- •Нікопольське медичне училище Методична розробка практичного заняття № 1
- •V. Зміст теми
- •VI. План та організаційна структура заняття
- •Vп . Матеріали методичного забезпечення практичного заняття
- •Нікопольське медичне училище Методична розробка практичного заняття № 2
- •V. Зміст теми
- •VI. План та організаційна структура заняття
- •Vп . Матеріали методичного забезпечення практичного заняття
- •Vп. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття:
- •Нікопольське медичне училище
- •Інструкція
- •Для студентів до проведення практичного завдання № 2
- •Самостійна робота
- •Питання для самоконтролю
- •Теми самостійної роботи студента
- •Нікопольське медичне училище Методична розробка практичного заняття № 3
- •V. Зміст теми
- •Vі. План та організаційна структура заняття
- •Vп . Матеріали методичного забезпечення практичного заняття
- •Нікопольське медичне училище інструкція для студентів до проведення практичного завдання № 3
- •Самостійна робота
- •Питання для самоконтролю
- •Vп. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття :
- •1. Обмін речовин і енергії, терморегуляція в різні періоди життя людини. Механізми регуляції обміну речовин і терморегуляції. »
- •Нікопольське медичне училище Методична розробка практичного заняття № 4
- •V. Зміст теми.
- •Vі. План та організаційна структура заняття
- •Vп . Матеріали методичного забезпечення практичного заняття
- •Vп. 1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття:
- •Vп. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття :
- •Нікопольське медичне училище
- •Інструкція
- •Для студентів до проведення практичного завдання № 4
- •Самостійна робота
- •Питання для самоконтролю
- •Нікопольське медичне училище Методична розробка практичного заняття № 5
- •V. Зміст теми.
- •Vі. План та організаційна структура заняття
- •Vп . Матеріали методичного забезпечення практичного заняття
- •Vпi. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття :
- •Нікопольське медичне училище
- •Інструкція
- •Для студентів до проведення практичного завдання № 5
- •Питання для самоконтролю
- •Нікопольське медичне училище Методична розробка практичного заняття № 6
- •Vі. План та організаційна структура заняття
- •Vп . Матеріали методичного забезпечення практичного заняття
- •Vп. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття :
- •Нікопольське медичне училище
- •Інструкція
- •Для студентів до проведення практичного завдання № 6
- •Самостійна робота
- •Питання для самоконтролю
- •Нікопольське медичне училище Методична розробка практичного заняття № 7
- •Vі. План та організаційна структура заняття
- •Vп . Матеріали методичного забезпечення практичного заняття
- •Vп. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття:
- •Vп. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття:
- •Нікопольське медичне училище
- •Інструкція
- •Для студентів до проведення практичного завдання № 7
- •Самостійна робота
- •Питання для самоконтролю
- •Нікопольське медичне училище Методична розробка практичного заняття № 8
- •Vі. План та організаційна структура заняття
- •Vп . Матеріали методичного забезпечення практичного заняття
- •Vп. 1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття:
- •Vп. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття:
- •Нікопольське медичне училище
- •Інструкція
- •Для студентів до проведення практичного завдання № 8
- •Питання для самоконтролю
- •Нікопольське медичне училище Методична розробка практичного заняття № 9
- •Vі. План та організаційна структура заняття
- •Vп . Матеріали методичного забезпечення практичного заняття
- •Vп. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття:
- •Нікопольське медичне училище
- •Інструкція
- •Для студентів до проведення практичного завдання № 9
- •Питання для самоконтролю
- •Нікопольське медичне училище Методична розробка практичного заняття № 10
- •Vп. Матеріали методичного забезпечення практичного заняття
- •Vп. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття:
- •Нікопольське медичне училище
- •Інструкція
- •Для студентів до проведення практичного завдання № 10
- •Самостійна робота
- •Питання для самоконтролю
Нікопольське медичне училище Методична розробка практичного заняття № 1
з дисципліни Ріст і розвиток людини
Тема: Розвиток соматичної та вегетативної нервової системи. Морфо-функціональні особливості аналізаторів (зорового, слухового, вестибулярного), їх розвиток в різні періоди життя людини.
