Вопросы для обсуждения.

1. Что изучает микроэкономика?

2. Объясните, какие из приведенных утверждений относятся к макроэкономике, а какие к микроэкономике?

а) производство в масштабе всей экономики;

б) численность занятых в хозяйстве;

в) общий уровень цен;

г) производство сахара и динамика его цены;

д) правительство осуществляет политику либерализации цен;

е) уровень безработицы в Украине достиг в 2003 году существенно увеличился;

ж) при преобразовании предприятия в акционерное общество было уволено 10 человек;

з) длительная засуха в Северо-Западной части Украины сократила урожай картофеля и вызвала повышение цен на него;

и) на прошлой неделе коммерческий банк повысил процентную ставку на ссуды частным предприятиям на 5 %;

к) минимальный уровень пенсий в 2004 году на территории Украины составил 285 грн.;

л) ликвидация бюджетного дефицита является одним из средств снижения уровня инфляции;

м) снижение налоговых ставок призвано способствовать оживлению деловой активности в стране.

3. Какие из приведенных ниже утверждений являются позитивными, а какие нормативными?

а) сегодня было слишком жарко;

б) в прошлом году общий уровень цен повысился на 12 %;

в) в прошлом году инфляция существенно снизила уровень жизни, и правительственная политика должна ее сократить;

г) наиболее высокая температура равна 44 градуса по Цельсию;

д) при прочих равных условиях, если плата за обучение в институте возрастет, число абитуриентов снизится;

е) плату за обучение в институте следует снизить, чтобы больше студентов могло получить образование;

ж) за последнее время в экономике Украины наблюдается стабилизация производства;

з) структурная перестройка экономики Украины, помимо других целей направлена на повышение уровня потребления людей;

и) если бы цена на мужские костюмы возросла на 20 %, объем их продукции упал бы на 30 %;

к) в новой украинской экономике должен быть достигнут баланс экономической эффективности и социальной справедливости;

л) каждый сам, без навязчивой и неэффективной государственной опеки, сможет полностью проявить себя, свои способности.

4. Что такое материальные потребности?

5. На конкретных примерах покажите, от каких факторов зависит уровень потребления. Как понимать количественный и качественный аспекты потребления.

6. Что такое экономические ресурсы?

7. Почему деньги не относятся к экономическим ресурсам?

8. Согласны ли Вы с тем, что время представляет собой экономический ресурс?

9. Согласны ли Вы с тем, что предпринимательство представляет собой экономический ресурс?

10. Что понимается под редкостью ресурсов?

11. Какова взаимосвязь редкости ресурсов и экономического выбора? В чем смысл выбора?

12. Почему не осуществим на практике принцип распределения "от каждого - по способностям, каждому - по потребностям"?

13. Если принять во внимание, что ресурсы ограничены, а потребности безграничны, существует ли опасность снижения степени удовлетворения потребностей с течением времени, (то есть по мере истощения ресурсов и роста потребностей)?

14. Что такое альтернативные издержки?

15. Какой товар с точки зрения издержек следует производить?

16. Как оценить альтернативные издержки? Всякие ли затраты являются альтернативными?

17. Как связаны нынешние производственные альтернативы с будущим ростом производства?

18. Объясните следующее противоречие: прошлогодний снег имеет нулевую цену. Когда этот снег вывезен с городских улиц на свалки, можно говорить о его конкретной, имеющей количественное выражение цене. Каков альтернативный смысл этой цены?

19. Чтобы купить масло дешевле, Вам необходимо отстоять длинную очередь. Если Вы все-таки решитесь ее отстоять, действительно ли Вы купите масло дешевле? Почему основная часть представителей очередей в магазинах - пенсионеры и неработающие женщины-домохозяйки?

20. Почему основная часть обслуживающего персонала фирмы "Макцоналдс"- подростки?