II. Принципы классификации частей речи

Речь идет в этом вопросе о принципах классификации слов 1-го структурно-семантического типа. В истории науки о языке известны следующие основ­ные подходы к классификации слов 1 типа:

1.Части речи - лексические категории слов - 111. Балли, в русистике Ю.М.Скребнов: «Части речи ~ это инвариант предметно-логического плана». Т.е. существительные - инварианты предметов, глаголы - действий и т.д. Не­возможность осуществления адекватной классификации по этому основанию очевидна, как только мы проанализируем лексическое значение таких сущест­вительных, как бег, краснота, боль и др.

2.Части речи - морфологические классы слов. - А.Б. Шапиро, A.M. Му­хин. До 1935 г. морфологическая классификация частей речи была представле­на в школьных учебниках. Наиболее четко этот принцип классификации пред­ставлен в пособии для преподавателей Петерсона М.Н. (1925).

Слова, имеющие формы словоизменения				Не имеющие слово­изменения
	падежные	Родовые	личные
самостоя­тельные	дом, крас­нота, бо­лезнь, пять, я, кто, ты, лето	а) добр, ходил, брошен; б) храбрый, бегаю­щий, спящий, пер­вый, этот, который	говорю, лежу	нынче, нет, да, до­мой поздно, лучше, говоря, говорить, смеркается, ах, увы, кенгуру
несамо­стоя­тельные		Был	буду	на, с, под, и, но, а, то, вот, есть, не

Иллюстративный материал однозначно демонстрирует нежизнеспособ­ность подобной классификации в силу полного пренебрежения к характеру лексического значения слова. В.А. Богородицкий в «Общем курсе русской грамматике» (1935) понимал морфологический принцип несколько шире: «нужно иметь в виду как сторону значения их (частей речи), так и сторону сло­воизменения, а кроме того, необходимо обращать внимание на соподчинение одних частей речи другим».

Попытки морфологической классификации Л.В, Щерба охарактеризовал как «абсолютный тупик, в который заводит классификационная точка зрения».

3.Части речи - грамматические разряды слов (совокупность морфологиче­ских и синтаксических признаков) - А.А. Реформатский «Введение в языкозна­ние», действующие учебники под ред. А.Н. Тихонова и Н.М.Шанского В по­следних как самостоятельные части речи (без оригинальной аргументации) представлены причастия и деепричастия, сделана попытка разграничения меж­дометий и звукоподражательных слов.

4. Части речи - лексико-грамматические разряды слов, которые отличают­ся друг от друга не только рядом грамматических черт (изменяемость и неиз­меняемость, способ изменения, парадигматика, синтаксические способы связи с другими словами и синтаксическая функция), но и лексически.

Этот подход получил широкую известность благодаря трудам больших ученых: Л.В. Щербы, В.В. Виноградова, J1.A. Булаховского, В.М. Жирмунского, А.И. Смирницкого, А.В. Исаченко и др. Эта точка зрения исходит из того бесспорного факта, что слово - явление чрезвычайно сложное и многогранное, и различными своими сторонами оно прямо связано со всеми ярусами языка, так что полностью про­является только в своих разносторонних связях. Кроме того, такой подход по­зволяет охарактеризовать части речи в неразрывном единстве плана содержа­ния и плана выражения. Слово - носитель лексического, категориального (классификационного), деривационного и грамматических значений. Ни одно из значений не существует в нем изолированно. Читаем у В.В. Виноградова: «В языках такого строя, как русский, нет лексических значений, которые не были бы грамматически оформлены и классифицированы»; «Лексические значения слова подводятся под грамматические категории. Слово представляет собой внутреннее, конструктивное единство лексических и грамматических значений. Определение лексических значений слова уже включает в себя указания на грамматическую характеристику слова. Грамматические формы и значения слова то сталкиваются, то сливаются с его лексическими значениями».

Лексическое значение - это индивидуальный признак слова. Выражается основой, иногда флексией (в случае лексикализации). Лексическое значение от­ражает предметы и явления реального мира. В этом смысле лексическим значе­нием обладают все слова. Номинативной же функцией не обладают местоиме­ния, предлоги, союзы и др. Служебные слова напоминают синкретичные мор­фемы, совмещающие в себе лексические и грамматические значения. Сущест­вование синонимов у «маленьких» слов служит доказательством наличия у них собственной лексической семантики - для, ради; когда, едва, разве, ли и т. п.

Классификационное (категориальное) значение - это общее для всех слов той или иной части речи значение. От лексического отличается тем, что не является ин­дивидуальным, а представляет собой обобщенное значение всех слов, входящих в один класс. Вещественное и категориальное значения могут совпадать и не совпа­дать: предмет и предметность, признак и признаковость, действие и процессность.

Деривационное или словообразовательное значение свойственно производ­ным словам и раскрывается мотивационными формулами, типа «тот, кто»; «но­ситель признака»; «признак по действию» и под.

