29. Формирования характера
Термин "характер" - греческого происхождения, он означает "черта", "признак", "отпечаток".
Характер-это совокупность постоянных индивидуально-психологических свойств человека, которые проявляются в ее деятельности и общественном поведении, отношении к коллективу, других людей, труда, окружающей действий йсности и к самому себе.
Это своего рода стержень, который позволяет определенным образом реагировать на различные проявления жизни. Фрейд, Юнг, Адлер) рассматривали формирование характера человека как процесс, находящийся вне сознания и вызываемый половыми или иными побуждениями. Также сегодня вопросом, что формирует характер, занимаются и антропологи. Объектом их пристального внимания является значение характера для личности.
Приобретать черты характера человек начинает уже ребенком - но сначала неосознанно.
Дети формируют себе характер, подбирая с младенчества средства влияния на родителей.
Ребенок подбирает эти инструменты под конкретных родителей, а подобрав, играет на них как по нотам. (На маму может действовать одно, на бабушку другое. На папу, например, может действовать только отчаянный крик, такой, что прибежит бабушка и объяснит папе, что он за человек. Вы замечали, что у детей обычно разных характер: с мамой один, с бабушкой другой, с папой – третий). Характер ребенка - это его способ влияния лично на вас. Дети умные и сообразительные, они методично подбирают то, что работает лично под вас.
Родители формируют характер детям, подкрепляя определенные способы поведения. Как правило - неосознанно подкрепляя.
Гениальная ситуация с маршрутке - едет мама с ребенком. Ребенку скучно ехать, тем более и не едем вовсе, а стоим в пробке, и он начинает себя развлекать - стучит пальцами по стеклу. На что получает строгий окрик: «Не тронь грязное!». Ребенок, подумав, начинает стучать ножками по колесу. «Сиди спокойно!» - снова одергивает мама. Ребенок пытается слезть и залезть обратно на кресло. В ответ «Сейчас получишь!». Ребенок садится и какое-то время боится. Но попозже скука берет свое, и он начинает тихонько ныть. Мама тут же ласково просит потерпеть, ведь скоро доедем и не плакать ни в коем случае. Ребенок снова молчит. Пробует слезть - строгий отклик. Начинает ныть - внимание и ласка. Не прошло и пяти минут ка ребенок орал на всю маршрутку по совершенно непонятному поводу, а мама пробовала всеми способами уговорить чадо замолчать. Вот и сформировалась черта характера: хочешь чего-то добиться - кричи и плачь.
Воспитывать сильных и сознательных личностей можно только в плотном соприкосновении с реальными препятствиями и вызовами: Характер формируется в столкновении.
На складывающийся характер ребенка влияют не только родители - влияет и все его окружение. Особенно интересно то, что этим окружением родители могут во многом управлять.
В более старшем возрасте приобретение и обновление черт характера может происходить как осознанно, так и неосознанно.
Неосознанно оно происходит также, как в детстве - здесь покричал - дали - научился ругаться и злится.
Осознанно черты характера обычно копируются. Увидел как поступают другие (прочитал, придумал - здесь возможны варианты) - скопировал. Начал поступать также.
Часто уже взрослый человек скидывает ответственность с себя на свой характер - ну такой вот я - понимаете? Это у меня характер такой.Воспитанный человек сильнее своего характера и может сам свой характер формировать. Психопат над своим характером не властен.