Тема 40: «Семейное воспитание и семейная педагогика. Аномальные стили семейного воспитания. Проективная методика «Кинетический рисунок семьи» »

Стили воспитания. Связь стиля воспитания с тремя вариантами семьи. Невротическая семья. Структурный состав и функциональные особенности семьи и их влияние на воспитание человека. Аномальные стили воспитания (по А.Е.Личко и Е.Г.Эйдемиллер): доминирующая гиперпротекция, потворствующая гиперпротекция, гипопротекция, эмоциональное отвержение, повышенная моральная ответственность, воспитание по типу «золушки», жестокие взаимоотношения («ежовые рукавицы»), воспитание «дорогие подарки», алогичный стиль воспитания, воспитание бабушками, дедушками и т.п., воспитание в детских садах, школе и прочих социальных институтах. Отклонения в стиле родительского отношения (по В.Н.Дружинину). Связь между аномальными стилями семейного воспитания и акцентуациями характера подростков и их психопатиями.

Основные термины и понятия: аномальные стили воспитания, отклонения в стиле родительского отношения, отклоняющееся поведение (девиантное, делинквентное, асоциальное), трудновоспитуемость, педагогическая запущенность, патогенная, психическая и социальная дезадаптация, ресоциализация.

Основная литература

1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. – СПб., 2000. С. 40-62.

2. Педагогика. Учебное пособие. /Под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 2001. С.62-100. С. 490-512.

Дополнительна литература

1. Бадмаев С.А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников. – М., 1993.

2. Баркан А.И. Практическая психология для родителей, или как научиться понимать своего ребенка. –М., 1999.

3. Божович Л.И. Избранные психологические труды. – М., 1995.

4. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. – СПб., 2000.

5. Братусь Б.С. Аномалии личности. – М., 1988.

6. Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М., 1991.

7. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? – М., 2000.

8. Дружинин В.Н. Психология семьи. – СПб.:Речь, 2002.

9. Дружинин Психология семьи. – СПб.: Речь, 2002.

10. Захарова А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. – М., 1986.

11. Колесов Д.В., Мягков И.Ф. Учителю о психологии и физиологии подростка. – М., 1986.

12. Кондракова И.Э. Агрессивное поведение подростков в современной школе // Дети группы риска. Материалы международного семинара. СПб., 1998.

13. Кочетов А.И., Верцинская Н.Н. Работа с трудными детьми. – М., 1986.

14. Кулаков С.А., Толстых Н.Н. Изучение мотивации подростков, имеющих пагубные привычки //Вопросы психологии. 1989. № 2.

15. Лихтарников А.Л. Диагностика и психотерапия детей групп риска // Программы работы с детьми и подростками. Вып.1. – СПб., 1998.

16. Лихтарников А.Л. Школьник: проблемы и ценности // Наш проблемный подросток: Учебное пособие. – СПб., 1998.

17. Наш проблемный подросток: понять и договориться / Под ред. Л.А.Регуш. – СПб., 2001.

18. Педагогика. Учебное пособие. /Под ред.П.И.Пидкасистого. – М., 2001.

19. Подласый И.П. Педагогика. – М., 2002.

20. Популярная психология для родителей /Под ред. А.А.Бодалева и др. М., 1998.

21. Психология и педагогика. Учебное пособие / Под ред. А.А.Бодалева др. – М.: Институт Психотерапии, 2002.

22. Психолого-педагогический словарь /Под ред.П.И.Пидкасистого. –Р.-на-Д., 2001.

23. Раттер М. Помощь трудным детям. – М., 1987.

24. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб., 1999.

25. Рысь, Степанов В.Е., Ступницкий В.П. Психология и педагогика: Учеб.пособие для вузов. – М.: Академический Проект, 1999.

26. Селиванов В.С. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред.В.А.Сластенина. – М.: Академия, 2000.

27. Семейное воспитание: Краткий словарь /Сост.:И.В.Гребенников, Л.В.Ковинько. – М., 1990.

28. Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика: Учеб. пособие для вузов. – М.: Академия, 2001.

29. Смирнов В.Е. Наркомания: знак беды. – М., 1988.

30. Социальная педагогика / Под ред. М.А.Галагузовой. – М., 2000.

31. Столяренко А.М. Психология и педагогика: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.

32. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. Психология и педагогика в вопросах и ответах. –Р.-на-Д., 1999.

33. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. Психология и педагогика в вопросах и ответах. –Р.-на-Д., 1999.

34. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. – Киев, 1974.

35. Таркова Л. Мальчик. Мужчина. Отец. – М., 1992.

36. Фромм А. Азбука для родителей. –Л., 1991.

37. Хрипкова А.Г., Колосов Д.В. Девочка. Подросток. Девушка. – М., 1981.

38. Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании. – М., 1995.

39. Шульга Т.И., Олиференко Л.Я. Психологические основы работы с детьми «группы риска» в учреждениях социальной помощи и поддержки. – М., 1997.

40. Эйдемиллер Э.Г.,Юстицкис В.В. Психология и психотерапия семьи. –СПб., 2001.