Тема 27: «Психодиагностика акцентуаций и индивидуальных особенностей характера»

Различные подходы к исследованию акцентуаций в психодиагностике. Методы психодиагностики акцентуаций: методика Леонгарда, методика Смишека. Методика многофакторного исследования личности Р.Кеттелла. Опросник мини-мульт (ММР1). Акцентуированные черты личности и управленческая деятельность. Акцентуации и психосоматика. Психопатии.

Основные термины и понятия: методика Леонгарда, методика Смишека, ММП1, психопатия.

Основная литература

1. Еникеева Д.Д. Популярная психиатрия. – М., 1998.

2. Леонгард К. Акцентуированные личности. – Р.-на-Д., 2002. Монография.

3. Личко А.Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. – М.:1999. Монография.

4. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов-на-Дону: Феникс,2002. С.451-467.

Дополнительная литература

1. Батаршев А.В. Психология индивидуальных различий: от темперамента – к характеру и типологии личности. – М.: ВЛАДОС, 2000.

2. Дружинин В.Н. Психология семьи. – СПб., 2002.

3. Душков Б.А. Психология типов личности. - М.,1999.

4. Немов Р.С. Психология. – М., 2002.

5. Непомнящая Н.И. Психодиагностика личности: Теория и практика: Учебное пособие для студ.высш.учеб.заведений. – М.: ВЛАДОС, 2001.

6. Носс И.Н. Тест, психометрия, эксперимент. – М.:КСП ПЛЮС, 1999.

7. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие / Под ред. Д.Я. Райгородского. – Самара: БАХРАХ, 2002.

8. Психология индивидуальных различий / Под Ред. Ю.Б.Гиппенрейтер и В.Я.Романова. –М., 2000.

9. Психология личности. Хрестоматия: В 2 т. – Самара, 2000.

10. Психология человека от рождения до смерти / Под ред. А.А.Реана. –СПб., 2001.

11. Психология. Учебник для гуманитарных вузов / Под ред. В.Н.Дружинина. – СПб., 2001.

12. Собчик Л.Н. Введение в психологию индивидуальности. – М.: ИПП ИСП,2000.

13. Современная психология: справочное руководство / Под ред. В.Н.Дружинина. – М., 1999.

14. Фрейджер Р., Фейдимен Д. Личность: теории, эксперименты, упражнения. – СПб., 2001.

15. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. - М.,1998.

Тема 28: «Способности и задатки. Талант. Гениальность»

Первые теории способностей. Биосоциальная природа способностей. Общая характеристика способностей человека. Природа человеческих способностей. Общие, специальные, специфические, высшие интеллектуальные способности. Коммуникативные способности. Теоретические и практические способности. Учебные и творческие способности. Уровни развития способностей. Генотип. Задатки. Одаренность. Талант. Гениальность. Френология. Развитие способностей. Основные этапы развития способностей. Роль игры в формировании способностей. Особенности семейного воспитания и развитие способностей. Условия макросреды и развитие способностей. Проблема профориентации. Классификация профессиональной пригодности и классификация профессий по Е.А.Климову. Методика ДДО.

Основные термины и понятия: способности, общие способности, специальные способности, специфические способности, задатки, одаренность, талант, гениальность, профориентация.

Основная литература

1. Еникеев М.И. Общая и социальная психология. – М., 2001. С.351-355.

2. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб, 2002. С.535-553.

3. Максименко С.Д. Общая психология. – М.: Рефл-бук; К.: Ваклер, 2002. С. 316-328.

4. Рубинштейн С.Л. Основы общейпсихологи. – СПб.: Питер, 2002. С. 535-551.

5. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов-на-Дону: Феникс,2002. С.380-391.

Дополнительная литература

1. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей: Учеб. пособие для студ.высш.учеб.заведений. – М.: Академия 2002.

2. Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. – М.: Прометей, 1993.

3. Деркач А.А. Акмеологические резервы развития творческого потенциала личности. – М.: РАГС, 2000.

4. Деркач А.А., Ситников А.П. Формирование и развитие профессионального мастерства руководящих кадров. – М.: РАГС, 1999.

5. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. СПб.: 2000. Главы 3, 9.

6. Климов Е.А. Введение в психологию труда. – М., 1998.

7. Небылицын В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. – М.:Педагогика, 1999.

8. Немов Р.С. Психология. – М., 2002.

9. Психология одаренности детей и подростков: Учеб.пособ.для студ.высш.учеб.заведений /Ю.Б.Бабаева и др.; Под ред. Н.С. Лейтеса. – М.: Академия, 2002.

10. Психология одаренности: от теории к практике /Под ред. Д.В.Ушакова. – М.: ПЕР СЭ, 2000.

11. Психология человека от рождения до смерти / Под ред. А.А.Реана. – СПб., 2001.

12. Психология. Учебник для гуманитарных вузов. / Под ред. В.Н.Дружинина. – СПб., 2001.

13. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства: Учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений. – М.: Академия, 2001.

14. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер,2002.

15. Савенков А.И. Одаренные дети в детском саду и школе: Учеб.пособ.для студ.высш.пед.учеб.заведений. – М.: Академия, 2000.

16. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. – М., 2000.

17. Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. – СПб.: Питер, 2002.

18. Шадриков В.Д. Введение в психологию: Способности человека. – М.: Логос, 2002.