- •Методические указания по выполнению контрольной работы студентами-заочниками
- •Санкт-Петербург
- •Оглавление
- •1.Введение.
- •2.Цель и задачи контрольной работы
- •3.Темы и примерное содержание контрольных работ.
- •Тема 1. Этика как философская наука. Предмет этики.
- •Тема 2. Мораль, её сущность и роль в обществе.
- •Тема 3. Этические представления Конфуция.
- •Тема 4. Особенности буддийской этики.
- •Тема 5. Особенности иудейской и христианской этики.
- •Тема 6. Особенности мусульманской этики.
- •Тема 7. Основные проблемы античной этики.
- •Тема 8. Этика Канта.
- •Тема 9. Этика Милля. Прагматизм.
- •Тема 10. Этика Ницше
- •Тема 11. Основные проблемы прикладной этики.
- •Тема 12. Биоэтика.
- •Тема 13. Экологическая этика.
- •Тема 14. Профессиональная этика.
- •Тема 15. Профессиональная этика психолога.
- •Тема 16. Профессиональная этика юриста.
- •4.Содержание и методические рекомендации по выполнению контрольной работы
- •5.Общие указания к оформлению контрольной работы
- •Список возможных тем для рефератов, контрольных работ и самостоятельной научно-исследовательской работы студентов.
- •Список рекомендуемой литературы
- •1.Основная литература:
- •2. Первоисточники:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет-ресурсы:
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
«Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики» |
Одобрены
на заседании кафедры «Философия»
«_06_» __мая___ 2011 г.
_________________________
Д.ф.н. проф. Назиров А.Э.
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА
Методические указания по выполнению контрольной работы студентами-заочниками
СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ 030300.62 «ПСИХОЛОГИЯ»,
030900.62 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»
Автор-составитель:
к.ф.н. доц. Булатова Е.И.
Санкт-Петербург
2011
Одобрены на заседании кафедры «Философия», протокол № 8 от 24.03.2011
Утверждены Ученым советом Института социологии и управления социальными процессами, протокол № 6 от 05.04.2011
Профессиональная этика. Методические указания по выполнению контрольной работы студентами-заочниками специальностей 030300.62 «Психология», 030900.62 «Юриспруденция»— СПб.: Изд-во СПбГУСЭ, 2011. — с.
Настоящие методические указания разработаны в соответствии с Рабочей программой курса «Профессиональная этика» и предназначены для студентов СПбГУСЭ заочной формы обучения. Они содержат рекомендации по выполнению контрольной работы, предлагаемую тематику контрольных работ, список рекомендуемой литературы.
Составитель:
кандидат философских наук, доцент Булатова Е.И.
Рецензент:
кандидат философских наук, доцент Касьянова Е.В.
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ………………………………….
ТЕМЫ И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ…………..
СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ……………………………………………………………………………
ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ……………............................................................................................................................
СПИСОК ВОЗМОЖНЫХ ТЕМ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ, КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………….………...
1.Введение.
«Профессиональная этика» входит в блок общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин в соответствии с учебным планом для направлений «Психология», «Юриспруденция». Программа курса ориентирована на теоретическую и практическую подготовку обучающегося к профессиональной деятельности юриста и психолога.
По данной дисциплине студенты заочной формы обучения выполняют контрольную работу, которая является одной из форм самостоятельного изучения программного материала.
Выполнение контрольной работы способствует более глубокому овладению содержанием курса, расширению общего кругозора студента, приобретению опыта работы со специальной литературой.
Методические указания по выполнению контрольной работы по дисциплине «Профессиональная этика» для студентов направления «Психология» и «Юриспруденция» разработаны на базе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения с учетом профиля учебного заведения.