Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Психология и педагогика.rtf
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
2.13 Mб
Скачать

4.2. Рубежный контроль

В течение семестра студенты (слушатели), руководствуясь учебно-тематическим планом, находят ответы на контрольные вопросы и тестовые задания по каждой теме образовательной программы. Слушателями (если это предусмотрено учебным планом) по изученной специальной литературе выполняется: тестирование знаний по разделам курса: общей и социальной психологии, педагогике; решение задач; курсовая работа, курсовой проект.

Выполнение всех работ является обязательным для всех обучающихся. Студенты (слушатели), не выполнившие в полном объёме все эти работы, не допускаются кафедрой к сдаче зачёта как не выполнившие график учебного процесса по данной дисциплине.

4.3. Итоговый контроль по курсу

Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен:

  • зачёт.

Оценка на зачете является итоговой по курсу и проставляется в приложении к диплому.

5. Учебно - тематический план курса «психология и педагогика»

ТЕМЫ

Всего часов

В том числе

Формы

контроля

Аудиторных 54 часа

Самост.

раб.

Лекции

Практич.

занятия

1

Психология как наука.

2

1

1

1-9

2

Основные направления в психологии. Отрасли психологии.

1

1

10-19

3

Методы психологии. Принципы психологического исследования. Задачи общей психологии.

1

1

20-29

4

Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза. Структура психики человека (мир психических явлений).

2

1

1

30-40

5

Структура сознания. Сознательные и бессознательные (неосознаваемые) процессы.

4

2

1

2

41-49

6

Мозг и психика. Психика и организм. Основные функции психики.

2

2

50-58

7

Психика, поведение и деятельность.

2

2

59-69

8

Психические познавательные процессы. Ощущение. Восприятие.

3

2

1

70-80

9

Перцептивные процессы, их особенности и нарушения.

4

2

2

2

81-90

10

Мнемонические процессы.

2

2

91-95

11

Индивидуальные особенности памяти. Нарушения памяти.

4

2

3

2

96-102

12

Внимание.

2

2

103-109

13

Мышление. Творческое мышление. Интеллект.

4

2

2

110-120

14

Речь.

1

1

121-128

15

Особенности и стили мышления руководителя.

2

2

4

129-138

16

Представление.

1

1

139-146

17

Воображение.

1

1

147-153

18

Эмоции и чувства.

2

2

154-163

19

Волевые процессы (психическая регуляция поведения и деятельности).

2

2

164-174

20

Психология личности: от биологического к социальному. Человек как индивид, личность, индивидуальность, субъект деятельности.

5

2

3

175-183

21

Методы исследования личности.

2

2

5

184-187

22

Основные теории личности в зарубежной и отечественной психологии.

2

2

188-197

23

Структура направленности личности.

4

2

2

198-208

24

Темперамент: типы, свойства. Индивидуальные особенности проявления в поведении, деятельности, общении.

5

2

2

6

1

209-223

25

Характер: типы, свойства.

3

3

224-234

26

Акцентуированные черты личности.

3

2

1

235-241

27

Психодиагностика акцентуаций и индивидуальных особенностей характера.

2

2

9

242-245

28

Способности и задатки. Талант. Гениальность.

2

2

246-256

29

Психические состояния. Диагностика психических состояний.

4

2

8

2

257-274

30

Социальная психология как отрасль психологической науки.

3

1

2

275-279

31

Социальная психология общностей и социальных институтов. Общество и социум.

2

2

280-285

32

Социальные группы. Психология малых групп. Классификация малых социальных групп.

1

1

1

286-294

33

Структура малой группы. Социально-психологическая организация малой социальной группы.

4

2

9

2

295-300

34

Психология лидерства.

4

2

10

2

301-310

35

Социальная психология конфликтов.

2

2

311-317

36

Психология общения. Понятие и виды общения.

3

1

2

318-330

37

Общение как коммуникация. Вербальные и невербальные способы общения.

3

2

11

1

331-337

38

Педагогика как научная дисциплина. Система педагогических наук. Объект, предмет, задачи, функции и методы педагогики. Основные категории педагогики.

2

1

1

1-14

39

Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности.

3

1

2

15-28

40

Семейное воспитание и семейная педагогика. Аномальные стили семейного воспитания. Проективная методика «Кинетический рисунок семьи».

3

2

12

1

29-30

41

Проявления девиантного поведения.

3

1

2

31-42

42

Дидактика как педагогическая теория обучения. Образование как общечеловеческая ценность.

3

1

2

43-57

43

Педагогический процесс. Образовательная система России. Функции обучения. Воспитание в процессе обучения.

3

1

2

58-69

44

Педагогические технологии. Цели, содержание, структура, средства обучения, непрерывного образования. Самообразование.

3

1

2

70-80

45

Общие формы организации учебной деятельности.

3

1

2

81-87

46

Специфика педагогической деятельности. Педагогическое взаимодействие.

2

2

88-95

47

Образование в мире. Инновационные образовательные системы ХХ века (отечественные и зарубежные). Кризис современной педагогики и пути его преодоления.

4

2

13

2

96-107

РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ

Контр. раб.

ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ ПО РАЗДЕЛУ «ПСИХОЛОГИЯ».

Тестирование

ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ ПО РАЗДЕЛУ «ПЕДАГОГИКА».

Тестирование

ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ

Зачет

ИТОГО

126

28

26

72