Спеціальність: 5.12010102 Сестринська справа
Курс: І
Кількість навчальних годин: 4
Викладач – Капінус В.А.
Розглянуто та затверджено на засіданні
циклової комісії клініко-педіатричних дисциплін
та вузьких спеціальностей
від «____»_____________ Протокол № ____
Голова циклової комісії _________Н.Д. Мазуренко
І. Актуальність теми
П. Навчальні цілі: Мати уявлення про роботу нервової системи.
Знати:
морфо-функціональні особливості основних аналізаторів у різні періоди життя;
Вміти:
перевіряти основні умовні рефлекси у дітей першого року життя;
визначати безумовні рефлекси новонародженого;
визначати гіперметропію новонароджених;
визначати гостроту зору в дітей різних вікових груп.
Ш. Виховна мета.
Продовжити роботу по формуванню клінічного мислення .
Пропаганду вати принципи деонтології і медичної етики .
Прищеплювати любов до обраної професії
ІV. Міждисциплінарна інтеграція
Дисципліни |
Знати |
Вміти |
Попередні ( забезпечуючі) |
||
Анатомія людини |
Будову скелету, нервової системи |
Охарактеризувати особливості черепу, грудної клітини, хребта. |
Наступні ( забезпечувані) |
||
Медсестринство в педіатрії |
Особливості ЦНС, кістково-м’язової системи у новонародженої дитини |
Перевіряти безумовні рефлекси новонароджених. Визначати розміри тім’ячок |
Медсестринство у внутрішній медицині |
Проблеми, що виникають у разі патологічних змін нервової системи |
Виявляти проблеми хворого, оцінювати стан, виставляти сестринський діагноз. |
V. Зміст теми
VI. План та організаційна структура заняття
№ з/п |
Основні етапи заняття, їх функції та зміст |
Навчальні цілі в рівнях засвоєння |
Методи контролю навчання |
Матеріали методичного забезпечення (контролю, наочності, інструктивні) |
Розподіл часу в хвилинах |
|
|
|
|
|
|
|
Підготовчий етап |
|||||
1. |
Організаційні заходи |
|
|
Навчальний журнал |
2-3 |
2. |
Постановка навчальних цілей та мотивація |
|
|
Пункт 1. «Актуальність теми». Пункт 2 . «Навчальні цілі» |
10 |
3. |
Контроль вихідного рівня знань,навичок, умінь: |
|
Фронтальне опитування
Індивідуальне опитування
Тестування |
Питання для фронтального опитування. Питання для індивідуального опитування. Тестові завдання |
30 |
Основний етап |
|||||
4. |
Самостійна робота студентів. Формування практичних вмінь та навичок |
|
Методичне формування навичок: практичний тренінг. |
|
|
|
|
|
Практичний тренінг |
меню |
|
|
|
|
Практичний тренінг |
|
|
|
|
|
Практичний тренінг |
|
|
Заключний етап |
|
||||
5. |
Контроль та корекція рівня професійних вмінь і навичок |
|
Індивідуальний контроль перевірки складання меню. |
|
|
6. |
Підведення підсумків заняття |
|
|
|
|
7. |
Домашнє завдання: Тема: «Розвиток ендокринної системи. Особливості нейроендокринної регуляції в процесі росту і розвитку людини. Вікові особливості системи кровотворення (фізико-хімічні, транспортувальні, захисні особливості зсідання крові) ». Література : Ріст і розвиток людини. За редакцією проф.. В.С. Тарасюка, канд.. мед.наук І.Ю. Андрієвського. Стор. |
|
|
Орієнтовна карта для роботи з літературою. |
|