Грамматическое значение - значение самых отвлеченных категорий - рода, числа, падежа, наклонения, времени, лица и под.

«... слово заключает в себе указание на известное содержание, свойствен­ное только ему одному, и вместе с тем указание на один или несколько общих разрядов, называемых грамматические категории»;«... нет формы, присутствие и функции коей узнавались бы иначе, как по смыслу, т.е. по связи с другими словами и с формами в речи и языке» (А. А. Потебня).

Итак, учет наличия в одной звуковой оболочке всех названных разнород­ных значений позволил выделить самый удобный и адекватный реальной жиз­ни языка принцип многопризнаковой основы классификации частей речи_х Заключается он в учете суммы нескольких признаков:

-общность категориального значения

-общность парадигматики (наличие одинаковых грамматических катего­рий одинакового характера, одинаковый набор форм словоизменения);

-общность первичных синтаксических функций.

Логично добавить к этому перечню и

-общность словообразовательных типов, различных у каждой части речи.

Кроме этих признаков, В.В. Виноградов выделяет ещё один - различие в спо­собе отражения действительности. Слова разных частей речи по-разному отража­ют одно и то же явление действительности. Ср.: белый снег, белизна снега, белеет снег, бело от снега-как предмет, как признак, как действие и состояние.

Важнейший из названных критериев - синтаксический (В.В. Виноградов называет его первым). Изменение синтаксической функции, закрепление вто­ричной функции в роли главной ведет к переходу слова из одной части речи в другую (напр., в категорию состояния), или в другой структурно- семантический тип (служебные слова, модальные, междометия).

От того, как отражается действительность в слове, зависит характер грамма­тических категорий, свойственных ему. Важно учитывать различия в природе тех соотносительных и соподчиненных категорий, которые связаны с той или иной частью речи. Чтобы слова связывались в тексте, нужны одинаковые или соотно­сительные категории, но проявляются они по-разному. Пример - род, число, па­деж существительных и подчиненные им те же категории прилагательных.

Абсолютизация любого из названных признаков приводит к классифика­ционному тупику.

Система частей речи распадается на две большие серии слов, отличающие­ся друг от друга степенью номинативной самостоятельности, системами грам­матических форм и характером синтаксического употребления (В.В. Виногра­дов). Это, с одной стороны, имена (существительное, прилагательное, числи­тельное, пережитки местоимений) и глагол, с другой - наречие, возникшее на базе слов первой серии. Движение имен в наречие очень активно и в наше вре­мя. Вторичный характер имеет и выделяемая Л.В. Щербой и В.В. Виноградовым новая часть речи - «категория состояния» (см. табл. на с. 41-42, изд. 1972 г.).

Все ли знаменательные слова войдут в эти классы? Л.В. Щерба замечает: «..нечего опасаться, что некоторые слова никуда не подойдут - значит, они действительно не подводятся нами ни под какую категорию».

5. Одна из новейших и наиболее гибких классификаций частей речи, пред­ставленная в структурно-семантическом направлении современной русистики, выделяет части речи на основе совокупности дифференциальных признаков, среди которых наиболее значимы следующие:

-категориальное значение;

-лексическое (если есть, в смысле вещественное);

-частные грамматические значения;

-морфемный состав; членимость;

-валентность;

-синтаксические функции;

-синонимическиеотношения

Полным набором дифференциальных признаков обладают не все разряды слое. Служебные слова имеют категориальное и не имеют лексического значения, место­имения занимают промежуточное положение между знаменательными и служебны­ми. У более «молодых» частей речи существенна синтаксическая функция.

Такой многоаспектный подход к классификации частей речи представлен в работах А. Я. Баудера, В.В. Бабайцевой. Части речи - это структурно-семантические классы слов, обладающие разным набором дифференциальных признаков, домини­рующим среди которых оказывается категориальное значение, свойственное всем без исключения типам слов. Эта классификация позволяет найти место всем сло­вам, в том числе и тем, которые объявляются «вне частей речи» типы слов, такие как коммуникативы, предикативы, релятивы и др. В этой класси­фикации наиболее полное отражение получили явления переходности. Эта класси­фикация очень привлекательна, хотя и наиболее сложная из всех. В ней воплотился, как представляется, один из заветов И.B. Щербы: «К сожалению, жизнь не проста, и если мы хотим изучать жизнь, - а язык есть кусочек жизни людей, - это не может быть просто и схематично. Всякое упрощение, схематизация грозит разойтись с жизнью, а главное, перестает учить наблюдать жизнь и её факты, перестает учить вдумываться в ее факты. Важно не то, чтобы дети бойко и без ошибки, по старой или новой системе, классифицировали слова, а важно то, чтобы дети сами подмеча­ли существующие в языке категории, вдумывались в слова, в их смысл и связи».