у него значительно больше, чем у менее впечатлительного индивида. Эмоциональность — это скорость и глубина эмоциональной реакции человека на те или иные события. Эмоциональный человек придает большую значимость тому, что происходит с ним и вокруг него. У него гораздо более, чем у неэмоционального
22. Методы исследования темперамента.
1)Лабораторный 2) комплексный (полифункциональный) 3 ) естественный метод 4) методе наблюдения.
Наибольшую популярность в исследованиях темперамента,
, получил метод лабораторного эксперимента. В таком эксперименте можно точно
измерять реакции, что особенно важно для получения их временных
характеристик и для оценки энергетических параметров поведения. Лишь в лабораторных условиях можно измерять непроизвольные реакции, не
поддающиеся сознательному контролю субъекта и именно поэтому раскрывающие
свойственные ему подлинные особенности темперамента.
Значение этих условий, типичных для лабораторного эксперимента,
подчеркивают главным образом те психологи, которые занимаются изучением
типов нервной системы. Однако применительно к диагнозу темперамента
лабораторные методы имеют некоторые недостатки, главный из которых состоит
в том, что в таких условиях, как правило, производятся измерение по
необходимости кратковременно, происходит в небольшом временном интервале, а
это значит, что его результаты, по которым судят о темпераменте, могут
оказаться случайными, маловероятными. Это связано, в частности, с тем, что
физиологические механизмы темперамента, как мы уже говорили, очень сложны.
Естественный эксперимент, который, обладая основными чертами экспериментального метода, в то же время весьма близок к методу наблюдения. Этот метод создает возможность для детального контроля условий и хода эксперимента, а также для управления ими; вместе с тем он позволяет измерять интересующее нас поведение в естественных условиях, близких к повседневной жизни ребенка. Ребенок не знает о том, что он является объектом наблюдения, что его реакции и формы поведения подробно регистрируются и направляются заранее запланированной экспериментальной ситуацией.Примерами естественного эксперимента по исследованию темперамента детей могут служить разнообразные подвижные игры, организуемые исследователем. Понятно, что они могут удовлетворять условиям такого эксперимента лишь в том случае, если сам ход игры, ее правила будут навязаны экспериментатором, строго контролироваться и регистрироваться им.
Комплексные, полифункциональные исследования, в которых одновременно применяется ряд измерительных приемов, многочисленные показатели свойств темперамента и регистрация различных реакций. Конечно, такие исследования, учитывая используемую в них аппаратуру, довольно дороги и требуют от экспериментатора основательной подготовки, что не способствует их широкому распространению. Наблюдение, проводящееся таким образом, чтобы с его помощью можно было бы действительно регистрировать те формы поведения, в которых в большей или меньшей степени проявляются особенности темперамента. Проведение таких наблюдений, особенно лицам, не имеющим специальной подготовки, может облегчить прежде всего схема наблюдения, содержащая как бы программу наблюдения. Эта схема указывает, на какие явления, а так же на какие формы поведения и в каких ситуациях следует обратить особое внимание. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПУТИ ИССЛЕДОВАНИЯ ТЕМПЕРАМЕНТА. Один из наиболее надежных методических путей психологического исследования заключается в систематическом сопоставлении и координации физиологического и психологического исследований. В психологических исследованиях темперамента этот методический путь в особенности плодотворен.Нейрофизиологические основы темперамента изучены в большей степени,чем нейрофизиологические основы любого психического процесса или свойства личности.Общие типы нервной системы — одна из наиболее разработанных областей физиологии высшей нервной деятельности.Здесь мы можем опереться на теорию,подкрепленную большим количеством экспериментальных фактов и в большей степени проверенную практическим применением.